《红楼梦》曹雪芹（必修下第七单元）教考衔接

贾宝玉

封建叛逆者：厌恶科举、尊重女性（“女儿是水做的骨肉”）；矛盾性：既反抗礼教又依赖贵族生活。

摔玉、题匾“红香绿玉”、抄检大观园时护丫鬟

必修下P119；2023全国甲卷古诗鉴赏考“人物复杂性”

林黛玉

孤高自许：才情冠绝（葬花吟）、敏感多疑；悲剧性：寄人篱下的自尊与爱情理想破灭。

葬花、焚稿、含恨而终

必修下《林黛玉进贾府》；2021新高考II卷考“人物心理刻画”

薛宝钗

封建淑女典范：稳重圆融（“好风凭借力”）、深谙世故；冷热交织：理性克制下隐含世俗追求（金玉良缘）。

劝宝玉读书、协理大观园、送药给黛玉

必修下P126“人物对比”任务

王熙凤

精明狠辣：协理宁国府显才干；“机关算尽”：弄权铁槛寺、毒设相思局；悲剧性：被封建礼教反噬（“一从二令三人木”）。

初见黛玉、计害尤二姐

2022全国甲卷文学类文本考“人物语言塑造性格”

刘姥姥

底层智慧：质朴幽默（“老刘食量大如牛”）；结构功能：以乡村视角揭露贾府奢靡，见证盛衰。

三进荣国府（初进求助、二进逗笑、三进救巧姐）

必修下P134“小人物作用”探究

贾政

封建卫道士：迂腐守旧（逼宝玉读书）；矛盾性：清廉正直却无力挽救家族颓势。

大观园试才、笞挞宝玉

关联《乡土中国》“长老权力”概念

网状结构

以宝黛钗爱情为主线，辐射贾府内外数百人物事件，形成“草蛇灰线，伏脉千里”的宏大叙事。

必修下P129“结构艺术”任务

人物塑造技法

立体化：打破“好人坏人”标签（如宝钗既有世故也有温情）； 对比法：晴雯之烈VS袭人之柔，黛玉之真VS宝钗之稳。

2023全国乙卷文学类文本考“人物性格多面性”

环境描写象征

大观园：理想世界缩影； 太虚幻境：命运隐喻； 风雪/落花：悲剧氛围营造（黛玉葬花）。

必修下P132“环境作用”探究

语言艺术

个性化对话（王熙凤“未见其人先闻其声”）；诗词判词暗示命运（《葬花吟》《好了歌》）；谐音双关（甄士隐=真事隐，贾雨村=假语存）。

2021全国甲卷《秦琼卖马》考“语言风格与人物塑造”

悲剧美学

三重悲剧：家族（封建末世）、爱情（自由意志被扼杀）、女性（“千红一哭，万艳同悲”）。

课标要求“体会作品深刻的批判性”