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“文为心语,家书寄情”作文教学推荐

“文为心语,家书寄情”作文教学

“烽火连三月,家书抵万金。”家书极其珍贵,在科技网络发达的今天,忙碌的生活,用书信这种温润的交流方式正在逐渐被很多人遗忘。电话、电子邮件、QQ、微信等交流手段让人与人的沟通更加便利,但心的距离却越来越远。其实,文字最擅长拉近距离,书信从不吝慰藉情感。高中语文作文是半壁江山,在平时的作文训练中,一提到写作学生就十分沮丧,内心很抵触,写作的能力极低,在许多时候也只是些勉强违心之作,交差应付。陶行知曾说:“写文章不是生活的点缀和装饰,而就是生活本身。”在这种的情形下,“家书”实是文海中的一股清流,它的文字亲切而

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《与妻书》同课异构(5份课件)推荐

《与妻书》同课异构(5份课件)

《与妻书》同课异构(5份课件)

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《直面挫折,向阳而生》主题班会(教学设计+PPT)推荐

《直面挫折,向阳而生》主题班会(教学设计+PPT)

《直面挫折,向阳而生》主题班会设计选自四川省教育科学研究院统编的《心理健康与生涯规划》第12课“做生活的强者——面对挫折”。人生难免遇到挫折。面对挫折,或积极应对,或消极回避,两种不同的态度和行为将对人的一生有不同的影响。本班会课将进一步让孩子们认识在人生的旅途中,特别是在高三的旅途中难以避免困难、挫折和逆境,我们要勇敢面对困难和挫折,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

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以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例  浅析高中语文群文阅读课堂教学推荐

以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例 浅析高中语文群文阅读课堂教学

以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例浅析高中语文群文阅读课堂教学【内容提要】在高中语文教学中,随着学习任务群的提出,群文阅读作为新课程理念所提倡的教学新思

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部编教材中的“人文主题”推荐

部编教材中的“人文主题”

部编教材中的“人文主题”就是“立德树人”中“德”的具体体现。可以“家国情怀、理想信念、文化自信、责任担当”四大主题为主线,系统梳理高中语文必修和选择性必修28个单元

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把“培养阅读兴趣”作为语文教学的头等大事推荐

把“培养阅读兴趣”作为语文教学的头等大事

今天我和大家一起讨论的问题很多,归纳一下,就是两句话:语文课要把读书当作头等大事。老师必须先当好读书种子。——温儒敏 温儒敏,教授,博士生导师,部编本语文教材总主编,温儒敏

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  • 信息类文本:(2)常考简答题错因分析及策略指导

    题型一:迁移运用题信息类文本阅读迁移运用题是指运用文本材料进行实际应用的考题。所谓迁移,是指从文本内迁移到文本外。换句话,即用文本内的观点进行文本外的实践应用。原因分

  • 信息类文本:(1)常考选择题错因分析及策略指导

    题型一:内容分析选择题信息类文本的内容分析选择题,是高考命题的“长青树”。考题选择项主要针对文本的内容进行分析。分析的四个选择项,有对文中相关的词句进行相似表达,有对相

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之"说明文"

    1.说明文文体:说明文体是以说明为主要表达方式的文章,是对事物作客观说明的一种文体。 2.说明文的分类:从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之“传记”

    文体特征1.传记的定义和分类传记是一种遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的叙事性文体。(1)从叙述人称看,传记可分为自传和他传。前者是

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之“访谈”

    访谈的概念及注意事项:访谈的概念:是因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。这里要注意以下要点:访谈

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之"新闻"

    新闻新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁;狭义的专指

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之"议论文"

    概述议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想

  • 传记阅读知识要点

    一、文体特征1.传记的定义和分类传记是一种遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的叙事性文体。(1)从叙述人称看,传记可分为自传和他传。

  • 小说散文新诗鉴赏必备知识

    必备知识文学类文本阅读包括小说、散文与现代诗歌等文体,考生在阅读时必须强化文体意识,以免盲目答题。小说的文体特征由人物、情节、环境、主题这几个关键词构成,因此这几个方

  • 高考文学类文本阅读(散文)考点清单+答题规范

    一、知识点汇总(一)概念散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。(二)散文的特征1.基本

  • 高考文学类文本阅读(小说)考点清单+答题规范

    一、相关知识1.小说的三要素:人物、环境、故事情节。2.小说的情节结构:顺序、倒叙、插叙、伏笔和照应。3.小说塑造人物的方法正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、

