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月考试题

2021-2022学年高一上学期入学考试卷(全国卷)(试题+答案+答题卡)

上传/作者:杨老师 2021-08-28月考试题 加群
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2021-2022学年高一上学期入学考试卷(全国卷)

语  文

考试时间:150分钟  试卷分数:150分

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

 

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

庚子岁初,一场突如其来的新冠肺炎疫情从武汉波及全国。中国应对疫情的“战役”受到了来自全世界的关注。尽管有一些国家针对中国断航、禁入、甚至辱华,但是,更多国家却是对中国伸出援助之手,其中,对中国援助最多、速度最快的国家,竟然是我们的老邻居日本。何也?我们从公共关系角度可以分析其中奥妙。

借“道”——借抗疫之机积极表现。公共关系的一个基本法则就是“时机原则”,抓住一切可利用的机会开展活动,进行传播,吸引公众注意,达到形象塑造的目的。本次疫情是国人的不幸,但疫情无情,友邦有情。我们回看日本在我国疫情出现后的表现。在中国国内疫情愈发严峻的时刻,即1月23日10时起,武汉宣布“封城”,也正是在这一天的日本众议院全体会议上,安倍表示要全力支持北京方面抗击这次疫情,并且加强彼此之间的合作。在1月25日凌晨时分,日本企业伊藤洋华堂公司就通过川航的东京——成都航班,将100万只口罩运抵成都双流机场,引来不少中国媒体与网友的关注。这是中国最早收到的国际物资援助。日本是中国疫情爆发后最早、最快、最大力度的援助国之一。日本借“道”有路,借助中国疫情之道,铺平了两国友情之路,缝补了两国历史裂隙,不失为借道有方。

论“道”——助中国抗疫师出有名。公共关系倡导互利共赢,在公共关系视域下,不论组织还是国家,相互间都是利益关系。日本帮助中国抗击疫情,看似无私,实则双赢,尤其是对于日本恐怕是千载难逢的良机。单就防疫看,中国疫情如果不能很好解决,难免会波及近邻日本,帮助中国控制住疫情,日本也就没有防疫的压力,近从奥运看,东京奥运会需要营造良好的社会氛围。今年是奥运年,东京奥运会即将于7月份开幕。如果中国疫情不能尽快结束,甚至波及日本,必将对奥运会能否顺利召开产生重大影响。从经济看,中日经济密不可分,帮助中国快速消除疫情,是对多年来萎靡不振的日本经济的强大助力,否则就会使得其经济雪上加霜。可见,日本援助我国抗疫可谓“论道有力,借道有理”,师出有名,真正起到了四两拔千斤的作用。

得“道”——获扬名之实公关之利。日本在第一时间的雪中送炭,值得尊重与赞赏。再加上日本在捐赠物资上打出加油关心的诗词“山川异城,风月同天”等等,一时间日本似乎成了悲天悯人、大爱无疆的“圣人”,日本的行为固然可嘉,但是理性分析,也不必过誉。正所谓“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”,这种行为对于日本而言,得远大于失。日本此举不仅赢得名声,同时改善了关系。众所周知,日本之前密切跟随美国,但是特朗普上台以来,逆国际化趋势明显,为了自身利益不惜牺牲盟友利益,诸如退出TPP,使之成为鸡肋。日本不得不寻求中国帮助,安倍政府加强了与我国之间的交往。而此时我国发生了突如其来的疫情,显然,日本是到了挺身而出表现的时刻,这些换来了中国国民的好感。最后,天下没有免费的午餐,国家援助也要为本国谋求一定的国家利益。

可以肯定的是,疫情结束后,赴日中国游客必创新高,中日关系会再上新台阶,因为一场援助,日本在中国赢了名声,改善了关系,换回了利益,既有“里子”,又有“面子”,不失为国际公关的典型之作。

(摘编自郎群秀《日本援助中国“抗疫”的公关意蘊》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(     )(3分)

