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【教材拓展】《记念刘和珍君》:学习鲁迅“夹枪带棒”式的表达方式

分享:杨老师 06-14教学资料 问答

我们读过鲁迅的文章有时候会有一种“好话不好说”的感觉,总觉得此老说话,阴阳怪气,话里有话。之前和国华兄讨论过这个问题,他称之为“夹枪带棒”式的表达,我以为很贴切,总之,鲁迅的文章是很有力量,也很有攻击性的。但是,这种表达方式是怎么形成的呢?我们通过《记念刘和珍君》一文学习一下鲁迅“夹枪带棒”式的表达方式。

具体解说:

在仔细阅读课文的时候,我发现,鲁迅“夹枪带棒”式的表达方式是与他擅用的修辞有关的,“夹枪带棒”式的表达大致可以分为四种:

第一种:反复式

鲁迅的语言,向来以言简意赅著称。他自己评价说:“我力避行文的唠叨,只要觉得够将意思传给别人了,就宁可什么陪衬拖带也没有。(《我怎么做起小说来》)但《记念刘和珍君》一文,有几句话却反复“唠叨”,甚至不避重复。如:

(一)

我也早觉得有写一点东西的必要了

  我也早觉得有写一点东西的必要了。

我正有写一点东西的必要了。

(二)

可是我实在无话可说。

我还有什么话可说呢?

  但是,我还有要说的话,

鸣呼,我说不出话。

(三)

 但在生者,却大抵只能如此而己。

但是,现在,却只能如此而己。

在这几个表述中,鲁迅用了反复的修辞,而且故意用一种自相矛盾的表达方式,一会说无话可说,一会说有话要说,反反复复,让读者一下子就体会到他话里有话。

 

第二种:反问式

(一)可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血,洋溢在我的周围,使我艰于呼吸视听,那里还能有什么言语?长歌当哭,是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉;以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛,就将这作为后死者的菲薄的祭品,奉献于逝者的灵前。

(二)惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

这两处表述中,作者都用了反问修辞,使得语气强烈,锋芒毕露。

 

第三种:反语式

(一)始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了,这是真的,有她自己的尸骸为证;沉勇而友爱的杨德群君也死掉了,有她自己的尸骸为证;只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创。学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。

(二)时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人。以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的回,更何况是徒手。

这两处表述中,明显运用了反语的修辞,正话反说,反话正说,真真假假,读者却心知肚明。

 

第四种:对比式

真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化。又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!

这里,作者以“真的猛士”与“庸人”对比,以“惨淡的人生”“淋漓的鲜血”与“淡红的血色和微漠的悲哀”对比,词语的感情色彩强烈,冷暖交替,对比清晰。读者能清楚地体会到作者那种极端痛苦的心情与剑拔弩张的文气。


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【教材拓展】《记念刘和珍君》:学习鲁迅“夹枪带棒”式的表达方式

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