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高考真题

2021年普通高等学校招生全国统一考试高考全国甲卷(名师点评)

上传/作者:杨老师 2022-04-07高考真题 加群
2021年普通高等学校招生全国统一考试高考全国甲卷

2021年普通高等学校招生全国统一考试高考全国甲卷

一、现代文阅读(36)

()论述类文本阅读(本题共3小题,9)

阅读下面的文字,完成13题。

据我知见姚名达《中国目录学史》是近代西学东渐以来第一部以中国目录学史命名全面、系统研究中国目录学发展历史的学术专著。与传统的、具有目录学史性质的著作相比显然受到西方现代学科理论建构的影响。《中国目录学史》以主题分篇每篇之下各有若干小节全书凡十篇。它不像通常写专史那样从古到今划分几个发展时期通过揭示各个时期的特点来展现历史全貌。姚名达把他组织中国目录学史的方法称作主题分述法其义就是特取若干主题通古今而直述使其源流毕具一览无余

为什么不用通常的叙述方法来写中国目录学史?因为在他看来中国目录学虽然源远流长但发展进程中时代精神殆无特别之差异就是说二千年来目录学形态在本质上没有跳出刘歆开创的模式;硬要划分时期区别特点强立名义反觉辞费。关于这个问题当然可以见仁见智中国目录学史也未尝不可用断代法来编写(吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述)但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的。问题在于姚名达的方法是能够、又怎么能够让中国目录学源流毕具一览无余呢?其实作者知道这样做也有不足他说:盖既分题各篇则不能依时代为先后故忽今忽古使读者迷乱莫明尤其大患。利弊相权怎么处理?姚名达的理念是体例为史事所用而史事不为体例所困;具体对策是依史之所宜采多样之体例。就是说各篇采用适宜各自主题的体制而不强求一律。

《叙论篇》《结论篇》两篇分居首尾。《叙论篇》首先对目录”“目录学等基本概念加以定义并对古往今来的目录做了分类在一一分析目录学与其他学科的关系后又划定了目录学的研究范围末了详细阐明本书框架结构的组织方法及其所本的学术理念。提纲挈领宣示宗旨很符合现代学科的规范。《结论篇》以极短篇幅阐述他对古代、现代和未来目录学的感想和希望实际上也是其基本观点的提炼和总括。

首尾两篇之间为全书的主体。其中《溯源篇》追溯中国目录学的源头——刘向《别录》和刘歆《七略》。设立这个主题出于他对中国目录学发展特点的基本认识:两书开创了目录体制和目录分类的基本模式传统目录学既受两书庇荫又长期笼罩在其阴影中没有重大突破。该篇除详述两书分类、编目特点外举凡书籍之产生、传述、整理、校勘等莫不一一推寻原始并上溯先秦目录之渊源详详细细原原本本。《溯源篇》以下各篇皆以主题为纲通古贯今看似独立特行互不相干其实却与传统纪传体史书体制暗合。比如在纪传体史书中统摄典章制度《分类篇》《体质篇》都是讲目录基本制度编撰体例相当于纪传体的

《中国目录学史》的理论框架并非无懈可击但确有创意。姚名达对此亦颇为自许:对于编制之体裁杂用多样之笔法不拘守一例亦不特重一家务综合大势为有条理之叙述亦一般不习见者。在我看来这的确不是过分的自诩。

(摘编自严佐之《〈中国目录学史〉导读》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3)(  )

A.《中国目录学史》既受到西方现代学科理论建构的影响,又与传统史书体制暗合。

B.《中国目录学史》的各篇采多样之体例,好处是尊重史事,缺点是强立名义。

C.《叙论》《结论》两篇虽非《中国目录学史》的主体,但对理解全书内容却很关键。

D.姚名达认为,《别录》《七略》有开创之功,而传统目录学长期因循没有重大突破。

1B [B《中国目录学史》……缺点是强立名义错误根据原文因为在他看来中国目录学虽然源远流长……硬要划分时期区别特点强立名义反觉辞费’”可知并不是《中国目录学史》这部书强立名义而是中国一直以来的目录学强立名义的嫌疑。选项表述张冠李戴。]

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3)  (  )

A.文章举吕绍虞著作作为对比,意在指出姚名达的方法存在争议,需要反思。

B.文章多次征引姚名达的自述,通过对其理念的解释和评论,步步推进论述。

C.文章对姚名达著作的评述,既有整体概括,又有具体举例,二者相互结合。

D.文章以据我知见”“在我看来等语,对观点表述作出限制,立论审慎。

2A [A文章举吕绍虞著作作为对比意在指出姚名达的方法存在争议需要反思错误根据原文中国目录学史也未尝不可用断代法来编写(吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述)但我们对他敢于学术创新的肯定是无须见仁见智的可知作者举吕绍虞著作是为了说明中国目录学史也可以用断代法来书写并非为了指出姚名达的方法需要反思作者对姚名达敢于创新的态度是肯定的。选项表述不明论据作用。]