A.在今年年初,新冠肺炎疫情从武汉波及全国,尽管大部分国家针对中国断航、禁入、甚至辱华,但是日本却援助了我们。

B.在武汉宣布“封城”的同一天,日本正在召开众议院全体会议,安倍在会议上,表示要全力支持中国抗疫。

C.日本是中国疫情爆发后最早、最快、最大力度的援助国,日本借“道”有路,铺平两国的友情之路。

D.日本正是由于美国总统特朗普的所作所为致使其对中国的态度发生转变,从而愿意帮助中国抗疫。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(     )(3分)

A.文章结合时事热点,就日本援助中国抗击疫情的积极表现的原因,从公共关系的角度进行了阐释。

B.文章运用了举例、引用等论证方法,分别从“借道”“论道”“得道”三个方面依次展开论述。

C.第二段作者用伊藤洋华堂公司捐赠口罩的例子意在证明企业抓住机会开展活动,可以达到吸引公众注意和形象塑造的效果。

D.文章最后作者认为疫情结束,中日关系必定会再上新台阶,日本的积极表现不仅有了“里子”,还有了“面子”。

3.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(     )(3分)

A.本次疫情是国人的不幸,但疫情无情,友邦有情。日本通过这次疫情送来的关怀让国人感动。

B.如果中国疫情不能尽快结束,甚至波及日本,必将对今年7月份的东京奥运会的顺利召开产生重大影响。

C.日本第一时间雪中送炭,并在捐赠的物资上签上“山川异域,风月同天”等字样,日本的这种行为值得大加赞赏。

D.日本能在中国抗疫斗争中积极援助不仅使其赢得了名声,还改善了关系,同时换回了利益。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

国士无双

钟南山是一位科学家,他追求真实,说真话,干真事,勇担当。他或许没有想过改变谁的命运,却对医学事业全心奉献,影响了无数的继承者。

(一)医学世家

1936年10月20日,南京中央医院内,儿科主任医师钟世藩的长子呱呱坠地。由于医院地处钟山之南,钟氏夫妇遂为其取名为“南山”。

在钟南山的印象里,母亲温柔随和、宽容大度且极具同情心;父亲则严肃寡言、为人正派,讲话极度注重依据。每当到了夜晚,家里的三层小楼总会格外热闹。因为亲戚朋友、街坊邻居们经常会趁此抱着孩子来找父亲看病。医者仁心,对于上门的病患,钟世藩从不推辞拒绝。“我感觉当医生还是挺受人尊重的,而且真的帮人解决问题。那个感受让我觉得爸爸很开心,家庭也很开心,这是一个原始的感受。”

家学熏陶也罢,个人志向也罢,这一时期,钟南山心中已然深深埋下了学医的种子。

(二)坚持从医

1955年,钟南山如愿考入北京医学院。在校期间,他的体育才能被挖掘出来,接连创造了110米栏和400米栏两项校园纪录。

1960年,钟南山自北京医学院毕业。北京市委希望他能够继续留在体育集训队,从事职业体育运动。考虑到自己体质不行,达不到世界水平,钟南山最终选择了退出体坛,留校担任北京医学院放射医学教研组助教。

尽管没能继续体育职业生涯,钟南山却一直坚持运动。年届七旬时,他还曾是医院篮球队的主力,与青年小伙们共同驰骋篮球赛场。时至今日,钟南山仍然保持着每周定期锻炼三到四次的良好习惯。

(三)非典战士

2003年初,他被任命为广东省非典型肺炎医疗救护专家指导小组组长,全面指导广东省的非典救治工作。而他成为焦点人物,则是在一次采访之后。

一日,在被问及疫情是否得到了控制时,钟南山如实相告:“根本就没控制,顶多是将病人隔离起来,遏制了疫情的传播。第一,不知道病原是什么;第二,这个病还没有治疗的方法,依然处于传染过程中,怎么能说得到了控制?”这样的回答与有关部门称“疫情得到控制”不符,引起了极大轰动。

钟南山认为,最重要的是向公众公布实情,这样才能得到公众的信任与配合,而公众的配合则是抑制疫情扩散的关键。这时,他为自己真正做到了父亲要求的“讲老实话,做老实人”而感到充满力量。他信守“不唯书,不唯上,只唯实”的理念,因为他把病人的生命放在第一位。