  • 一题搞定散文阅读六类题型

    散文阅读六类题型要点概括题【事件、角度、阶段、特点】结构思路题【开头、中间(过渡、插叙、引用)、结尾、详略安排】词句分析题【词语含义分析、句子含义分析、语言特色赏析

  • 散文鉴赏有关的名词术语

    1、评价主旨类深化意境、 深化主旨 、意境深远、 意境优美 、意味深长、 耐人寻味言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。言简意丰:语言简洁,内容丰富。意在言外 :言外之意 言在此而意

  • 散文阅读知识要点

    一、知识点汇总(一)概念散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。(二)散文的特征1.基本

  • 小说阅读知识要点

    一、相关知识1.小说的三要素:人物、环境、故事情节。2.小说的情节结构:顺序、倒叙、插叙、伏笔和照应。3.小说塑造人物的方法正面描写:肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、

  • 文学阅读之戏剧阅读考点

    一、常考知识点内容把握戏剧冲突  冲突离不开矛盾,但不等于矛盾。矛盾只有通过外部形式表现出来,发生了对立双方的磨擦、争执、撞击,才称之为“冲突”。戏剧要在两、三小时内

  • 近十年高考文言文中出现的高频词整理

    句中标红色者为近十年高考文言文阅读题中出现的高频词,赶快记起来吧!1.有功故出反囚,罪当诛,请按之。(《新唐书·徐有功传》)误:按照。正:追究、追查。译文:徐有功特意为谋反的人开脱

  • 巧借成语,熟背活用120个文言文实词

    1.安安分守己:安,安守。安守本分规矩老实。安土重迁:安:安心,习惯,安于。在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。形容留恋故乡。安居乐业:安:安于;比喻安定地生活,愉快地工作。形容管理者

  • 偏义复词20例

    序号词语例句词义辨析1崩殂先帝创业未半而中道崩殂。(《出师表》)“崩”指皇帝死,“殂”指平民死。文中只取“崩”义2异同陟罚臧否,不宜异同。(《出师表》)词素是反义关系,文中

  • 常用文言实词例释50个120个实词之外的)

    (一)按“按”是形声字,小篆从手(扌)部,安声。表示用手压或摁。【字义例释】①用手压或摁。例:项王按剑而跽曰:“客何为者?”(司马迁《鸿门宴》)②追究,查办。例:既而以吴民之乱请于

  • 古今异义双音节词100例

    序号词语古义例句今义1白露白茫茫的水汽白露横江。(《赤壁赋》)二十四节气之一2卑鄙卑,指出身低微;鄙,指学识浅陋。常用作谦辞先帝不以臣卑鄙。(《出师表》)(语言、行为)恶劣;不

  • 类义类词23组

    (一)表社会状态的词:治、乱、兴、盛、衰、亡。1.治:治理得好,安定,太平,与“乱”相对。例:所至称治,民有去思。(2023·全国甲卷)(《隆平集·儒学行义》)2.乱:无秩序,不太平,与“治”相对

  • 高考文言文高频词归类总结

    一、与科考有关的:贡举:古时地方向朝廷荐举人才(举荐科目:孝、廉),指科举考试。第:科举考试及格的等次,即考中。登第:登科,科举考中进士。进士:通过最后一级考试殿试者,称为进士。中第:科

  • 新高考古代文化常识

    中国古代文化博大精深,内涵十分丰富,而且,有许多内容随着历史的发展,本身也在不断地发展演变。因此,更显示出它的复杂性。下面从七个方面对古代文化常识加以介绍。A.姓名和称谓(一

  • 古典诗歌题型知识

    (一)理解诗句含意近几年高考对诗句含意的考查比较集中。所谓“含意”,指包含的意思;“诗句含意”指相关诗句表达的意思和体现的情感。真题再现 (2019·全国Ⅰ,第15题)诗的尾联

  • 古典诗歌表达技巧知识汇总

    Ⅰ.读懂古代诗歌必须把握的四类表达技巧古代诗歌的表达技巧指作者在塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种艺术手法。主要包括以下四大类:Ⅱ.八种常用修辞手法及作用1.