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3)  (  )

A.姚名达评估二千年来目录学传统,既立足于历史,又体现出学术批判的精神。

B.与主题分述法相比,使用断代法来写中国目录学史,更能接近历史的本来面貌。

C.《中国目录学史》不墨守成规而有所创新,本文作者对该书的理论框架表示认可。

D.在近代西学东渐的背景下,《中国目录学史》体现出传统学术向现代学术的转型。

3B [B与主题分述法相比使用断代法来写中国目录学史更能接近历史的本来面貌错误原文只说中国目录学史也未尝不可用断代法来编写(吕绍虞《中国目录学史稿》即用分期断代法论述)但并没有证据表明其比主题分述法更能接近历史的本来面貌 选项表述于文无据。]

()实用类文本阅读(本题共3小题,12)

阅读下面的文字,完成46题。

与先前许多伟大的探险一样我们的旅程起始于厨房。

当我们看向水面通常觉得水是平的然而仔细观察一杯水时你会发现杯中的水面并不完全平坦它在边缘处略微向上弯曲——这是它的弯月面这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引它被拉向杯壁。

注意这一点又有何用?只关注这一点可能没什么用。但与其他几个因素联系在一起它便能帮助我们理解河水何以泛滥。

水会受到玻璃的吸引这是水的一个特性。有些液体比如唯一的液体金属——水银会受玻璃的排斥因而它的表面会像倒扣的碗叫作凸月面液体内部也有微弱的吸引力若非如此它们便会散开成为气体。正如老师为我们反复讲述的那样水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。但老师——至少我的老师——没有教我的是一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引这使得水分子之间互相依附为了帮助理解这一点可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起。

想要展现水的这种黏性很简单接一杯水在一个平滑的防水面(比如厨房的操作台)上倒上几滴。现在弯下身直到自己的视线与液滴平行。你是否看到水自然地形成一些微微凸起的小水塘?假如倒得够多有一些会流下去但还有一些会留在台面上之所以会这样是因为水会受到相邻的水的吸引这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。

水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫毛细作用的现象每当把画笔蘸在水中我们都会发现水沿着刷毛向上流。想要解释毛细作用只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。水会受到某些物体表面的吸引比如玻璃和画笔的纤维此外它还会受到自身的吸引。因此当一个开口足够细小时便会发生一件有趣的事:水面会受到它上面材料的吸引被向上拉又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。之后由于水受到了自身的吸引下面的水也跟着被拉了上去。

现在该去野外观察一下这种效应了下次当你路过一条两边是泥岸的小河、小溪注意观察一下岸边的泥被河水打湿的泥会又黑又湿但是注意泥土湿润的地方要高于河水拍打的位置。高于水面的泥是颗粒和气孔的混合物有点像有着纤细壁管的细密蜂巢。河里的水因毛细作用而被向上吸入这些气孔中结果就是水面以上的泥被浸湿了。水向上传输的高度受一系列因素的影响其中包括水的纯度——干净的水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传输并停留在那里的水量。这意味着当气压突然降低比如风暴来临的时候土壤无法吸附如此之多的毛细水于是水就会回流到原来的溪流中从而加大了在风暴天气中出现洪涝的可能性。

海面高度会受到潮汐状态的影响而潮汐又会受到很多因素的影响在这里我只提一种——气压。低气压时的海面要高于高气压时当高气压系统转变为低气压系统海面通常会上涨30厘米左右设想你正身处一片你所熟悉的沿海区域这时你突然注意到海面似乎比你之前任何时候看到的都要高这或许会让你猜测气压一定是大幅度下降了。这又意味着你不仅能预测到坏天气要来了——因为气压表显示气压下降时很可能出现坏天气而且还可以预测出出现洪涝的风险大大上升——因为在第一滴雨尚未降落时所有溪流和河流中因毛细作用而被吸附在岸上的水将会被释放出来。

(摘编自特里斯坦·古利《水的密码》许丹译)

4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3)(  )

A.玻璃杯中弯月面凸月面的现象,表明了当水与其他物质接触时,会产生一种吸引力或者排斥力。

B.一个水分子中的氢原子会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引,这可以解释为什么水会吸引水、水具有黏性。