在疫情危机时,医生群体也被悲观、恐惧的情绪影响,许多医院的医生不敢接触病人。另外,重症病人如果留在普通医院,可能会引发更多感染病例。于是,钟南山说:“把最重的病人送到我这里来。”这样坚定的声音和无畏的奉献精神,令所有人感动。

这一年,他67岁,本应退休在家安享天年。

(四)再赴前线

2020年新年伊始,武汉市发现不明原因肺炎。随着感染人数不断攀升,疫情最终爆发。此时,已经84岁的钟南山告诉人们“没什么特殊情况不要去武汉”,自己却在第一时间和其他专家一起从广州奔赴武汉。

到达武汉的第二天,钟南山了解了疫情基本情况后,就立刻从武汉飞往北京参加国家卫健委会议。之后,他又赶往武汉金银潭医院和武汉疾控中心了解情况。直到下午5点,他才又从武汉登上飞往北京的航班。到达北京后,再次赶往国家卫健委开会。回到酒店,凌晨2点多钟才睡下。

凌晨6点钟,钟南山又开始看文件,准备材料,匆匆吃完早餐,一天高强度的工作又马上开始了:全国电视电话会议,新闻发布会,媒体直播连线……

于是我们就听到了他关于“勤洗手、戴口罩”的建议,“病毒人传人”的精准判断,提醒公众加强预防。

在疫情严峻之时,他眼含泪水地给人们鼓励说:“全国帮忙,武汉是能够过关的。武汉本来就是一座很英雄的城市。”

(五)薪火相传

在广州医科大学授课时,钟南山对90后学生说自己是80后,微笑着用温和的语言告诉大家何为治病救人。而今,台下的年轻学子听着他的讲话,就像他当年听着父亲的谆谆教诲,医者精神在他们坚定眼神之间得到传承永续。

(摘编自《钟南山传》)

4.下列对原文的理解和分析,不符合原文意思的一项是(     )(3分)

A.钟南山的家庭对他的良好影响在较大程度上影响了他最终的职业选择。

B.钟南山最终选择退出体坛,是因为他认为自己体质不好,达不到世界水平。

C.钟南山要求把最重的病人送到他那里去,这让他在2003年成为了焦点人物。

D.钟南山在为人、从医乃至从教中的表现,使他无愧于“无双国士”的称号。

5.下列对原文有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(     )(3分)

A.“家庭是第一学校,父母是第一任老师。”钟南山的人生经历以及取得的成就,证明了家庭教育的重要性。

B.“身体是革命的本钱。”如果能像钟南山一样加强定期锻炼,我们也就能像钟南山一样体格健壮、倍显年轻。

C.父亲的影响和把病人的生命放在第一位的理念,使钟南山成为了一个“不唯书,不唯上,只唯实”的人。

D.钟南山不仅医学水平高,在传染病学上的造诣尤其突出,还重视对青年学子的谆谆教导,让医者精神传承永续。

6.联系全文,谈谈我们可以从钟南山院士那里得到哪些启迪?(6分)

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成79题。

高觉新是觉民弟兄所称为“大哥”的人。他和觉民、觉慧虽然是同一个母亲所生,而且生活在同一个家庭里,可是他们的处境并不相同。觉新在这一房里是长子,在这个大家庭里又是长房的长孙。就因为这个缘故,在他出世的时候,他的命运便决定了。

他的相貌清秀,自小就很聪慧,在家里得着双亲的钟爱,在私塾得到先生的赞美。他在爱的环境中渐渐地长成,到了进中学的年纪。在中学里他是一个成绩优良的学生,四年课程修满毕业的时候又名列第一。他对于化学很感兴趣,打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学里去继续研究,他还想到德国去留学。他的脑子里充满了美丽的幻想。在那个时期中他是一般同学所最羡慕的人。

然而恶运来了。在中学肄业的四年中间他失掉了母亲,后来父亲又娶了一个年轻的继母。这个继母还是他的死去的母亲的堂妹。环境似乎改变了一点,至少他失去了一样东西。固然他知道,而且深切地感到母爱是没有什么东西能代替的,不过这还不曾在他的心上留下十分显著的伤痕。因为他还有更重要的东西,这就是他的前程和他的美妙的幻梦。同时他还有一个能够了解他、安慰他的人,那是他的一个表妹。

