2023年高考全国乙卷作文“一花独放不是春,百花齐放春满园”写作
22.作文(60分)
(适用地区:河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西)
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。
以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文展示
点灯塔照你我前路,开百花成美美与共
一花独放,秀也,然寂寥清冷;百花齐放,艳也,且美美与共。
习总书记“百花齐放春满园”的思想既印证着人与人发展的规则,蕴含了国与国齐飞的大道,更照应着造化万物演变的规律。而对于我们当代青年而言,应深谙“点灯塔照你我前路,开百花成美美与共”之微旨,建设你我共舞的和谐社会,助力构建人类命运共同体。
“海纳百川,有容乃大”,于己,百花齐放是理解包容、多元互助的胸怀与格局。
“岂曰无衣,与子同袍”,秦地百姓的千古吟唱撩拨了多少人的心弦!有道
是“没有人是一座孤岛”,我们生于社会长于社会,每个人都是社会的有机组成部分,没有人与人的理解包容与互助,也不可能有成长的我们每一个人。
包容互助是廉颇与蔺相如的将相之和,是腾讯华为的技术共享,是“让他三尺又何妨”的三尺长巷,也是中国先富带动后富、成就共同富裕的富民智慧……
包容互助的你我会走得更远,包容互助的社会会行得更稳,包容互助成就小个体与大集体之间的利益相合!
“大道不孤,天下一家”,于国,百花齐放是合作共赢、和谐共生的共同体理念。
冯友兰有言:“五色交辉,相得益彰;八音合奏,终和且平。”当今,越来越多的世界性灾难与危机冲击着全人类,各个国家与地区不可能再是分离的碎片,唯有全世界联合一体,才能抵御全球性的危机与灾难,才能在新的世界格局中谋求发展。
酌古,郑和下西洋,鉴真东渡,玄奘西行;斟今,我国积极参加联合国事务,举办G20峰会,推动一带一路高质量发展。中华民族自古以来一直在尽大国责任,树大国标杆,将我融入世界,尽己所能推动世界共同发展。反之,若眼界狭窄不能与世界共处,便会成为落败的清政府,成为入魔的德意志……
世界共进的潮流中,扁舟独行者将会倾倒,同舟共济者终将远行。
当今世界并不是理想中的“大同”,排挤、敌对、打压、制裁等行为数见不
鲜,单边主义、强权政治抬头,更有可怕的“零和博弈”之谬论的蔓延。“人既发扬踔厉矣,则邦国亦以兴起”,于你我,唯有脚踏实地,从持包容互助之心对待身边之人,到“居庙堂之高”而致力构建大同社会,我们身体力行,才让你我都更进一步。让我们点灯塔照你我前路,开百花成美美与共,待他日归来回首,当是春满园!
点评:
结构明晰,语言晓畅自如。以对称句开篇,整饬亮眼,然后分析材料,亮明观点,这是总领全文;主体部分谈百花齐放的深刻内涵,由家及国,层层递进;收尾部分联系现实,发出呼吁,提出建议,这是总结全文。整篇文章呈现出总分总的结构方式,加之多处引用、排比、对比的灵活运用,使文章熠熠生辉。
素材丰富,论证很有力度。习主席的教导、秦地百姓的吟唱、冯友兰的名言等理论素材,运用自如;将相和、三尺巷、腾讯华为联手等事实素材,典型有力。
且持气量书华章,莫阻他人逐梦想
一花独放不是春,百花齐放春满园。
日月无言,天地有心。时代的坐标系上,每个人的生命都在演绎着不同的轨迹。有人直上青云,有人奋楫笃行,有人愈挫愈勇。可也有人妒贤嫉能、气量狭小,容不下他人的成功。然而,正如习近平总书记所言:“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明。”吾辈青年,自当是:且持气量书华章,莫阻他人逐梦想!
一味阻拦他人,人生的北辰终将黯淡无光。
“孤举者难起,众行者易趋。”一味排斥他人,缩短不了自己与成功之间的距离;肯定他人的成功,也不会让自己的目标更遥远。王安石与曾巩政见不合,但两位文豪的分歧却未曾产生攻讦与恶意;梁漱溟与熊十力时有争论,但两位大师的碰撞却将佛学推向了新的高度。而反观那些妒贤嫉能者:李林甫、秦桧、蔡京、魏忠贤……他们妄图以排斥他人来让自己流芳千古,可最终还是被刻在历史的耻辱柱上遗臭万年。
他人是桥、是岸,是你我命运的延长线,也是我们撬动自己人生的支点。胸怀容人的气量,把目光从他人的成功移向自己脚下的道路,人生的北辰才会被点亮。
接纳他人成就,学术的星裔方可不计其数。
“没有一滴水能独自成为一片大海,没有一朵花能自己撑起一个春天。”学术的领域浩瀚无垠,一个人的声音又怎能引起真理的回音?君不见爱迪生容不下特斯拉,两位发明巨匠的分道扬镳推迟了多少科学成果的问世;君亦知蔡元培开创北大自由的学术风气,无数思想的碰撞催生了多少璀璨的学术成就。
学术研究从来都不是一片适合个人主义生长的土壤,尊重他人的声音,自己的声音才能被听见。不同的声音、不同的思想、不同的理论交相辉映,使学术的天穹熠熠生辉!
