微写作
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微写作——“不敢为天下先”与“敢为天下先”
阅读下面的两则材料，完成写作任务。材料一：《老子·第六十七章》：“我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。”老子“不敢
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微写作：策划活动——“学习雷锋精神，勇担时代使命”的主题活动
每年3月是一年一度的学雷锋月，班级要开展“学习雷锋精神，勇担时代使命”的主题活动。如果让你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。要求：简要说明核心环节
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微写作：发表观点——线上学习体验+古论
请结合线上学习体验，写出你对《学记》中“独学而无友，则孤陋而寡闻”的理解。要求：观点明确，言之有理。150字左右。解析：本题考查学生微写作的能力。本题为议论类微写作。写作要
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微写作：文学评论——从写景、景理结合、语言特点三个角度评论《登鹳雀楼》
阅读王之涣《登鹳雀楼》，写一则文学短评，可从写景、景理结合、语言特点三个角度中任选一个进行评论。150字左右。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼
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微写作——概述“乡土本色”的特点
阅读《乡土中国》一书，可以深入了解中国传统社会特点，请根据以下思维导图，概述“乡土本色”的特点。（150字以内）【解析】本题考查学生图文转换的能力。要求学生既要熟悉《乡土中
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微写作：情节评论——概述《红楼梦》经典情节
《红楼梦》中有很多经典情节令人难忘。请从以下标题中任选其一，概述与之相关的主要内容。要求：抄写标题，内容充实、完整。150字左右。王凤姐弄权铁槛寺 大观园试才题对额 滴
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微写作：抒情文字或小诗——以“像一道闪电”为题目
微写作：请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。按要求作答。不超过150字。解析：本题属于命题写作，体裁可以是抒情文字，也可以是一
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微写作：发表观点——文学的意义在于让人“醒”与给人“梦”
有人说，文学的意义在于让人“醒”，也有人说，文学的意义在于给人“梦”。对此，你有怎样的认识？请以小说《呐喊》或《边城》为例，写一段文字，表达你的看法。要求：观点明确，自圆其说。（15
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微写作——用比较思维写作：以“学会放下”为主题
比较思维，是指在写作的过程中，把作文材料或作文论题所涉及的有关事物之间的相同、相似、相反或有差异的方面加以对照区别的一种思维操作技术。比如下面这段文字：人行于世，“尊重
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微写作：文学短评——《钱塘湖春行》
鉴赏诗词可以从意象意境、艺术手法、主题情感、语言特色等角度入手。请你选择上述任意一个角度，针对下面所给诗歌，写一篇文学短评，不少于150字。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭
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微写作：总结——学习方法
临近高考，高三年级拟开展以“友善助力”为主题的系列活动。为了引导同学们改进学习方法，年级微信公众号准备发布“好方法”集锦。请你根据下面“学习金字塔”图片，总结出一条好
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微写作：“因境设辞”：慰问演出
所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面这段话的语境，在横线上填写恰当的句子。有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料
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微写作：发表观点——那个女人的衣服永远洗不干净
有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。直到有一天，有个明察
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微写作：开场白——“科技助力生活”
你所在的班级要组织一次以“科技助力生活”为主题的班会，请你作为主持人，为本次班会拟写一段开场白。要求：语言简练，有吸引力。150字左右。【解析】写作类型：实用类微写作。写作
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微写作：小诗或抒情文字——“醒来的瞬间”
请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。【解析】本题考查学生微写作的能力。表达方式：题目要求写一首
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微写作：评论现象——“热度排斥症”
一部电视剧越火越不想看，一档综艺节目的讨论量越高越不想关注。面对五花八门的热搜，有些人不再感到好奇，反而心头会涌上些厌烦情绪……有人为这种现象起了一个医学称谓——“热
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微写作：短评——比赛的意义
为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养，校团委开展了“以文会友——古诗文背诵默写”大赛，评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息。请你就这次比赛的意义写一
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微写作：倡议书、解说计划书、小诗——“博物馆文化寻根”
北京博物馆资源十分丰富。某中学要在寒假期间开展“博物馆文化寻根”活动。请从下面三个任务中任选一个，按要求作答。不超过150字。（1）请你以校学生会名义，拟一则“博物馆文化寻
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微写作：场景描写——感动难忘的生活场景
生活中总有一个场景令你感动，让你难忘，请你描写一个这样的场景。要求：语言生动，描写细致，不超过150字。【解析】本题考查学生微写作的能力。本题是一道描写类微写作。写作要求：题
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微写作：人物短评——“洞见”者
中华民族发展进程中，向来不乏“洞见”者，他们对历史、现实或未来看得透彻，看得深远。请推荐一位这样的人物，为其撰写短评，向校刊“洞见·人物”微专栏投稿。要求：对象明确，理由充分
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微写作：发表观点——经典的文学作品中与花卉有关的场景
文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。不超过
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微写作：场景描写——四渡赤水，飞夺泸定桥，平型关大捷，百团大战
阅读下面的文字，按要求写作。四渡赤水，飞夺泸定桥，平型关大捷，百团大战，这些著名的战斗或战役，哪一个更令你印象深刻？根据你对这些战斗或战役的了解，从中任选一个，展开想象，写一个250
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微写作：情景式扩展——“二十四节气”
“二十四节气”作为我国传统文化的重要组成部分，能够直观地反映一年之中季节气候的变化规律。请参照示例，从“霜降”“大寒”等节气中任选一个，进行情景式扩展，要求至少运用一种
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微写作：发表观点——以“中学生是否需要锤炼工匠精神”为辩题举办辩论赛
有工匠精神者，因有专心如一的热爱，而有尽心竭力的付出；因有臻于至善的追求，而有出类拔萃的卓越；因有物我两忘的境界，而有脚踏实地的笃实。为了提升同学们对工匠精神的认识，校团委以
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微写作：三选一——学习体会、评论现象与抒情文字
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。②今天早晨
