琵琶行
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【教材拓展】《琵琶行》与《李凭箜篌引》中音乐描写的异同
《琵琶行》中音乐描写部分的文字主要是：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（前奏曲）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺
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【必修上大单元】《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》课件(54张）
《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》课件(54张）
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《琵琶行.并序》挖空练习+情景默写（答案）
元和十年，予左迁（贬官、降职的委婉说法）九江郡司马。明年（第二年）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（铿铿锵锵）有京都声。问其人，本长安倡女，尝（曾经）学琵琶于穆、曹二善才（当时
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《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》课件（51张）
《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》课件（51张）
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【教学能手赛教】《琵琶行》微课教学设计
《琵琶行》作为白居易的名篇，旧教材、新教材均选入，出色的音乐描写尤其成为经典，如何抓住这一重点，巧妙将语文学习方法融入其中，此设计小切口，深探究，注重学生学习能力培养。
教学能手赛教 -
《琵琶行》边唱边记，轻松背诵
《琵琶行》边唱边记
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（统编必修上）《琵琶行》教学设计+配套课件+课堂学案
教材版本：统编新人教版必修上册
适用年级：高一
资源说明：
1、教学设计：设计思路清晰，内容全面详实，重难点突出，注重趣味性和学生活动；
2、教学课件：简洁、美观，与教学设计完美结合，拿来就能用。
3、课堂学案 -
借助“三关系”，巧解《琵琶行》
摘要：许多教师在课文教学中之所以会遭遇“瓶颈”，就是因为脱离了文本本身的研读，过于注重教法，忽视了课文内在联系和感情的体悟，本文以《琵琶行》为例，从“音乐曲调与感情的关系、音乐感情与琵琶女身世
