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头条高考语文各题型满分答题攻略

一、高考语文做题时间偏紧是趋势在高考的战场上,每一分钟都至关重要。尤其是语文科目,因其涉及的内容广泛,包括阅读理解、古诗文赏析、现代文阅读、语言运用、作文等,极为耗费时

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【县级示范课】《探究古人生存智慧  学会阐述自我观点》 —《烛之武退秦师》《鸿门宴》之危机联读推荐

【县级示范课】《探究古人生存智慧 学会阐述自我观点》 —《烛之武退秦师》《鸿门宴》之危机联读

【课标要求】阅读优秀作品,品味语言,感受思想艺术魅力,发展想象力和审美力。【素养目标】1、分析解决危机的方法。2、学会运用语言技巧,阐述自我观点。3、学会在生活中勇敢面对

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《与妻书》同课异构(5份课件)推荐

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《直面挫折,向阳而生》主题班会(教学设计+PPT)推荐

《直面挫折,向阳而生》主题班会(教学设计+PPT)

《直面挫折,向阳而生》主题班会设计选自四川省教育科学研究院统编的《心理健康与生涯规划》第12课“做生活的强者——面对挫折”。人生难免遇到挫折。面对挫折,或积极应对,或消极回避,两种不同的态度和行为将对人的一生有不同的影响。本班会课将进一步让孩子们认识在人生的旅途中,特别是在高三的旅途中难以避免困难、挫折和逆境,我们要勇敢面对困难和挫折,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

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部编教材中的“人文主题”推荐

部编教材中的“人文主题”

部编教材中的“人文主题”就是“立德树人”中“德”的具体体现。可以“家国情怀、理想信念、文化自信、责任担当”四大主题为主线,系统梳理高中语文必修和选择性必修28个单元

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以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例  浅析高中语文群文阅读课堂教学推荐

以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例 浅析高中语文群文阅读课堂教学

以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例浅析高中语文群文阅读课堂教学【内容提要】在高中语文教学中,随着学习任务群的提出,群文阅读作为新课程理念所提倡的教学新思

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把“培养阅读兴趣”作为语文教学的头等大事推荐

把“培养阅读兴趣”作为语文教学的头等大事

今天我和大家一起讨论的问题很多,归纳一下,就是两句话:语文课要把读书当作头等大事。老师必须先当好读书种子。——温儒敏 温儒敏,教授,博士生导师,部编本语文教材总主编,温儒敏

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  • 实用类文本阅读阅读文本步骤或方式

    必备文体知识一:1.论述文以社会科学为研究对象的一般论述类文章(学术论文),主要运用说明和议论的表达方式行文,内容涉及到经济学,教育学,文化学历史学,语言学,美学等,且内容多为介绍学

  • 情境设题:发言提纲类主观题解说(答题思路+4道练习题)

    发言提纲写作和现代文阅读考察发言提纲有一些不同, 个人认为发言提纲写作针对的是对写作能力和思维水平的考察,但是现代文提到发言提纲往往是将其作为一个语境来用,是为了考察

  • 信息类文本:(2)常考简答题错因分析及策略指导

    题型一:迁移运用题信息类文本阅读迁移运用题是指运用文本材料进行实际应用的考题。所谓迁移,是指从文本内迁移到文本外。换句话,即用文本内的观点进行文本外的实践应用。原因分

  • 信息类文本:(1)常考选择题错因分析及策略指导

    题型一:内容分析选择题信息类文本的内容分析选择题,是高考命题的“长青树”。考题选择项主要针对文本的内容进行分析。分析的四个选择项,有对文中相关的词句进行相似表达,有对相

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之"说明文"

    1.说明文文体:说明文体是以说明为主要表达方式的文章,是对事物作客观说明的一种文体。 2.说明文的分类:从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之“传记”

    文体特征1.传记的定义和分类传记是一种遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的叙事性文体。(1)从叙述人称看,传记可分为自传和他传。前者是