C.在一个平滑的厨房操作台上倒几滴水,水会自然地形成一些微微凸起的小水塘,这体现出水具有张力这一特性。

D.水质相同的情况下,与土质疏松且含有大颗沙砾的泥土相比,在由细小颗粒组成的泥土中,水向上传输的高度会更高。

4A [A玻璃杯中弯月面凸月面的现象表明了当水与其他物质接触时……”以偏概全。根据原文这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引它被拉向杯壁有些液体比如唯一的液体金属——水银会受玻璃的排斥因而它的表面会像倒扣的碗叫作凸月面’”可知弯月面与其他物质接触受吸引形成的现象凸月面则是液体金属水银与其他物质接触时受排斥形成的现象。]

5.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(3)  (  )

A与先前许多伟大的探险一样,我们的旅程起始于厨房”“现在该去野外观察一下这种效应了,这些语句可以起到提升读者阅读兴趣的作用。

B.为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引,作者使用了摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起这一现象进行说明。

C.水滴从树叶上落下时,会先拉伸成细长的形状,当太细而无法支撑自身的重量时,它才会坠落到地面。这种自然现象表现了水的毛细作用。

D.作者在行文时经常变换叙事的地点,从厨房、小河、小溪到大海,这让读者认识到,凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化。

5A [B为了帮助读者更好地理解水会受到物体表面吸引错误根据原文液体内部也有微弱的吸引力……一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引这使得水分子之间互相依附为了帮助理解这一点可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起可知作者举例是为了说明液体内部也有微弱的吸引力C水滴从树叶上落下时会先拉伸成细长的形状……表现了水的毛细作用错误根据有一些会流下去但还有一些会留在台面上之所以会这样是因为水会受到相邻的水的吸引这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力可知该现象体现的是水内部的黏性或张力而毛细作用是指水会吸附物体往上拉。D这让读者认识到凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化错误夸大其词作者只是从人们熟悉的身边举例让人们能认识到这些现象再列举自然界类似现象以帮助人们认识到自然界也同样存在这些现象但并不是说凭借室内观察到的水的特性足以预测自然界的变化因为自然界变化还有其他因素的影响这是室内无法完全观察到的。故选A]

6.文中画横线句子中其他几个因素指的是什么?请根据材料简要说明。(6)

                                    

                                    

                                    

                                    

6解析:根据后文河水何以泛滥的论述水向上传输的高度受一系列因素的影响其中包括水的纯度——干净的水要比受污染的水升得更高——但主要因素还是颗粒间的气孔大小。气压也会影响在泥土间向上传输并停留在那里的水量即可概括出三点因素:水的纯度、颗粒间的气孔大小和气压。

答案:水的纯度因素;泥土颗粒间的气孔大小因素;气压因素。

()文学类文本阅读(本题共3小题,15)

阅读下面的文字,完成79题。

当痛苦大于力量的时候

王小鹰

我认识他是在我们家附近的街心花园里那时还没上小学。奶奶每星期从保育园接我回家路过那小小的三角花园我指着他的雕像问:他叫什么名字?奶奶摇摇头奶奶知道秦香莲和王宝钏但不知道这个有着卷曲鬓角的男人是谁。后来读书了老师讲了老渔夫和小金鱼的故事并带我们到那三角花园指着他说:那个美丽的故事就是他写的他叫普希金。

汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。刚到普斯科夫的时候听导游小姐说普希金父母的庄园不开放我们全都急了起来导游小姐多方努力终于遂了我们的夙愿。

穿过五彩斑斓的矮树林满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响像是大地絮絮地向我们诉说一个古老的故事。没有其他参观的人雨雾横亘处传出间歇的啁啾鸟鸣。大家无意言谈都静静地品尝着悠远的诗意。我仿佛看见一个忧郁的白衣少女正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来她就是达吉雅娜我最钟爱的女性。1824年普希金遭受当局的迫害被押解到米哈伊洛夫斯克村流放他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节。记得在大学中文系读书的时候曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同学不喜欢她认为她拒绝奥涅金的求爱是为了维护她贵妇人的名声与地位而压抑本性;我却以为她拒绝奥涅金是因为她看透了奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣而那些正是达吉雅娜所厌恶的。她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍虽不合时宜却具有永久的魅力。

一位年轻女子款款地走来短发着呢裙碧蓝的大眼。不是幻觉也不是达吉雅娜她是米哈伊洛夫斯克村的讲解员毕业于列宁格勒大学的高才生。她的气度与庄园的气氛很相配她讲话很有条理娓娓动听向我们介绍普希金在流放中的生活。