  • 古典诗歌典故知识

    班马 春秋战国时,晋、齐交战,齐军趁夜间撤走。晋国大臣邢伯听到齐军军营里有马叫,推测道:“有班马之声,齐国军队一定连夜撤走了。”班马指离群的马,后送别诗中多用以抒发惜别之情

  • 古诗词常见意象解读

    杜鹃 也叫子规。古代传说中,蜀王杜宇(即望帝)禅位后隐居山林,不幸国亡身死,死后灵魂化为杜鹃。于是古诗词中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此

  • 诗歌鉴赏之描写和抒情

    表达方式共有5种:叙述、议论、抒情、描写、说明(诗歌重点掌握描写和抒情)一、描写就是用语言文字等把事物的形象表现出来。常见的描写方式或描写角度有:(一)正面侧面描写:正面描写

  • 古代诗歌中常用的12种修辞手法

    (一)比喻比喻,“以彼物喻此物也”。又叫打比方,即根据两种事物之间相似的特点,把一种事物比作另一种事物的修辞手法。可分为明喻、暗喻、借喻、博喻等。1.明喻——本体、比喻词和

  • 现代诗歌鉴赏要点

    首批高考改革地区山东省组织的2020新高考模拟考试中,增设了一篇现代诗歌阅读题。考纲上提到过现代诗歌鉴赏,考纲规定:“了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要

  • 古代诗歌阅读「鉴赏形象」之景物形象

    景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。抒情诗往往借助客观事物来表达感情,这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。高考中对景物描写的考查一般有两种方式:即意象类和意境类

  • 高考语用题10种常见修辞手法精要讲解

    一、比喻【知识点讲解】1.定义比喻又叫打比方,即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。2.结构比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(做比喻的事物)和比喻词

  • 速记代词8个

    人称代词1单数人称代词“我”或“你”作定语时常用来代替“我们”“你们”。例如:我厂王建同志前往你处联系工作,请协助。2有时为了表示谦恭或有意不突出自己,说话人可以用“我

  • 语境中识记成语100例

    1.这里食材种类齐全,从澳洲龙虾、西班牙红虾,到火鸡、水鸭、不同档次的牛排,再到日本白草莓、智利青蛇果……包罗万象,应有尽有。包罗万象:内容丰富,应有尽有。2.他笔下的人物总是充

  • 高考语用题中常考成语辨析

    1.目无全牛:《庄子•养生主》中说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是全牛,三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误

  • 200例填空题中不可写错字的成语

    1.浑身解数 2.严惩不贷3.销声匿迹 4.集思广益5.集腋成裘

  • 195例语境中识记的成语

    1.科幻文学与网络文学互动加强,更多科幻作品在网络平台安家落户,科幻作品正以更加积极的姿态走向大众。安家落户:在他乡安置家庭并定居。2.家庭和学校要在教育的各个环节保护孩子

  • 70例常见易混近义实词

    1.【安静·宁静】“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思。“宁静”重在平和,一般指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情

  • 2005-2023年高考成语汇编

    A按下葫芦起了瓢:顾了这头丢了那头,无法使事情得到圆满解决。与成语“应接不暇”意思相近。(2007·江西卷)(2014·北京卷)安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁移。(2008·江苏卷)安之

  • 整本书阅读《红楼梦》知识清单

    一、基本知识1.金陵十二钗指的是:(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。2.《红楼梦》中,有“小宝钗”“小黛玉”之

  • 《红楼梦》整本书阅读方法指导

    一、为什么要阅读《红楼梦》语文新课标将“整本书阅读与研讨” 列在了十八个学习任务群之首。而且要求“本任务群的学习贯串必修、选择性必修和选修三个阶段”,表现出了超

  • 死亡与爱情 ——《古诗十九首》

    公元2世纪中后期——具体一些说,汉桓帝、灵帝时代,是一个让他们摇头不迭、感慨万端的时期。东汉开国之君光武帝开始剥夺相权而集于皇帝一身,其结果恰恰造成东汉绵延十几代的皇

  • 《诗经》中的不老爱情

    年仅十六岁的元好问被一只大雁殉情的事深深感动,他买雁葬于汾水旁,仰天长问:问世间情为何物,只教人生死相许?这一问,惊天地、泣鬼神。一位哲人说:“爱情是上帝把自己的手搭在凡人的

  • 硬汉海明威

    1899年7月21日,欧内斯特·海明威出生在世界五大湖之一的密执安湖南岸,一个叫橡树园的小镇。家里一共有六个孩子,海明威是第二个。父亲的影响使海明威终生充满了对捕鱼和狩猎

  • 《老人与海》导读

    【写作背景】 《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。该作围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它

  • 《乡土中国》的社会本色

    《〈乡土中国〉的理论结构》一文,把《乡土中国》全书14篇分为六章,进而将其归纳为三个理论层次。下面分别论述三部分的理论内容。先剖析各篇的论述层次,再揭示各篇的要义及关系

  • 《论语》阅读与写作素材挖掘

    【内容与主题】孔子之前的西周时期是典型的“王”文化和贵族文化,“民”是不能参与其间的。再往前的殷商时期,推崇的是“神权”与“王权”,“民”更没有什么权力,没有任何话语权

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