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之“访谈”

    访谈的概念及注意事项:访谈的概念:是因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。这里要注意以下要点:访谈

  • 信息类文本阅读文体知识梳理之"新闻"

    新闻新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁;狭义的专指

  • 统编版高中语文课内小说考点训练 (知识点回顾+针对性训练+参考答案)

    Ⅰ知识点回顾一、语言赏析角度1、长短句1)长句 音韵:悠扬绵长、语气舒缓;形式:表达严密,层层修饰;内容:句子内涵丰富,充满张力。2)短句 音韵:轻松明快、节奏感强;形式:表达灵活,多样;内容:

  • 散文阅读主观题答题模版及反套路题型

    散文的写作表达技巧“四角度”:①修辞手法;②表现手法;③表达方式;④行文思路、结构,布局谋篇。散文表现手法:1.象征、衬托、对比、抑扬;2.借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事

  • 小说的叙事特点和技巧必备知识

    叙事方式:顺叙,倒叙,插叙,补叙,平叙(“花开两朵,各表一枝”)叙述方式作用:顺叙:情节发展脉络分明,层次清晰。倒叙:制造悬念,引人入胜。或者是对比鲜明,突出中心;或者是使叙述有波澜,结构有变

  • 高考小说考点+教考结合(必修+选择性必修)

    一、小说人物形象,教材典题整理(必修+选择性必修)必修上册《百合花》/茹志娟1.小说故事中出现百合花被子有什么用意?①情节上,百合花被子是情节的一部分,推动了情节的发展。②

  • 新高考小说阅读情境化试题命题角度汇编

    1从叙述切入1). 叙述角度叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。全知视角大多见于传统小说,叙述者如上帝一般俯瞰人间,对所发生的故事、各个人物都了如指掌,有时候还跳到

  • 小说阅读中的“延迟”、“摇摆”和嵌套结构

    一部小说的结构过程,就是作家运用各种艺术表现手法,把一系列生活材料、人物、事件等分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程。不同的小说具有不同的情节结构类型,从而具备

  • 小说文学短评题

    一、真题回放(2023·新课标I卷)(陈村《给儿子》)9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:未来•回忆•成长;乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入,围

  • 高考散文知识点汇总

    【基本知识】一、散文的特点1.形散神聚2.意境深邃3.语言优美凝练二、散文的分类1.写人记事类散文2.写景状物类散文3.议论说理类散文4.文化游记类散文【读文步骤】一、读文步骤

  • 新高考重点实词20例

    u 报①〈动词〉断狱,判决罪人。《韩非子·五蠹》:“闻死刑之报,君为流涕。”②〈动词〉报恩;报答。《陈情表》:“尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。”③〈动词〉报仇;报怨。

  • 高中文言文通假字大全

    1.悟言一室之内。(悟,通“晤”,面对面)2.虽趣舍万殊 。(趣,通“趋”,往,取)3.亦由今之视昔。(由,通“犹”,犹如,如同)4.举酒属客?(属,通“嘱”,劝酒)5.浩浩乎如冯虚御风。(冯,通“凭”,乘)。6.

  • 选择性必修下册古代文化常识汇编

    《氓》卜筮:即占卜。卜,用火烧龟板,根据龟板上的裂纹推断吉凶祸福。筮,用耆草的茎占卦。总角:古代少年男女把头发扎成丫髻,叫“总角”,后用以指代少年时代。自古以来,我国对婴、幼、

  • 选择性必修下册文言文知识梳理

    一、《陈情表》(一)古今异义①九岁不行(古义:不会走路。文中形容柔弱。今义:不可以,不中用,不好)。②零丁孤苦,至于成立[古义:成人自立。今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论、意见)有

  • 选择性必修中文言知识梳理汇总

    《屈原列传》1.通假字(1)其称文小而其指极大( “指”同“旨” )(2)屈平既绌( “绌”同“黜”,指被罢免官职)(3)齐与楚从亲( “从”同“纵”,合纵,联合抗秦)(4)厚币委质事楚(