但是有一天他的幻梦终于被打破了,很残酷地打破了。事实是这样:他在师友的赞誉中得到毕业文凭归来后的那天晚上,父亲把他叫到房里去对他说:

你现在中学毕业了。我已经给你看定了一门亲事。你爷爷希望有一个重孙,我也希望早日抱孙。你现在已经到了成家的年纪,我想早日给你接亲,也算了结我一桩心事。……我在外面做官好几年,积蓄虽不多,可是个人衣食是不用愁的。我现在身体不大好,想在家休养,要你来帮我料理家事,所以你更少不掉一个内助。李家的亲事我已经准备好了。下个月十三是个好日子,就在那一天下定。……今年年内就结婚。”

这些话来得太突然了。他把它们都听懂了,却又好像不懂似的。他不作声,只是点着头。他不敢看父亲的眼睛,虽然父亲的眼光依旧是很温和的。

他不说一句反抗的话,而且也没有反抗的思想。他只是点头,表示愿意顺从父亲的话。可是后来他回到自己的房里,关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭,为了他的破灭了的幻梦而哭。

关于李家的亲事,他事前也曾隐约地听见人说过,但是人家不让他知道,他也不好意思打听。而且他不相信这种传言会成为事实。原来他的相貌清秀和聪慧好学曾经使某几个有女儿待嫁的绅士动了心。给他做媒的人常常往来高公馆。后来经他的父亲同继母商量、选择的结果,只有两家姑娘的芳名不曾被淘汰,因为在这两个姑娘之间,父亲不能决定究竟哪一个更适宜做他儿子的配偶,而且两家请来做媒的人的情面又是同样地大。于是父亲只得求助于拈阄的办法,把两个姑娘的姓氏写在两方小红纸片上,把它们揉成两团,拿在手里,走到祖宗的神主面前诚心祷告了一番,然后随意拈起一个来。李家的亲事就这样地决定了。拈阄的结果他一直到这天晚上才知道。

对于他,这实在是一个大的打击。他的前程断送了。他的美妙的幻梦破灭了。他绝望地痛哭,他关上门,他用铺盖蒙住头痛哭。他不反抗,也想不到反抗。他忍受了。他顺从了父亲的意志,没有怨言。可是在心里他却为着自己痛哭。

到了订婚的日子他被人玩弄着,像一个傀儡;又被人珍爱着,像一个宝贝。到了晚上这个把戏做完贺客散去以后,他疲倦地、忘掉一切地熟睡了。从此他丢开了化学,丢开了在学校里所学的一切。他把平日翻看的书籍整齐地放在书橱里,不再去动它们。他整天没有目的地游玩。他打牌,看戏,喝酒,或者听父亲的吩咐去作结婚时候的种种准备。

他结婚,祖父有了孙媳,父亲有了媳妇,别的许多人也有了短时间的笑乐,但他自己也并不是一无所得。他得到一个能够体贴他的温柔的姑娘,她的相貌也并不比他那个表妹的差。他满意了,在短时期内他享受了他以前不曾料想到的种种乐趣,在短时期内他忘记了过去的美妙的幻梦,忘记了另一个女郎,忘记了他的前程。他满足了。他陶醉了,陶醉在一个少女的爱情里。他的脸上常常带着笑容,而且整天躲在房里陪伴他的新婚的妻子。周围的人都羡慕他的幸福,他也以为自己是幸福的了。

(节选自巴金的《家》)

7下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )(3分)

A.本篇节选通过描述高姓大家庭中的高觉新的一些人生经历,让我们认识了一个矛盾又可怜的人物形象。

B.觉新听从了父亲的安排,娶进了李家小姐,婚后的生活也变得令他满意了,满足了,幸福陶醉了,这说明听从了家长的话没有什么不妥和错误。

C.觉新的父亲不顾孩子的自身意愿,强行给儿子安排婚事,扼杀了儿子的美好人生理想,强行改变了儿子的人生轨迹,这是封建家族制度下的家长的丑陋原型。

D.觉新的悲剧既是性格的悲剧,更是社会的悲剧,概括了当时整整一代知识分子的生活命运,具有悲剧的深刻性和典型性。

8请分析概括小说中的高觉新这一人物性格。(6分)

