一、专项练
1．下列句子中，加点词语不属于偏义复词的一项是(3分) ( )
人主当务好要，而不当务无为。夫无为之言为妙矣，此羲、农、尧、舜得道之事也，而庸君昏主闻其说而乐之。深居奥处，蔽塞耳目，是非过前而不察，奸臣愚弄而不悟，视人之利害、国之存亡，若越人问秦人之疾痛者，曰：“我无为也。” (节选自张耒《又读唐书二首》)
A．蔽塞 B．是非 C．利害 D．存亡
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道：清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右；廓然远见，踔然独立；屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”平公曰：“善！” (节选自《说苑·君道》)
A．道，途径、方法，与《离骚》“来吾道夫先路”中的“道”含义不同。
B．趋，追求，与《六国论》“日削月割，以趋于亡”中的“趋”含义不同。
C．察，观察、了解，与成语“察言观色”中的“察”含义相同。
D．固，固执、拘泥，与《过秦论》“君臣固守以窥周室”中的“固”含义相同。
3．根据通假条件找出下面画横线句中的通假字，并解释其义。(4分)
阳货欲见孔子，孔子不见，①归孔子豚。②孔子时其亡也，而往拜之，③遇诸涂。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，④可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺。吾将仕矣。”(节选自《论语·阳货》)
答：________________________________________________________________________
4．阅读下面的文段，解释下列句子中加点的古今异义词。(6分)
(齐)景公召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵捍燕、晋之师。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。约束既定，夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎？”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。
(节选自《史记·司马穰苴列传》)
(1)以为将军：_______________________________________________________________
(2)亲戚左右送之：___________________________________________________________
(3)行军勒兵：_______________________________________________________________
(4)申明约束：_______________________________________________________________
(5)士卒暴露于境：___________________________________________________________
(6)于是遂斩庄贾以徇三军：___________________________________________________
5．综合运用推断实词的方法，解释下面文段中加点词语的意思。(8分)
汉明帝永平三年，春二月甲子，立贵人马氏为皇后。后既正位宫闱，愈自谦肃，好读书，常衣大练，裙不加缘。朔望诸姬主朝请，望见后袍衣疏粗，以为绮縠，就视，乃笑。后曰：“此缯特宜染色，故用之耳。”四年，夏四月，有司连据旧典，请封诸舅。帝以天下丰稔，方垂无事，癸卯，遂封卫尉廖为顺阳侯，车骑将军防为颍阳侯，执金吾光为许侯。太后闻之，曰：“吾少壮时，但慕竹帛，志不顾命。今虽已老，犹戒之在得，故日夜惕厉，思自降损，冀乘此道，不负先帝。所以化导兄弟，共同斯志，欲令瞑目之日，无所复恨，何意老志复不从哉，万年之日长恨矣！” (节选自《通鉴纪事本末·马后抑外家》)
(1)常衣大练：___________________________________________________________________
(2)裙不加缘：___________________________________________________________________
(3)以为绮縠：___________________________________________________________________
(4)此缯特宜染色：_______________________________________________________________
(5)帝以天下丰稔：_______________________________________________________________
(6)方垂无事：___________________________________________________________________
(7)故日夜惕厉：_________________________________________________________________
(8)万年之日长恨矣：______________________________________________________________
阅读下面的文段，完成文后题目。
(韩)信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。” (节选自《史记·淮阴侯列传》)