普希金是一位伟大的俄罗斯民族诗人。在普斯科夫我们与两位当地作家交谈时探讨过普希金的性格发展他出身贵族却具有火般的爱国热情与进步的自由思想因此屡遭沙皇迫害。他的思想转变是曲折而复杂的他曾经写过几首支持沙皇进攻波兰的诗作品中也一度出现怀疑和悲观然而如今世界上恐怕没有人会怀疑普希金的伟大了。普斯科夫的作家说他们出了普希金的选集三卷本收集了普希金的最优秀的作品。而我以为应该为普希金出全集让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。

到米哈伊洛夫斯克村前我们先去圣山寺院拜谒普希金之墓他与他的父母葬在一起竖着一尊简朴的锥形石碑在小小纪念堂里鲜花丛中有普希金的石膏面模是从普希金的遗体上合下来的。四壁挂着巨幅油画描绘了风雪天他与丹特士决斗的情景以及临终前他不可名状的痛苦。普希金的死因从来众说纷纭有人说他仅为爱情而死亦有人说丹特士其实是沙皇派的杀手。普希金的妻子是莫斯科公认的第一美人经常出入于上流社交场合。当他收到那些有关他妻子的匿名信时他感到的不是妒忌而是人格上的侮辱。几年前沙皇为了让普希金的妻子能出入宫廷舞会赠给普希金宫廷近侍的职务他说:我宁愿做奴隶却永远不愿做弄臣!普希金是为了维护人格的尊严而向丹特士挑战的。监视、流放政治上的迫害都没有像人格受侮辱这样不可忍受于是他奋起反抗社会的舆论。他并不是去寻找死亡他是如战士那样视死如归。纪念堂里那幅描绘普希金临终情景的油画下面写着普希金的遗言:我的痛苦已经大于我的力量了!这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞还有人格上的、事业上的种种与其说诗人死于丹特士的子弹不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。普希金是被来自社会的巨大痛苦吞噬的因此他的死也不是属于个人的。

细蒙蒙的雨一直似有似无地飘着我们在米哈伊洛夫斯克村寻觅诗人的踪迹心里沉淀着怀念、景仰与惆怅。我想起古人有一句话:峣峣者易缺皎皎者易污。天才能感受到庸人感觉不到的痛苦故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢?彩色的落叶铺满的林荫道在雨雾中静悄悄地延伸就像我遏止不住的思绪……

(有删改)

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3)  (  )

A.文章以童年时代的一段记忆开头,既点出了作者与普希金结缘之早,也自然地引出下文对访问普希金流放地的期待。

B.当地出版的普希金选集虽然收集了他最优秀的作品,但作者并不满足,认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金。

C.满地密叶的林荫道,秀美静谧的庄园,若有若无的细雨,这些环境描写,将寻访者的怀念、景仰与惆怅渲染得更加深切。

D.文章结尾,作者由普希金的痛苦和命运生发开去,将喜欢天才的命运还是庸人的生活这一问题置于读者面前,启人深思。

7B [B认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金错误作者只是说我以为应该为普希金出全集让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金认为普希金的全部作品可以表现他的思想转变曲折而复杂的全过程出全集能让后人了解完整、复杂、真正的普希金但这并不代表作者认为收集最优秀的作品便无助于人们了解这样的普希金。]

8.作者访问米哈伊洛夫斯克村,为什么会联想到达吉雅娜?请谈谈你的看法。(6)

                                    

                                    

                                    

                                    

8解析:审题时抓住联想一词思考触动作者想起这一人物的原因还要注意题目上的一个限制条件——作者访问米哈伊洛夫斯克村。对应答题区域在第三自然段。根据本段内容1824年普希金遭受当局的迫害被押解到米哈伊洛夫斯克村流放他在这里完成了《叶甫盖尼·奥涅金》的重要章节”“曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论由此可见此地是普希金创作《叶甫盖尼·奥涅金》的地点而达吉雅娜是作品的女主人公故而作者联想起她很正常。从情感上来看我仿佛看见一个忧郁的白衣少女……她就是达吉雅娜我最钟爱的女性”“我却以为她拒绝奥涅金……她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍虽不合时宜却具有永久的魅力可见作者钟爱她认为她虽不合时宜却具有永久的魅力。记得在大学中文系读书的时候曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论女主人公也关乎作者的青春回忆故而引起作者的联想。

答案:米哈伊洛夫斯克村是《叶甫盖尼·奥涅金》的创作地点,参观此地,想到这部作品及其主人公是自然的;达吉雅娜是本文作者最钟爱的女性,她的个性虽不合时宜却具有永久的魅力;达吉雅娜跟本文作者的青春记忆有关,大学读书期间,因为她本文作者还曾与同学争论。   

9.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙,请简要分析。(6)

                                    

                                    

