微课
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《故都的秋》20分钟微课设计
新教材必修上册第七单元选取五篇散文，首篇即《故都的秋》，作者郁达夫将自己对“秋”的独特感受融入自然景物中，情景交融，不仅将秋的美写了出来，也将中国文人与秋的关系蕴含于其中。自古文人多悲秋，本文
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【市能手赛教】《荆轲刺秦王》微课教学设计
《国语》长于议论和叙事，文笔流畅，情节生动。《荆轲刺秦王》这类长篇叙事文章，如何在20分钟内抓住重点，教会学生阅读鉴赏此类长篇叙事文章的方法非常重要。
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【市能手赛教】《烛之武退秦师》微课教学设计
《烛之武退秦师》选自人教版普通高中语文必修1第2单元第一课，出自《左传》，是一篇古代记叙散文。文章寥寥数语，如见其人、如闻其声，生动传神地再现了两千多年前一位杰出的外交家的说辩之功，彰显了《左
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【市能手赛教】《沁园春 长沙》微课教学反思
有幸参加2022年省市能手赛，近两年能手赛由赛前说课变为赛后教学反思，这一变化更加考查教师的综合能力，尤其是课后及时思考，那么一节课的教学反思应该从哪些方面梳理回顾，笔者经过长期思考，依据语文不同
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【市能手赛教】《沁园春 长沙》微课教学设计
《沁园春 长沙》是人教版必修一第一单元第一课，在人教版教教材必修上第一单元仍然作为第一课出现，说明本首词对于刚升入高中的学生诗词鉴赏方法习惯、能力培养至关重要。如何指导学生在20分钟内
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【教学能手赛教】《琵琶行》微课教学设计
《琵琶行》作为白居易的名篇，旧教材、新教材均选入，出色的音乐描写尤其成为经典，如何抓住这一重点，巧妙将语文学习方法融入其中，此设计小切口，深探究，注重学生学习能力培养。
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【教学能手赛教】《记梁任公先生的一次演讲》微课教学设计
2022年有幸参加省市能手赛，备赛过程中，一直思考如何将一篇文章在20分钟内有效呈现，并且教给学生各类语文阅读及学习方法，提升语文素养，以梁实秋先生此篇写人记事文章为例，选取小切入点，注重语文学习方
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【赛教课】《宇宙的边疆》教学能手赛教20分钟微课教学设计
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【赛教课】《文学作品的个性化解读》教学能手赛教20分钟微课教学设计
近年来，省市县骨干教师赛教均采用20分钟的微课检测教师的教学设计和教学能力，对大多数老师是一个难点，因此，本人以高中语文人教版必修三“梳理与探究”《 文学作品的个性化解读》为例，设计一篇适合20
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【说课稿】《寡人之于国也》市级教学能手20分钟微课赛教说课稿（附教学设计）
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