  • 文言文高频实词容易忽略的义项梳理

    1、卑①<形>地势低下。《资治通鉴·淝水之战》:“且东南卑湿。”②<形>低劣;差。《送东阳马生序》:“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。”③<动>衰落。《左传

  • 文言文高频词最全汇总

    一、与科考有关的:贡举:古时地方向朝廷荐举人才(举荐科目:孝、廉),指科举考试。第:科举考试及格的等次,即考中。登第:登科,科举考中进士。进士:通过最后一级考试殿试者,称为进士

  • 高考考纲规定实词300文言实词课内出处注解

    1.哀(āi)词性词义例句出处形容词悲哀,悲伤有妇人哭于墓者而哀《礼记》杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》动词怜悯,同情★君将哀而生之乎《捕蛇者说》为……而哀伤,哀悼秦不哀吾

  • 高中语文必修下册古诗词部分解析

    1.登岳阳楼(杜甫)昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼(chè),乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎(róng)马关山北,凭轩涕(tì)泗(sì)流。【译文】以前的日子就听说洞庭湖波澜壮

  • 藏在诗词里的中华传统文化——藏在诗词里的中华传统文化

    又到了岁暮,在这个辞旧迎新的日子里,让我们一同走进中华古典诗词中,去看看藏在诗词中的中华传统文化吧!古时,“元”谓之“首”,“旦”谓之“日”,元旦两字结合,引申为“新年开始第一

  • 古典诗歌题型知识

    (一)理解诗句含意近几年高考对诗句含意的考查比较集中。所谓“含意”,指包含的意思;“诗句含意”指相关诗句表达的意思和体现的情感。真题再现 (2019·全国Ⅰ,第15题)诗的尾联

  • 古典诗歌表达技巧知识汇总

    Ⅰ.读懂古代诗歌必须把握的四类表达技巧古代诗歌的表达技巧指作者在塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种艺术手法。主要包括以下四大类:Ⅱ.八种常用修辞手法及作用1.

  • 古典诗歌典故知识

    班马 春秋战国时,晋、齐交战,齐军趁夜间撤走。晋国大臣邢伯听到齐军军营里有马叫,推测道:“有班马之声,齐国军队一定连夜撤走了。”班马指离群的马,后送别诗中多用以抒发惜别之情

  • 古诗词常见意象解读

    杜鹃 也叫子规。古代传说中,蜀王杜宇(即望帝)禅位后隐居山林,不幸国亡身死,死后灵魂化为杜鹃。于是古诗词中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此

  • 诗歌鉴赏之描写和抒情

    表达方式共有5种:叙述、议论、抒情、描写、说明(诗歌重点掌握描写和抒情)一、描写就是用语言文字等把事物的形象表现出来。常见的描写方式或描写角度有:(一)正面侧面描写:正面描写

  • 古代诗歌中常用的12种修辞手法

    (一)比喻比喻,“以彼物喻此物也”。又叫打比方,即根据两种事物之间相似的特点,把一种事物比作另一种事物的修辞手法。可分为明喻、暗喻、借喻、博喻等。1.明喻——本体、比喻词和

  • 常见语用题中的“一词多义”考点

    u 第1例:就凑近;靠近:迁~。避难~易。到;开始从事:~位。~业。~寝。~学。~职。被;受:~歼。~擒。完成;确定:成~。功成名~。生铁铸~的,不容易拆掉。趁着(当前的便利);借着(有时跟“着”字连用):~便。~近。~手儿

  • 新教材课文中重点成语梳理

    必修上册1.包罗万象:内容丰富,应有尽有。[例句]《 大流感》这本书,内容包罗万象,语言风格多变。(《“探界者”钟扬》)2.不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。[例句]“北京话

