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《张衡传》教学设计(附配套课件+习题)

上传/作者:杨老师 2021-03-17课文教学 加群
《张衡传》教学设计(附配套课件+习题)

张衡传

【教学目标】1、知道范晔的生平和《后汉书》的情况;疏通文章大意,归纳文言知识点。

2、明白人物传记的写法和技巧。

3、带领学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。

教学重点】知道张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就,从而掌握传记文学的写作特点。

【教学难点】体会文章凝炼简洁的语言。

【课时安排】2课时   

第一课时

一、导入新课

我们在《师说》里学过这样一句话,“闻道有先后,术业有专攻”,是说懂得道理是有先后的,学问和技艺各有各专门研究,但今天我们要认识一位全才——张衡。他知识广博而精深。在文学艺术、政治哲学、天文历算、机械制造等方面都有研究。他的功劳业绩,在我国乃至世界科学史上都占有崇高的地位。

 

二、简介张衡

    张衡(78-139),字平子,南阳西鄂人。他是我国东汉时期伟大的天文学家,为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献;在数学、地理、绘画和文学等方面,张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。

  张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一;他指出月球本身并不发光,月光其实是日光的反射;他还正确地解释了月食的成因,并且认识到宇宙的无限性和行星运动的快慢与距离地球远近的关系。

  张衡观测记录了两千五百颗恒星,创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪,第一架测试地震的仪器——候风地动仪,还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。

  张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇,其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。

  为了纪念张衡的功绩,人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”,将小行星1802命名为“张衡小行星”。

20世纪中国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡的评价是:“如此全面发展之人物,在世界史中亦所罕见,万祀千龄,令人景仰。”后世称张衡为木圣(科圣)。

[展示图片]

    地动仪:候风地动仪是汉代科学家张衡的又一传世杰作。东汉时期,地震比较频繁。据《后汉书·五行志》记载,自和帝永元四年(公元92年)到安帝延光四年(公元125年)的三十多年间,共发生了二十六次大的地震。地震区有时大到几十个郡,引起地裂山崩、江河泛滥、房屋倒塌,造成了巨大的损失。张衡对地震有不少亲身体验。为了掌握全国地震动态,他经过长年研究,终于在阳嘉元年(公元132年)发明了候风地动仪──世界上第一架地震仪。欧洲直到1880年,才制成与此类似的仪器,比起张衡的发明足足晚了一千七百多年。

    浑天仪:浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器,而浑象是古代用来演示天象的仪表。张衡的浑天仪,其主体与现今的天球仪相仿。不过张衡的天球上画的是他所定名的4442500颗星。

 

三、作家作品与文化常识

1、范晔,南朝宋代史学家。字蔚宗,顺阳人。少勤奋好学,善写文章,精通音律。做过宣城太守。

2、《后汉书》,纪传体东汉史。“前四史”之一,与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”,是“二十四史”的前四史,对我国文学、史学有很大影响。

 

四、整体感知

1、听读课文,自由朗读。

2、检查预习

A、大屏幕展示字词

B、本文的写作顺序

    时间顺序(请你从课文中找出表示时间的词)。

          永元中         安帝         顺帝   

阳嘉元年     永和初     永和四年

3、初步理解

记述一个人的生平,不意味着事无巨细都要写进去,本文介绍了张衡的哪些方面的才能和成就?

(学生归纳,教师板书)

第一部分(1  记述张衡的学业、品德和文学的成就。(文学成就)――善属文。

第二部分(2~4)介绍张衡在科学技术上的成就。(科技成就)   ――善机巧、善术学。

第三部分(5~6)介绍张衡在政治上的才能和成就。(治国才能)  ――善政事

其中,又以科学方面的才能和成就作为重点详写,在介绍科学才能成就时又突出了候风地动仪的研究制造,详略恰当。

五、学习课文第一部分

1、自读第一段,疏通文意。

2、感知:这一段介绍张衡哪些方面?

先写姓名、字和籍贯,这是史书纪传体例的通例,判断句式。

再写他的才学非凡。年少时便“善属文”;游三辅、观太学;“通五经”、“贯六艺”,全面发展。

后到他的品德:一是“无骄尚之情” 他年少时便“善属文”、“通五经”、“贯六艺”,全面发展,甚至“才高于世”,却始终“无骄尚之情”,这确是难能可贵的。正是由于不尚虚浮而又谦逊踏实的品德(治学的基础),他才能把全副精力扑在科研工作上,在获得两次担任太史令、有机会观察天象博览群书的客观条件之后,浑天仪、《灵宪》、《算罔论》,乃至候风地动仪得以相继问世。

二是“从容淡静”“不慕当世”。他不慕名利,先是“举孝廉不行”、“连辟公府不就”、“累召不应”,以后做了官,哪怕“所居之官辄积年不徙”他也无所谓,由此反复说明了张衡的高洁。不仅如此,他还“不好交接俗人”,不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气,经十年苦心构思写成《二京赋》用以讽谏,可见他品行端正,忧国忧民;一上任河间相,立即“治威严,整法度”,将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”,都反映了他对当时奢靡庸俗风尚的不满和对不轨行动的斗争。这是他从容淡静、不尚虚浮的品德。

 

3、体会:你从第一段悟出了什么?(张衡为什么有如此高的文学才华?)

天资聪明,勤奋好学。 (引导学生注意张衡的游)

谦逊持重,鄙视名利。 (注意课文中连用的词语)

执著专一,治学严谨。

六、课堂练习

见大屏幕

第二课时

一、复习回顾

二、分析课文第二部分

1、指朗读名2段。

检查字词、难句落实情况。

②前两句总述,两个“善”字,一个“尤”字,突出他科学研究方面的特长。

2、文章第二部分主要介绍了张衡在科学上的成就,其突出成就表现在哪里,作者进行了怎样的分配?