                                    

                                    

9解析:我的痛苦已经大于我的力量了这句遗言说明普希金去世时是各种痛苦压倒了他对生命和自由的热爱。根据原文这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自……他的死也不是属于个人的可见作者认为普希金的巨大痛苦是来自于时代与社会而不仅仅是个人原因。从结构上看这句话与标题当痛苦大于力量的时候相呼应。从主旨来看本文是通过普希金人生悲剧抒发对痛苦与人生的思考天才能感受到庸人感觉不到的痛苦故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢这句话串联起全文的情感与作者的思绪是统摄全文的文眼

答案:临终遗言是理解普希金人生悲剧的线索,它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来,揭示出他人生悲剧的深层原因;临终遗言是统摄全篇的文眼,文章的标题由此而来;作者的情感抒发、思想表达也都与遗言有密切关系。

二、古代诗文阅读(34)

()文言文阅读(本题共4小题,19)

阅读下面的文言文,完成1013题。

九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都帝以问寇准准曰:不知谁为陛下画此二策?帝曰:卿姑断其可否勿问其人也。准曰:臣欲得献策之人斩以衅鼓然后北伐耳!陛下神武将臣协和若大驾亲征敌当自遁;不然出奇以挠其谋坚守以老其师劳佚之势我得胜算矣。奈何弃庙社欲幸楚、蜀所在人心崩溃敌乘胜深入天下可复保耶?帝意乃决因问准曰:今虏骑驰突而天雄军实为重镇万一陷没则河朔皆虏境也。孰为可守?准以王钦若荐且曰:宜速召面谕授敕俾行。钦若至未及有言准遽曰:主上亲征非臣子辞难之日参政为国柄臣当体此意。钦若惊惧不敢辞。闰月乙亥以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。

契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军三路都部署击败之斩偏将获其辎重。又攻北平砦及保州复为州砦兵所败。挞览与契丹主及其母合众攻定州宋兵拒于唐河击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀号二十万每纵游骑剽掠小不利辄引去徜徉无斗志。是时故将王继忠为契丹言和好之利契丹以为然遣李兴议和。帝曰:朕岂欲穷兵惟思息战。如许通和即当遣使。冬十月遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰契丹使韩杞持书与曹利用俱来请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰:所言归地事极无名若必邀求朕当决战!若欲货财汉以玉帛赐单于有故事宜许之。契丹犹觊关南遣其监门卫大将军姚东之持书复议帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。

(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3)  (  )

A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/

B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/

C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/

D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/

10C [入寇是入侵之意作后句的时间状语应在前断开排除AD两项。王钦若/临江人”“陈尧叟/阆州人是两个判断句临江人阆州人均为宾语在其后断开排除B项。故选C]

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3)  (  )

A.衅鼓,指古代战争时杀人或杀牲取血涂鼓上以举行祭祀仪式。

B.庙社,庙指宗庙,社指社稷,庙社在古代常用来借指国家朝廷。

C.闰月,农历逢闰年加一个月,闰某月指加在某月之前的那个月。

D.辎重,文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。

11C [C闰某月指加在某月之前那个月错误闰月加于某月之后叫闰某月]

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3)  (  )

A.契丹军队南侵宋朝,面对强敌,寇准坚决反对退避内地,提出应当严惩主张避战的大臣,并力促皇上御驾亲征。

B.寇准举荐主张避战的王钦若镇守天雄军,并告诫钦若:皇上决定亲征,臣子不可辜负圣意。钦若惊惧不敢推辞。

C.契丹军队屡次侵犯宋朝,先攻威虏、顺安军,又攻北平砦及保州,而后又合兵攻定州,均遭到宋军迎头痛击。

D.在战局有利的情况下,宋朝皇帝为了息战,主动提出议和,并派曹利用到契丹军中谈判,最终与契丹达成盟约。

12D [D宋朝皇帝为了息战主动提出议和错误。原文是时故将王继忠为契丹言和好之利契丹以为然遣李兴议和可见并非宋朝皇帝主动议和而是契丹主动议和。]

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10)

(1)每纵游骑剽掠,小不利辄引去,徜徉无斗志。

                                    

                                    

                                    

                                    

(2)若欲货财,汉以玉帛赐单于,有故事,宜许之。

                                    

                                    

                                    

                                    