9“到了订婚的日子他被人玩弄着,像一个傀儡;又被人珍爱着,像一个宝贝”这句话中运用了哪两种表达方式?有怎样的作用?(6分)

二、古诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

诸葛亮,字孔明,琅邪阳都人也。汉司隶校尉诸葛丰后也。章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。

六年春,扬声由斜谷道取郿。亮身率诸军攻祁山,戎阵整齐,赏罚肃而号令明。亮使马谡督诸军在前,与张郃战于街亭。谡违亮节度,举动失宜,大为郃所破。亮拔西县千余家,还于汉中,戮谡以谢众。上疏曰:“臣以弱才,叨窃非据,亲秉旄钺以厉三军,不能训章明法,临事而惧,至有街亭违命之阙咎皆在臣授任无方臣明不知人恤事多暗《春秋》责帅臣职是当请自贬三等以督厥咎十二年春,亮悉大众由斜谷出,以流马运,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安堵,军无私焉。相持百余日,其年八月,亮疾病,卒于军,时年五十四。及军退,宣王案行其营垒处所,曰:“天下奇才也!”

初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。

(节选自《三国志·诸葛亮传》)

10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )(3分)

A.至有街亭违命之阙咎/皆在臣授任无方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》责帅臣职/是当请自贬三等/以督厥咎/

B.至有街亭违命之阙咎/皆在臣授任无方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》责帅/臣职是当/请自贬三等/以督厥咎/

C.至有街亭违命之阙/咎皆在臣授任无方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》责帅臣职/是当请自贬三等/以督厥咎/

D.至有街亭违命之阙/咎皆在臣授任无方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》责帅/臣职是当/请自贬三等/以督厥咎/

11下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(     )(3分)

A.开府,在本文中指高级官员建立府署并自选僚属,汉朝三公、大将军可以开府。

B.旄钺,又称白旄黄钺。白旄是一种军旗,黄钺是以黄金为饰的斧,旄钺指君主。

C.屯田,古代生产组织形式,汉以后历代政府为取得军队给养而组织的集体耕作。

D.表,古代奏章的一种,指封建时代的臣子向皇上言事,如文中“自表”之“表”。

12下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )(3分)

A.诸葛亮忠心辅佐,深得刘备信任。刘备告诉诸葛亮如果刘禅没有才能,就可以取而代之。刘备又封诸葛亮为武乡侯,可以说把蜀国托付给了诸葛亮。

B.诸葛亮勇于认错,主动承担责任。当手下的将领打了败仗,他认为自己身居高位,责任应完全在自己,向皇帝要求贬职三级,来惩罚自己的过失。

C.诸葛亮治军严谨,敌人为之感叹。被他安排去屯田的士兵,和百姓混杂着居住在一起,却不会去扰民。看了蜀军的营垒,魏将司马宣王忍不住称赞。

D.诸葛亮生活简朴,严格约束自己。他的个人生活用品,都是来自官府;在成都,他的家人依靠桑园和薄田为生,他从不经营其他产业为自己谋取私利。

13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。

(2)及军退,宣王案行其营垒处所,曰:“天下奇才也!”

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首诗,完成1415题。

悲愁歌

刘细君

吾家嫁我兮天一方,远托异国兮乌孙王。

穹庐为室兮旃为墙,以肉为食兮酪为浆。

居常土思兮心内伤,愿为黄鹄兮归故乡。

【注】①刘细君:西汉江都王刘建的女儿,汉武帝时期被封为公主,远嫁西域,给乌孙王昆莫做妻子。②穹庐:游牧民族居住的帐篷。③旃:同“毡”。④黄鹄:天鹅。

14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(     )(3分)