  • 修辞手法的特征和表达效果

    任务一:必备知识梳理1.考查内容:《考试大纲》规定考查的常见的修辞手法有九种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。2.常考题型:选择题、简答题、仿写题3.修

  • 选择性必修下册课内成语汇总

    《氓》1.二三其德【释义】二三:不专一。形容三心二意。2.夙兴夜寐:【释义】夙:早;兴:起来;寐:睡。早起晚睡。形容勤奋。3.信誓旦旦:【释义】信誓:表示诚意的誓言;旦旦:诚恳的样子。誓言

  • 选择性必修中册课内成语汇总

    《社会历史的决定性基础》归根到底:意为到最后,事物会回到某种样子。多愁善感:一般是指一个人心思细腻,感性。内心容易因受到外界事物的影响而发生变化。《改造我们的学习》可歌

  • 语段新题型:“的”字的用法

    原题呈现①古往今来,众多耳熟能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力,比如“野火烧丕尽,春风吹又生”等诗句。②野草的种子具有很强的繁殖能力,具有耐寒、耐旱、耐高温、耐

  • 新高考语文常考修辞手法两种主要题型

    修辞手法判断方法构成与效果模块答题示例比喻①本体和喻体必须是不同类型的事物;②本体和比喻体之间必须有相似性;③要有比喻词(注意:不一定有比喻词的句子都是比喻句)。比喻的构

  • 2024年高考语言文字运用18种高频必考题型

    1.成语填空题【考查目标】《普通高中语文课程标准》规定了“语言积累与建构”的课程目标,要求考生积累较为丰富的语言材料和言语活动经验,形成良好的语感。基于此目标,本题考查

  • 关于新闻评论

    (一)什么是新闻评论关于新闻评论的概念,解释不尽相同,主要有以下几种观点。新闻评论泛指报刊、广播、电视等新闻媒体所刊发的具有新闻性的评论文章。(吴庚振《新闻评论学通论

  • 深刻理解劳模精神、劳动精神、工匠精神的丰富内涵(乔东、萧新桥)

    劳模精神、劳动精神、工匠精神一直以来受到社会各界的广泛关注。中共中央、国务院联合印发的《新时期产业工人队伍建设改革方案》强调,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神

  • 钟扬事迹报告:在我心里,你永不远去(张晓艳)

    首先非常感谢市委,追授钟扬为“上海市优秀共产党员”。也非常感谢复旦大学,事情发生后的第一时间,学校就持续给了我们很多关心。很多认识的、不认识的人都给了我们真诚的关怀和

  • 通讯的特点(康文久)

    通讯有三个显著的特点,即:新闻性、文学性、评论性。(一) 新闻性以及通讯与消息的区别通讯属于新闻体裁,它不同于历史著作,也不同于文学作品,它的内容和消息一样,必须具有新闻性,不

  • 教你绘制思维导图

    思维导图,英文是TheMindMap,又名心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它由被称为“世界大脑先生”的英国教育家东尼·博赞(TonyBuzan)发明,是一种图文并重的实用性思维工

  • 铁凝与“香雪”(董兴杰)

    铁凝的短篇小说《哦,香雪》创作于1982年, 首发于《青年文学》当年第5期,全文约七千六百字。之后《小说月报》(1983 年第1期)、《小说选刊》(1983 年第1期)等杂志纷纷转载,并获19

  • 我写《百合花》的经过(茹志鹃)

    我写《百合花》的时候,正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际,社会上如此,我家庭里也如此。啸平处于岌岌可危之时,我无法救他,只有每天晚上,待孩子睡后,不无悲凉地思念起战时的生活,和那时

  • 英国浪漫主义诗歌意象的情感功能(刘春芳 高新华)

    摘 要:浪漫主义诗歌的意象体系异常丰美,对浪漫主义诗歌意象进行研究的文献不断涌现,但几乎所有文章都是针对某一作家诗歌中的单一意象进行释读。文章结合不同浪漫主义诗人的代

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