13解析:注意以下关键词:(1)每:常常。辄:总是就。引去:撤退。(2)故事:先例旧例。宜:应该。许:答应。

答案:(1)常常纵使游动骑兵抢劫掠夺,稍稍失利就撤退,来回游荡没有斗志。

(2)如果想要货物钱财,汉朝曾赐给匈奴单于玉帛,有先例,应当答应他们。

【参考译文】

九月契丹大举入侵当时因为契丹敌寇深入中原朝廷内外都震惊骇怕召集群臣询问应对策略。王钦若是临江人请求皇帝驾临金陵暂避。陈尧叟是阆中人请求皇帝驾临成都暂避。皇帝用这件事去询问寇准寇准说:不知道是谁替陛下筹划这两种策略?皇帝说:你姑且判断这两个方法是否能行不要询问是谁出的计策。寇准说:我想要找到这个献策之人斩杀他们用他们的血涂鼓行祭然后北伐中原罢了!陛下英明神武将军大臣团结协作如果陛下御驾亲征敌人应当自己逃跑;不这样的话用奇计来阻挠他们的阴谋坚守城池来使他们军队疲敝彼劳我逸我方自然得到胜算。为什么要抛弃宗庙社稷想要驾临楚地、蜀地?如果朝廷所在人心崩溃敌人乘胜深入腹地天下还可以再保住吗?皇帝的心意就此决定于是问寇准说:如今敌人骑兵奔驰突袭而天雄军是我朝重镇万一陷落那么河朔之地就都会成为敌人的地盘。谁能够来守卫天雄军呢?寇准就把王钦若推荐给皇帝并且说:应该赶快召见他当面晓喻授予他敕令让他立即行动。王钦若到了宫中还没来得及说话寇准就突然说:主上亲征不是臣子以困难而推辞之时您是国家的重臣应该能体会这个道理。王钦若又惊又怕不敢推辞。闰月乙亥日凭借参知政事的身份王钦若做天雄军判官兼任都部署。

契丹国主隆绪和他的母亲萧氏派遣他们统领军队的顺国王萧挞览攻打威虏、顺安军三路都部署都打败了他们斩杀了偏将获取了他们的粮草辎重。又进攻北平砦和保州再次被州砦兵打败。萧挞览与契丹国主以及他的母亲联合攻打定州宋兵在唐河抵抗攻打他们的游骑兵。契丹于是在阳城淀驻军号称二十万常常纵使游动骑兵抢劫掠夺稍稍失利就撤退来回游荡没有斗志。这时以前的将领王继忠向契丹说与宋朝和好的好处契丹认为他说的对派遣李兴议和。皇帝说:我哪里想要穷兵黩武呢只想要停止战争。如果你们答应通和立即就派遣使者。冬季十月派曹利用拜访契丹军。十二月庚辰日契丹派遣韩杞拿着议和文书和曹利用一起前来请求合盟。曹利用说契丹想要得到关南的土地。皇帝说:他们所说的归还土地的事极其没有道理如果一定要求得到此地我应当与他们决战!如果想要货物钱财汉朝曾赐给匈奴单于玉帛有先例应当答应他们。契丹依然觊觎关南土地派遣他们的监门卫大将军姚东之拿着议和书再次来商议。皇帝不允许而离开。曹利用最终以十万两白银、二十万匹绢结成盟约而回。

()古代诗歌阅读(本题共2小题,9)

阅读下面这首宋诗,完成1415题。

和南丰先生出山之作

陈师道

侧径篮舁两眼明出山犹带骨毛清

白云笑我还多事流水随人合有情。

不及鸟飞浑自在羡他僧住便平生。

未能与世全无意起为苍生试一鸣。

【注】 南丰先生:即曾巩陈师道敬重仰慕的师长。侧径:狭窄的路;篮舁:竹轿。骨毛清:谓超凡脱俗具有神仙之姿。

14.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3)  (  )

A.出山之初的曾巩,展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。

B.颔联两句使用拟人的修辞手法,表现白云和流水对于曾巩出山的态度。

C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在,但其生活也令人羡慕。

D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀,笔端饱含敬佩之情。

14C [C住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在但其生活也令人羡慕错误颈联不及鸟飞浑自在羡他僧住便平生指的是身在官场终不如山中飞鸟那般自由自在。隐居山中的僧人这一生就可以悠然闲适地度过这种生活真令人羡慕。并不是僧人不像飞鸟一样自由自在而是作者自己身不如飞鸟自由自在。]

15.在陈师道看来,曾巩是如何处理的关系的?请简要分析。(6)

                                    

                                    

                                    

                                    

15解析:颈联和尾联转到曾巩对的看法。颈联说:身在官场终不如山中飞鸟那般自由自在隐居山中的僧人这一生就可以悠然闲适地度过这种生活真令人羡慕。可以看出曾巩对隐居生活是充满向往的。尾联未能与世全无意起为苍生试一鸣可见他与红尘俗世也并非全然了断为了替天下苍生发声鸣不平他最终还是放弃了隐居生活决然出山。在独善其身兼济天下之间他选择了后者把个人之乐暂且放下将苍生之忧挂在心头。在这一点上他与先天下之忧而忧后天下之乐而乐的范仲淹可谓异代同心。