6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是(3分) ( )
A．何奇之(意动用法，以……为奇) B．诸将行道亡者数十人(名词作状语，在路上)
C．不及以闻(使动用法，使……闻) D．王必欲长王汉中(使动用法，使……称王)
7．下列句子中的加点词语与文中“无所事信”中的“事”，活用情况相同的一项是(3分) ( )
A．常以身翼蔽沛公 B．侣鱼虾而友麋鹿
C．却宾客以业诸侯 D．假舟楫者，非能水也
二、综合练
材料一：
楚方急围汉王于荥阳，汉王南出，之苑、叶间，得黥布，走入成皋，楚又复急围之。六月，汉王出城皋，东渡河，独与滕公俱，从张耳军修武。至，宿传舍。晨自称汉使，驰入赵壁。张耳、韩信未起，即其卧内，上夺其印符，以麾召诸将，易置之。信、耳起，乃知汉王来，大惊。汉王夺两人军，即令张耳备守赵地。（节选自司马迁《史记·淮阴侯列传》）
材料二：
初，太傅马日磾与赵岐俱奉使至寿春，岐守志不桡，袁术惮之。日磾颇有求于术，术侵侮之，从日磾借节视之，因夺不还，条军中十余人，使促辟之。日磾从术求去，术留不遣，又欲逼为军师，日磾病其失节，呕血而死。 （节选自司马光《资治通鉴·卷六十一》）
材料三：裴度在中书，印忽亡失，度命张筵，举座不晓其故。夜半宴酣，左右曰：“印复得。”度不答，极欢而罢。或问其故，度曰：“此盖诸胥盗印书券耳。缓之则存，急之则投诸水火。”人服其临事不挠。 （节选自王谠《唐语林·雅量》）
材料四：
裴度之失印，史亦以雅量称之，愚独以为不然。大印者，信也，所以封物为验也。故官爵之黜陟，刑法之重轻，军机之进退，粮谷之出入，皆赖以为之防。盖是结绳之法变而为书契书契之法变而为符印所以察奸诡检滑稽有司可不宝而藏之耶？若其藏之不密，而使吏人得以窃之，则为吏人者，必将阴图贿赂，舞弄文法。度之失印，则于防微之智，亦太疏略矣。且印者，制之于王府，受之于朝廷，君赐之物，岂得忽而有疏，既失而不为之遑惧乎？昔韩信亦善用兵者，而高祖得于卧内夺其符，先儒以为非有制之将。马日磾持节慰郭汜，而为人借节，观之不与，论者坐之以不忠。夫裴度之印，即韩信之符，日磾之节一类也。今至于吏人所窃如此，盖于时年老知疏，故至此极欤。后宋何询直失印，吕献公以为重谴之则胥吏皆得志有司矣，乃薄其罪。其亦闻裴度之风而仿效者矣。亦可以励庸孺，警顽灵哉。
（节选自戴璟《新编汉唐通鉴品藻·卷二十七》）
8．材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的字母。（3分）( )
盖是A结绳之法B变而为书契C书契之法变D而为符印E所以察奸诡F检滑稽G有司H可不宝而藏之耶
9．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )
A．夺，夺取，与《陈情表》“舅夺母志”的“夺”意义不相同。
B．病，苦恼，痛心，与《种树郭橐驼传》“故病且怠”的“病”用法不同。
C．诸，之于，与《兰亭集序》“或取诸怀抱”的“诸”意义相同。
D．薄，音bó，减轻，与成语“厚古薄今”的“薄”读音、意义相同。
10．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）( )
A．刘邦摆脱项羽的围追堵截后，逃到修武，诈称汉王使者，进入韩信、张耳军营，趁他们还未起床，夺走印符，重新调遣军队人事。
B．袁术利用马日磾的私心，借走符节不还，催促他征召军中十余人任职，还想逼迫他给自己当军师，致使马日磾吐血身亡。
C．裴度丢失官印，没有下令严查，反而设宴饮酒，因为他认为是胥吏盗印私盖文书，缓和气氛可以防止他们情急之下销毁官印。
D．吕献公对何询直丢失官印一事不予重惩，是因为他仰慕裴度的风度，想要仿效裴度的故事，避免激化有司与胥吏之间的矛盾。
11．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）大印者，信也，所以封物为验也。
（2）马日磾持节慰郭汜，而为人借节，观之不与，论者坐之以不忠。
12．前人对裴度失印的评价，戴璟不认同的理由是什么？这对我们为学有什么启发？请谈谈你的理解和认识。（3分）
三、拓展练 语言文字运用
AI“专家”在身边
在我国，脑血管病的发病率、患病率、死亡率、复发率均处于较高水平。清华大学长聘教授、博士生导师、北京清华长庚医院主任医师武剑表示：“目前脑血管病专科医生仍存在巨大缺口，且各个中心诊疗水平参差不齐，如何借助大模型推动卒中的标准化诊疗是我们要努力推进的工作。”
①在传统的脑血管病诊疗流程中，②接触患者、临床查体、询问病情、书写病历，③医生需要按照患者的疾病特点，④结合脑海中的医学知识和临床指南信息，⑤得出最终的诊疗方案。（ 甲 ），但在效率与精准度上仍存在局限。尤其在面对复杂多变的病情和持续更新的临床指南时，人脑的记忆与处理能力显得尤为捉襟见肘。此外，在临床病人较多或医生需要身兼临床教学等职责时，难免会影响效率或出现人力不能及的疏漏。
引入灵犀医学大模型之后，流程仍是如此，（ 乙 ）。据北京清华长庚医院神经内科临床医生邳靖陶表示，在与新华三AI工程师合作的半年里，双方组成的专家团队共同经历了持续性的数据训练和模型调优，灵犀医学大模型已被“投喂”了超过20部临床指南，每部指南字数几万字到十几万字不等。通过大模型技术和对海量临床知识的交叉融合，灵犀医学大模型已被训练成一个能够分析病因成型、进行辅助检查、治疗推荐、诊疗流程管理的可交互“AI医生”。不仅能为医生提供精准的诊断治疗方案，还能在患者的就医全流程中给出标准化诊断辅助提示，从而帮助医生快速做出治疗决策，提高患者就医效率。
13．文中第二段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
甲 乙
15．【原创・炼字赏析】文中“投喂”一词用得新颖、生动，请赏析其妙处。（6分）
本资料下载地址
微信扫码分享
