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作文教学

锤炼思想,学习写的有文采(附课件)

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【教学目标】iC3教学E网

1、语言建构与运用:筛选信息,理解文中的技巧;iC3教学E网

2、思维发展与提升:分析例句,体验方法的应用技巧;iC3教学E网

3、审美鉴赏与创造:通过锤炼语言,进而锤炼思想,学会修改病文。iC3教学E网

【重点难点】iC3教学E网

重点:分析例句,体验方法的应用技巧;iC3教学E网

难点:通过锤炼语言,进而锤炼思想,学会修改病文。iC3教学E网

【教学方法】情景创设法、问题引导法iC3教学E网

【学法指导】诵读领悟法、合作探究法iC3教学E网

【媒体设计】pptiC3教学E网

【教学过程】iC3教学E网

一、导入新课iC3教学E网

一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着“自幼失明”,经过的人没有看见他似的走开了。iC3教学E网

有一天,一位诗人走近他身旁,他便向他乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧、”说完。他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。iC3教学E网

那天,乞丐得到了很多人的施舍和同情、iC3教学E网

问:诗人给乞丐写了一句什么话?iC3教学E网

春天就要来了,可我看不见她.”iC3教学E网

结论:作文是语言的艺术。iC3教学E网

二、研读课本,学习方法iC3教学E网

活动:学生自读课文,领悟方法iC3教学E网

任务一:怎样才能把文章写得有文采?iC3教学E网

预设:iC3教学E网

1、词语生动、句式灵活;iC3教学E网

2、善用修辞;iC3教学E网

3、文句有意蕴;iC3教学E网

注意:iC3教学E网

语言是思想的载体,思想是语言的内核。iC3教学E网

、学会欣赏,初步感知iC3教学E网

活动: 学生小组讨论,分析《荷塘月色》中的一句,好在哪里?iC3教学E网

预设:iC3教学E网

“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。” iC3教学E网

点拨:追求文采的第一步是会欣赏美,知道一个句子美在哪里?iC3教学E网

分析:追求文采的第一步就是善于选用能绘声、绘色、绘态的词语,做到写景状物,求其穷形尽相,写人叙事,求其惟妙惟肖,抒情言志,求其情理畅达。iC3教学E网

 动词使用——生动形象,化静为动,化无形为有形,化无声为有声,化抽象为可感。(泻、浮、洗、笼) 
    形容词——抓住事物的特征,绘声绘色,贴切生动。静静、薄薄、青、轻。 
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修辞——以流水喻月光,用动感极强的动词“泻”加以点化,将月光写活了,写出了月辉照耀、如倾如泻的景象。描摹月光自上而下地洒落,轻柔而流动。 iC3教学E网

手法:洗笼化静景为动景,传神地描摹了月光匀润轻柔缥缈的朦胧美。 iC3教学E网

      动形叠写形声色,特征鲜明音韵谐。 iC3教学E网

四、感悟体验,明确技法iC3教学E网

1、四字短语,整齐典雅iC3教学E网

2、句式灵活,一气呵成iC3教学E网

3、巧用修辞,形象生动iC3教学E网

4、引用化用,灵动新奇iC3教学E网

5、语段仿写,文采增色iC3教学E网

6、换种说法,写出意蕴iC3教学E网

活动:利用ppt大量举例,让学生齐读,体验,感悟技法iC3教学E网

(详见课件)iC3教学E网

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第二课时iC3教学E网

一、学有榜样iC3教学E网

宋词触动我的心灵iC3教学E网

小时候,懵懂的我不经意间敲开了宋词的大门。长大后,我发现自己再也离不开它了。       iC3教学E网

灵动的宋词似水,它是上天馈赠给人间的佳品。“水”中,有婆娑的树影,有自在的浮萍,有动人的美景。在“水”中嬉戏,我怜易安居士愁苦的面容,叹李后主命运悲惨,赞苏东坡胸怀壮志,羡辛弃疾把酒临风,慕柳三变风流倜傥。我为欧阳修的遭遇扼腕叹息,又为他的顽强不屈深深折服。是灵动的宋词成就了我一颗多愁善感的心。iC3教学E网

豪放的宋词如山,你无法不被它满身的才气所吸引。无论是“大江东去,浪涛尽,千古风流人物”的豪迈,还是“此生谁料,心在天山,身老沧洲”的无奈,抑或“待从头,收拾旧山河,朝天阙”的决心,都使你恨不得拼尽全力追求到底。在这里,你可以欣赏到幽幽的小潭,可留意田间花儿的馨香,可仰望当空皓月,可谛听枝头蝉鸣,可流连春花秋月。是豪放的宋词让我产生了“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。如星,如月,如梦,徘徊于宋词的世界里,我朝谒后主,暮访易安;夏观十里荷花,冬赏落雪红梅;北翱翔于雁门关外,南奔跑于无垠平原。我爱宋词,爱它的清新与秀丽。iC3教学E网

似云,似雾,似风,倘佯于宋词的世界里,我有过替李煜复国的想法,因为我太爱他的词;我有过替李贺入仕的念头因为我为他的遭遇不平。我还想在寂寞梧桐深院锁清秋的时候,与东坡共唱“但愿人长久,千里共婵娟”,与放翁同听风吹雨,与易安居士泛舟江上。我爱宋词,爱它的美丽与细腻。iC3教学E网

我爱宋词,就象爱我的青春岁月。宋词,以它无与伦比的魅力深深地触动了我的心灵。宋词,我的最爱!iC3教学E网

二、病文修改,推敲语言iC3教学E网

详见课件《上苍的恩惠》略iC3教学E网

三、作文布置iC3教学E网

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