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顶省市级骨干教师赛教《校本研修》答辩题辅导
省市级骨干教师赛教《校本研修》答辩必备内部资料。
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顶陕西省教学能手评选中学段答辩问题梳理
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班级小组晋级考核办法(附课件)
该办法本人原创,内容详实,经试验完善形成,拿来不用修改就能用,需要课件的可以练习站长下载!QQ:1306570065
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“基于网络的教师校本培训”研究结题报告
我校承担了汉中市电教馆组织的重点课题《构建区域教育信息化生态环境的研究与实践》子课题《基于网络的教师校本培训的研究》
课题研究结题报告 -
“学科专题学习网站建设与应用” 研究报告
【摘要】以建构主义学习理论为理论基础,以多媒体计算机网络为研究平台,以建立学科专题学习网站为切入点,研究专题学习网站在教学中的建设、应用和推广的模式,建设教学资源库,促进学生自主、合作、探究的学习方式的形成,从而使学生学会利用网络资源进行学习,提高教师教学的质量和效率。
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如何利用网站对教育资源进行整合与利用
【摘要】以建构主义学习理论为理论基础,以多媒体计算机网络为研究平台,以建立学科专题学习网站为切入点,研究专题学习网站在网络环境教学中的建设、应用和推广的模式,
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课题结题时应提交的材料
课题结题时资料提交清单,内部独家资料。
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高效课堂之“三环”“六步”教学总结
在自主学习、合作学习和探究学习的理念指引下,经过一段时间的高效课堂实践,我现将自己的教学归纳为:三个关键环节和六步教学流程,希望对以后的教学有指导作用。第一环节:编写优质
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省市级骨干教师赛教《校本研修》答辩题辅导
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陕西省教学能手评选中学段答辩问题梳理
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中国学生发展核心素养主要内容
2016年9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
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普通高中语文学科核心素养
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验。
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陕西省中小学校本研修50问
陕西省中小学校本研修50问,骨干教师赛教答辩必背资料!