学生讨论归纳

      A、善技巧——————浑天仪、候风地动仪

B、善术学——————《灵宪》、《算罔》

3、文章是按照如下的顺序来介绍候风地动仪的?

时间和名称——阳嘉元年、候风地动仪

材料外形——以精铜铸成;圆径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。

内部构造——中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蛛,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。

作用——如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。

效果验证——验之以事,合契若神。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。

评价——自书典所记,未之有也。

投入使用——自此以后,乃令史官记地动所从方起。

小结:候风地动仪是十分精致灵巧的:都城洛阳与发生地震的陇西郡相距一千多里,地动仪竟能及时测报,可见其灵敏准确的程度。这段文字可看成小型说明文来学习。候风地动仪虽已失传,但根据这段文字却能复制还原。这部分介绍深入细致,清晰扼要,文字简练,而又形象生动,跌宕多姿,写得非常精彩。仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍,可见用语简洁;用酒樽形象具体地描摹仪器的外形,用“中”、“傍”、“外”、“下”从里到外,从上而下简要清楚地写出了构造特点,足见其用语之准确。

 

二、研读第三部分

1、学生自读,疏通字句。

2、这两段写了哪几件事情?突出人物怎样的性格?

一件是交代《思玄赋》的来历,突出张衡的心思细密,小心谨慎。一件为出任河间相时和奸党的斗争,表现了他的政治智慧。这都突显了张衡的政治才能。

 

三、总结全文

1、本文写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容,却又并非彼此独立。它们是如何相互联系的?

分析:全文三大段,分别着重写了一个方面的内容,而彼此又有相互联系。比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”;第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严,整法度……称为政理”。又如第1段的“通五经,贯六艺”“才高于世”与第2段“尤致思于天文阴阳历算”“著《灵宪》、《算罔论》,言甚详明”,等等。我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干,无论是谦逊自处还是潜心科研,都是前后一贯、浑然一体,而不是彼此孤立的。

 

2、本文在语言运用上有什么特点?

分析:本文在语言运用上主要有两个特点:第一,记叙语言非常质朴通俗。例如,“不行”、“不就”、“不应”、“不慕”等句用语非常质朴通俗,毫无雕饰,却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。第二,说明语言十分准确简洁。例如,第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍,可见用语简洁;用酒樽描摹仪器的外形,用“中”、“傍”、“外”、“下”等指明部位,足见其用语之准确。

 

四、归纳文言文知识

(一)通假字

1、一时收禽:“禽”通“擒”,擒拿。   2、员径八尺:“员”通“圆”。

3、傍行八道:“傍”通“旁”,周围。   4、形似酒尊:“尊”通“樽”,酒器。

(二)词类活用 
 1、时天下承平日久 (名作状,当时。 )  2、衡少善属文( 形作动,擅长,善于。 )
 3、妙尽璇机之正 (尽:形作动,研究透了;正:形作名,正确的道理。 )
 4、大将军邓
奇其才( 形容词意动用法,以……为奇。 ) 5、皆共目之(名作动,递眼色)

(三)古今异义词 
     常从容淡静 (古义:举止适度得体。今义:不慌不忙,沉着镇定。) 
     举孝廉不行 (古义:不去 ( 应荐 ) 。今义:不可以。 )
     公车特征拜郎中( 古义:特地征召。今义:事物的特点、征象、标志等。) 
     覆盖周密无际 (古义:四周严密。今义:周到细致。 )
     振声激扬 (古义:激越、传扬。此指清脆响亮。今义:激动昂扬或激励使振作起来。“激扬文字”中是激浊扬清的意思。 )
     寻其方面( 古义:方向。今义:事情或事物的一面。 )
     衡下车,治威严 (古义:官吏初到任。今义:从车上下来。 )

(四)特殊句式 
             1 被动句: ①举孝廉不行          ②连辟公府不就 
             2 倒装句(否定句宾语前置)       ③自书典所记,未之有也。

 

(五)一词多义
1、观:观太学  (游历,考察学习)        2、征:公车特征拜郎中(征召)
       大王见臣列观(宫廷里高大华丽的楼台)          京师学者咸怪其无征(应验)
3、乃:衡乃拟班固《两都》作《二京赋》(就)    4、因:游于三辅,因入京师,观太学(接着)
       十年乃成(才)                         作《二京赋》,因以讽谏(用)
       遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪(于是,就)

五、补充相关文化常识

文史专名(1 五经:《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》 
                          2)六艺(儒家经书):《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》

      六艺( 学问和技能 ): 礼、乐、射、御、书、数。  

                          3)四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。 
                       4)经、传:批儒家的经典著作;指注释、解说儒家经典著作的文字。 
                       5)四史:《史记》、《汉书》、《后汉书》《三国志》。 

 

官职任命、调动、贬谪等的词语。
 1、举:推荐。(被)举荐任官。(“举孝廉不行”) 2、行:去应荐。 
 3、辟:征召,(被)召。(“连辟公府不就”)    4、就:就职,任职。
 5、召:召请来授官。(“累召不应”)             6、应:应职,接受官职。
 7、拜:任命,授给官职。(“拜为上卿”)    8、迁:调动官职。(“再迁为太史令”)左迁,贬官。

 9、转:调动官职。(“再转复为太史令”)    10、徙:调动官职。(“所居之官辄积年不徙”)

 11、出:离京去外地为官。(“出为河间相”)    12、下车:指官吏初到任。(“衡下车”)
 13、视事:指官员到职工作。(“视事三年”)    14、除:拜官。除旧职任新职。
 15、乞骸骨:请求辞职,告老还乡。(“上书乞骸骨”)


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