六国论
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《六国论》挖空练习+情景默写(答案）
六国破灭，非兵（兵器）不利 ，战不善，弊（弊病）在赂秦（以财物赠予秦国，这里指向秦割地求和。赂，赠送财物）。赂秦而力亏，破灭之道也。（判断句）或（有人）曰：六国互丧（相继灭亡），率（都）赂秦耶？曰：不赂者以（因
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《阿房宫赋》《六国论》课件（39张）
《阿房宫赋》《六国论》课件（39张）
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(统编教材必修下）《六国论》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1. 积累文言知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。2. 借助注释和词典，通过品读语言，学生能从历史评论的学习之中，进一步了解如何处理议论文
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苏辙《六国论》（附习题+答案）
六国论苏 辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而