A.“天一方”“远托”“异国”等词语透露出远嫁乌孙的公主对自己遭遇和处境的哀伤。

B.中间两句对乌孙饮食起居和生活习俗的描写,为下文怀归之情的抒发埋下了伏笔。

C.《悲愁歌》深受楚辞的影响,读唱时句中加上舒缓语气的“兮”,增强了诗的节奏感。

D.诗歌以诗人自己的口吻,含蓄地表达了主人公思亲盼归的心情。

15这首诗歌名为《悲愁歌》,其悲体现在哪些方面?请结合诗歌加以分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)苏轼评价王维诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”《使至塞上》中“__________,__________”两句充分体现了诗中有画的特色,笔力苍劲,意境雄浑。

(2)陈子昂《登幽州台歌》中以“                        两句描绘了浩茫宽广的宇宙天地下诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。

(3)《岳阳楼记》中范仲淹表达自己心怀天下的远大抱负的句子是                      。”

三、语言文字运用(20分)

阅读下列材料,完成1719题。

《红楼梦》是中国古典四大名著之一。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以富贵公子贾宝玉为视角,以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线,描绘了一批举止见识出于       之上的佳人的人生百态,展现了真正的人性美和悲剧美。《红楼梦》是通过和依据曹雪芹自己的生活感受和高度的艺术手腕,所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景,曹雪芹在一定程度上对他的时代,还保有某种感伤的气息——依恋和徘徊。在方法论上       ,作者身上所满蕴的现实主义得到了伟大的胜利。这部不朽的著作      是描写了一个贵族之家走向败坏的三代生活,而且卓越地描绘出封建贵族阶级        的生活,进而明显地暗示了封建时代的必然消亡。

正有如一切伟大的文学经典在旧中国所遭受的命运一样,一般来说,(    )我们知道,文学作品即是社会现实的反应,因此,《红楼梦》所描写的“贾府”就不可能离开时代社会而游离存在。要想研究或了解这部文学经典名著和它的作者——曹雪芹,就必须从那个特定时代和那个特定社会关系的联系中去着眼了。

17.下列依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(     )(3分)

A.巾帼   毋庸置疑    不只     钟鸣鼎食

B.须眉   众所周知    不止     纸醉金迷

C.巾帼   众所周知    不止     钟鸣鼎食

D.须眉   毋庸置疑    不只     纸醉金迷

18文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )(3分)

A.《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受,高超的艺术手腕,所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景。

B.《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受,通过高超的艺术手腕,所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的挽歌。

C.《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受,通过高超的艺术手腕,所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的图景。

D.《红楼梦》是曹雪芹依据自己的生活感受,高超的艺术手腕,所唱出的封建贵族阶级走向灭亡的挽歌。

19下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(     )(3分)

A.红学家们的曲解惊人,是《红楼梦》在过去蒙受的。

B.红学家们在过去对《红楼梦》的曲解十分惊人。

C.《红楼梦》在过去蒙受红学家们的曲解是惊人的。

D.蒙受红学家们曲解的《红楼梦》,在过去是惊人的。

20.某班拟开展“我的语文生活”系列活动,请你参与其中并完成以下任务。(6分)

(1)猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语,任选两幅图案将序号和成语写在横线上。(2分)

11.jpg

____________________________________________________________________________________________

(2)信息技术高度发展的今天,网络流行语大量出现,广告也是标新立异,“汇声汇色”炒外汇、慧声慧色——陈慧琳南京演唱会,对这类语言现象,褒贬不一,你持何种态度?(4分)

21.请在下面横线处补上恰当的语句,要求:运用比拟,与前面的语句构成排比,在下面文段的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯。(5分)

水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷泉;_______________,________________。

四、写作(60分)

22. 阅读下面的文字,按要求写作。(60分)

秋天是一个思念的季节,“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠”;秋天是一个美丽的季节,“看万山红遍,层林尽染”;秋天是一个意蕴丰富的季节,正如郁达夫的北国之秋,“来得清,来得静,来得悲凉”。自古至今,人们对于秋往往有一种不能自己的感动。

对于你而言呢?是否也有某个人、某件事在落叶纷飞的季节印刻在你的心底?请以“那年秋天”为题,写一篇记叙文,不少于800字。



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