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课文教学

东海之大乐(附教案+课件)

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课题vwF教学E网

东海之大乐vwF教学E网

适用年vwF教学E网

级学科vwF教学E网

高二vwF教学E网

设计人vwF教学E网

杨朋潮vwF教学E网

共性部分vwF教学E网

课程vwF教学E网

目标vwF教学E网

教材分析vwF教学E网

《先秦诸子选读》,旨在“拓宽文化视野和思维空间,思考人生价值和时代精神,增强使命感和责任感,培养科学精神,提高文化素养,努力形成自己的思想、行为准则”, vwF教学E网

学情分析vwF教学E网

学生经过必修教材的学习,已基本掌握了文言语法知识,《先秦诸子选读》教学重在理解思想性,可适度淡化字词句文言语法知识。vwF教学E网

教学目标vwF教学E网

知识与技能vwF教学E网

掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式,准确翻译重点句子。vwF教学E网

过程与方法vwF教学E网

理清选文的行文思路。vwF教学E网

情感、态度、价值观vwF教学E网

把握庄子对“相对主义”的思考及对人生追求的启发意义。vwF教学E网

学科核心素养vwF教学E网

语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。vwF教学E网

教学重点难点疑点vwF教学E网

重点vwF教学E网

引导学生理解选文的思想内容。vwF教学E网

难点vwF教学E网

把握庄子相对主义思想及其现代意义。vwF教学E网

疑点(易混易错点)vwF教学E网

庄子的说理艺术。vwF教学E网

考点vwF教学E网

考查的主要知识vwF教学E网

能筛选、整合、归纳、概括、分析、评论中文思想。vwF教学E网

考查的主要办法vwF教学E网

文言阅读和作文形式考查。vwF教学E网

教学vwF教学E网

方法vwF教学E网

教法vwF教学E网

问题驱动法、指导点拨法vwF教学E网

学法vwF教学E网

诵读领悟法、钩玄提要法、合作探究法vwF教学E网

教学内容分析vwF教学E网

学生通过自学可以学懂的知识点vwF教学E网

结合参考资料,自主学习课文,了解课文内容大意,积累字词,独立完成“预学案”;vwF教学E网

通过小组合作可以弄懂的知识点vwF教学E网

理解文中的思想及其现代意义。vwF教学E网

必须要教师讲才能弄懂的知识点vwF教学E网

文中的说理方法及技巧。vwF教学E网

经常会考的知识点vwF教学E网

文中的文言字词句知识及名言警句。vwF教学E网

讲了也可能不懂的知识点vwF教学E网

孟子相对主义局限性和时代意义。vwF教学E网


课型vwF教学E网

直播进度课vwF教学E网

课时规划vwF教学E网

1课时vwF教学E网


教学准备vwF教学E网

1、 确定教学模式与教学方法; 2、制作配套课件;3、选择课堂评价方法;4、编印《导学案》和《固学案》; vwF教学E网

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课前活动1、背诵接龙  2、阅读分享vwF教学E网

教学流程设计vwF教学E网

2、 导入新课vwF教学E网

  复习导入新课。vwF教学E网

二、预习检查vwF教学E网

学习任务:提前发放的“预学案”,学生独立完成,拍照上传到“班级小管家”。vwF教学E网

三、合作探究(问答式、讨论式、展示式、评价点拨式)vwF教学E网

活动设计:vwF教学E网

1.教师引导,突破文章重点字词句,梳理课文,帮助学生理解课文。vwF教学E网

2.正对文中的重要语句进行赏析,突破重难点。vwF教学E网

内容详见课件,略vwF教学E网

重点知识:vwF教学E网

第一则:vwF教学E网

1、河伯和海神若分别是什么样的人?vwF教学E网

河伯面对黄河的广阔,觉得天下之美尽在这里,因此欣然自喜。vwF教学E网

河伯面对波澜壮阔、无边无际的大海,他深深的认识到了自己的渺小,所以望洋而叹。vwF教学E网

河伯:知错能改,善于纠正自身不足的人。vwF教学E网

海神若:谦虚不自满的人。他有广阔的胸襟,能自觉地意识到自身的局限,并追求超越这些局限。vwF教学E网

正所谓比大地更广阔的是大海,比大海更广阔的是天空,比天空更广阔的是心灵……vwF教学E网

比心灵更广阔的是什么呢?vwF教学E网

——是更为广阔的心灵!vwF教学E网

2、这则寓言包含哪些道理?vwF教学E网

自大是由于无知,人贵有自知之明;vwF教学E网

不能骄傲自满,要虚心学习,不断提升思想认识水平,实现更大的理想;vwF教学E网

不要坐井观天,要有广阔的胸襟和远大的志向;vwF教学E网

山外有山,天外有天,不要自以为是固步自封,只有不断地超越自己,才会有所发展。vwF教学E网

第二则:vwF教学E网

作者在提升自我方面渗透了怎样的思想?vwF教学E网

(1)人经常受到地域、时间、教养等因素的制约,努力摆脱这些蒙蔽,才能使境界不断得到提升。vwF教学E网

寓言启示我们必须时时省察是否遭受蒙蔽,激励我们超越自身局限,向理想的境界靠近。vwF教学E网

(2)注意问题方面:vwF教学E网

①消除坎井之蛙那种画地为牢、故步自封、安于小我的心态。这种心态让人既没有清醒地认识自我,又没有清醒地认识世界。vwF教学E网

②即便我们已经有了较高的精神境界,也不能够自满,要保持清醒的头脑。vwF教学E网

四、拓展延伸vwF教学E网

庄子告诉了我们什么?有什么现实意义?vwF教学E网

相对主义思想——齐物论——顺应自然    “逍遥游”vwF教学E网

(人们认识的有限性、无限性)vwF教学E网

1、人要不断突破自我局限,追求更高更博大的境界vwF教学E网

2、虚心自处   完善自我  不囿于己见 不自以为是vwF教学E网

四、随堂练习vwF教学E网

大册p94 (学生随堂完成,教师点拨指导)vwF教学E网

教学评价设计vwF教学E网

活动:vwF教学E网

1、    积累知识。vwF教学E网

2、    竞赛答题,《固学案》练习题。vwF教学E网

板书设计vwF教学E网

呈现方式:1、简明知识清单;2、主题思想导图;vwF教学E网

详见课件(略)vwF教学E网

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下节预习任务vwF教学E网

1、结合参考资料,自主学习课文。vwF教学E网

2、完成《预学案》,拍照上传至“班级小管家”。vwF教学E网

3、到公众号:教学E网,查看本课“参考资料”。vwF教学E网

课后作业vwF教学E网

完成本课《固学案》vwF教学E网

教后反思vwF教学E网










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