答案: 在曾巩那里,仕与隐并非截然对立,而是可以兼容于一身的;曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗,但他又不能忘情于天下苍生,愿意承担社会责任,有深厚的济世情怀。

()名篇名句默写(本题共1小题,6)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6)

(1)《左传·庄公十年》记载,长勺之战结束后,曹刿向鲁庄公解释说,确认齐军不是伪装败退进而决定追击,是因为________________________________________

(2)《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称,当大鹏迁往南海的时候________________________________________,乘着六月的大风飞去。

(3)郦道元在《三峡》一文中引用渔歌________________________________________,来印证前文对哀猿长啸的描写。

16解析:注意以下重点字的正确书写:辙、靡、抟、峡、裳。

答案:(1)()视其辙乱 望其旗靡 (2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里 (3)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

三、语言文字运用(20)

()语言文字运用(本题共3小题,9)

阅读下面的文字,完成1719题。

新学期到来我校推出一门全新的通识课家常菜受到广大师生的关注和好评。过去学校的劳动教育课程非常少而且多是________很难培养学生的劳动意识和习惯。家常菜这门课找到了学生们感兴趣的切入点学习难度不大门槛不高却能让学生________

(  )。择菜洗菜切菜准备配料并着手烹饪。通过________学生们不仅能够提升厨艺还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣增加对食物的敬畏和感情从而减少食物浪费进一步养成________的生活作风。期末考核时学生的作品会摆在食堂的专门窗口供师生们品鉴这又会给学生带来满满的成就感。

烧菜做饭作为一项生活技能能让学生受益一生。更为重要的是通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

17依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3)  (  )

A.纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约

B.形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳

C.形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳

D.纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约

17A [纸上谈兵:指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。形同虚设:形式上虽有却不起作用。此处指课程多流于书面理论而没有实际操作故选纸上谈兵。不虚此行:没有白来这一趟。表示某次行动收获很大。受益匪浅:指收获不小有很大的收获。此处指学生能从课程中获得很大好处不局限于此行应选受益匪浅。自己动手:指亲自动手劳作能够让自己吃饱穿暖。身体力行:一般多用来表示努力实行亲身体验。此处强调的是学生能够自己动手操作应选自己动手。吃苦耐劳:能过困苦的生活也经得起劳累。勤俭节约:形容工作勤劳生活节俭。根据前文减少食物浪费可知强调的是节约故选勤俭节约。故选A]

18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3)  (  )

A.劳动者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜

B.劳动者在幕后的辛勤付出,都承载于一道道家常菜

C.一道道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出

D.一道道家常菜,劳动者在幕后通常有着辛勤的付出

18C [与第一段衔接最紧密的是家常菜这个话题由此排除AB两项。根据后文的择菜洗菜切菜准备配料并着手烹饪可知这些程序繁琐而辛苦辛勤付出应该放在后句与之衔接也可排除AB两项。D中途易辙一道道家常菜后没有谓语主语偷换成劳动者由此排除D项。故选C]

19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3)  (  )

A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。

19B [画波浪线的句子有两处语病:一是滥用介词通过导致句子缺少主语应删去可排除CD两项。二是在和家人的相处中更懂得前缺少主语应加上他们可排除A项。故选B]

()语言文字运用(本题共2小题,11)

阅读下面的文字,完成2021题。

新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足热量丰富空气干燥昼夜温差大拥有____适宜棉花的种植和生长新疆棉尤其是长绒棉品质优良深受消费者喜爱。除了上述自然条件现代科技的应用也是新疆棉____。近年来新疆棉品质不断提升同时____但仍然供不应求。

新疆属于绿洲农业区干旱少雨为了让棉花吃好喝好长得好就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。

20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6)

                                    

                                    

                                    

                                    

20解析:处由上文新疆光照充足热量丰富空气干燥昼夜温差大可知光照、热量、空气和温差说的是新疆拥有优越的自然条件由后文适宜棉花的种植和生长可知新疆的这些自然条件适合棉花生长故横线处可填写得天独厚的自然条件之类的语句。第处由除了上述自然条件可知所要填写的语句在结构上和前文是并列的内容上应是和自然条件相对的条件再由前文的现代科技的应用也是新疆棉可知现代科技的应用也是新疆棉品质优良的一个原因或保证故横线处可填写品质优良的原因/保证之类的语句。第处由前文近年来新疆棉品质不断提升可知前文从品质谈新疆棉的情况同时可知所要填写的语句和前文是并列关系内容应与品质相对的产量有关再由后文但仍然供不应求可知横线处可填写产量也不断增加之类的语句。

答案:得天独厚的自然条件 品质优良的原因 产量也不断增加

21.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果。(5)

                                    

                                    

                                    

                                    

21解析:画波浪线句中吃好喝好长得好本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长此处来比拟棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好赋予棉花人类的行为状态和心理感知让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。从句式表达上看吃好喝好长得好运用拟人手法使句式表达活泼。这一语句会使读者眼前产生棉花茁壮成长的栩栩如生的画面从而使表达的内容更加生动形象。

答案:文中把棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长,投射了作者对棉花的感情;使表达比较活泼。

四、写作(60)

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60)

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如五四”“七一”“八一”“十一我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年等等都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程我们处在一个大有可为的时代……

请结合材料,以可为与有为为主题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

22【材料解读】 本题为任务驱动型材料作文。命题结合时代热点设计主题任务引导考生关注热点、关注国家发展引发考生思考成长问题牵引青年学子对国家发展中青年自身的责任与担当进行思考训练考生的综合思维能力培育其思辨能力和问题解决能力。

材料开篇提到革命文化和社会主义先进文化已经融入每个人的血脉和灵魂。接着从节日、歌曲、文学作品、革命烈士、学习榜样等角度来具体阐述这些文化。最后两句强调文化的影响:文化培养家国情怀。引导考生深刻领会个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相联的历史规律自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起进而思考自己在实现中华民族伟大复兴的历史进程中能够做什么怎样才能有所作为完成新一代青年传承红色文化、赓续精神血脉、肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。

要求以可为与有为为主题需深入理解可为有为的内涵与关系。实际上隐含了当代青年应该有为大有可为的价值引导考查考生如何处理个人与国家、社会发展关系方面的认知。

结合材料是必须从材料出发论述观点材料中的内容必须在行文中被使用绝不可以抛开材料谈观点。也就是在具体写作时既要立足材料又不能为材料所囿要把任务作为构思立意的靶心可以依据自我树立的主题去联系相关的历史和现实。

【作文立意】

1.做可为之事,当有为青年;

2.赓续可为精神,争做有为青年;

3.时代大有可为,青年要有作为;

4.行可为之事,成有为之志;

5.为所应为,激流勇进;

6.握可为时代之脉,做有为青年。

【参考素材】

1古之所谓正心而诚意者将以有为也。

——韩愈

2进则安居以行其志退则安居以修其所未能则进亦有为退亦有为也。

——张养浩

3青年一代要从我做起自觉抛弃不可为的想法自觉抵制不作为的做法做时代的书写者做红色江山的接班人提升自身的政治站位大有必要。君可知仅靠夙兴夜叹不能封狼居胥仅靠朝思暮想不能王师北定难道不是吗?空谈之声即使再澎湃也敌不过在荒漠风沙中建设西北塞林坝的护林者手上的厚茧;空谈之声即使再激昂也敌不过奋斗在科研一线的科学家们那布满血丝的双眼中所透出来的对于报效祖国的赤诚。

4望未来行可为之事成有为之志我们理应热爱脚下这片土地。正如泰戈尔所说:当我们热爱这世界时我们才真正生活在这世界上。我想愿意行可为之事又何尝不是热爱这世界的一种表现?因为热爱才有了王进喜以身和泥的无惧生死;因为热爱才有了王继才此生青春献海岛的寂寞坚守;因为热爱才有了袁隆平一生守望国家命脉的执着挺膺。在民族复兴梦的前路上艰难险阻、惊涛骇浪在所难免我辈若能怀赤子之心热爱不减必能踏着《行路难》的节拍迈过黄河与太行以可为者的奋斗之姿成有为之志打造耀眼中国。

5我们的生命格局若与国与民共振才真正有了风骨与气象。的确如此作为身处大好时代、正值芳华的青年我们要勇担振兴民族的责任少年力微仍系国时代在向前吾辈应向上。孙中山先生曾说:唯我辈既以担当中国改革发展为己任海枯石烂而此身尚存此心不死。先贤的教导犹在耳畔我们要时刻牢记祖国的发展需要吾辈之努力祖国的航帆需要吾辈之护航只有敢于担当才会绽放我们青年人的光彩。作为新时代的新青年我们是中华民族未来的希望与脊梁。我们对纵有千古横有八荒的祖国充满眷恋前途似海来日方长的前程满怀信心。身处大好时代我辈青年当有为励志勤学、刻苦磨炼在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。


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