胸怀宏大气量,国家的天河才会奔涌不息。
“身如一叶无轻重,愿将一生献宏谋。”国家前进的征途中,需要的不是勾心斗角而是相互提携。熊庆来不妒忌华罗庚的才能,慷慨地向生活拮据的他伸出援手。无独有偶,多年后已赫赫有名的华罗庚,同样向沉浮于贫穷的陈景润抛去了橄榄枝。三位年龄迥异的数学家,让新中国的数学达到了崭新的高度。这人格火炬的彼此点燃、文化火炬的薪尽火传,为国家的前行提供了不竭的动力。
九万里风鹏正举,五千年云鹤长鸣。流淌的历史蜿蜒出新的河道,前进的时代开拓出新的疆界。吾曹立足于百年变局的关口,自当胸怀宏大气量,容得下他人的成功,以昂扬的姿态拨动国家发展的琴弦!
点评:
结构明晰,逻辑非常合理。文章呈现总分总的结构:以引用开篇,扣题很紧,正反对比,观点鲜明。主体部分是分述,先对比阐述“阻拦他人”与“接纳他人”的不同结过,后升华至家国的层面,正面倡导合作共赢的宏大气量,回扣观点。结尾部分历史与现实交织,呼出呼吁,照应全文。
对比论证突出,思路非常开阔。王安石与曾巩、梁漱溟与熊十力为正例,让人感佩;李林甫、秦桧、蔡京等是反例,为人不齿。爱迪生不能容人,否则发明更多;蔡元培兼容并包,开学术自由之风……加之“孤举者难起,众行者易趋”等句子的引用,思路显得更为开阔。
携手共进大道宽,美美与共百花灿
春光澹荡水言欢,共庆升平一百年;
攒星合炬助合力,满园齐放创未来。
世纪交汇,万众景仰,百业兴起兆民安,源自我中华兼容并包之气度;光杏坛,育栋梁,千古圣火永相传,得益我华夏海纳百川之风骨。
总书记的殷殷教诲,荡幽谷而萦云间,散雾霭而澈凌烟,道出当今百舸争流新时代,吾辈当秉持的至诚真理——携手共进大道宽,美美与共百花灿。
聚火愈亮,众行愈广,携手共进大道宽。
《墨子》言,“唯天下兼相爱则治,交相恶则乱。”熄灭别人希望之灯,阻挡别人前行之路,斗则两伤;万人操弓,共射一的,的无不中,合则共赢。现实中虽无法做到人与人之间无差等的坦诚,但吾辈也应葆有“兼爱”的眼界与格局,使其释放出莫之能御的巨大能量。君可见,没有墙壁的教室,不设门槛的大学,“银发知播”春蚕不老,用知识发挥自己的光与热,用广济天下印证夕阳无限好;君曾闻,山花烂漫,杨柳依依的大山里,邓小岚对这片土地深沉的爱,让童声唱响希望的歌谣,让雪花点亮冬日的奥运。面对当今时代大变局,中国亦从兼爱中汲取养分,以更宏大的视角,以人类命运共同体,与世界同呼吸,共命运。
高树靡阴,一花易枯,美美与共百花灿。
参差多态方为人生本源,葆有相异性的百花园才会格外动人。流眄往昔,如若世间只有一把尺规丈量万物,何来“可点染胭脂,簪花染发,亦可攻坚克难,建功立业”的王亚平?何来“只想扼住命运的喉咙,如一株小树在万木前迎来春光”的陆鸿?为何沉吟江畔、九死亦不悔的楚大夫与悠然南山、饮酒又采菊的陶渊明,两种不同的选择都引起了你我心灵的久久震撼?大地之上可有尺规?绝无!这世间,本就是各自下雪,每个人有每个人的皎洁。身处文化交融,多元发展浪潮之中的我们,兼容并包方得开阔之远景,虚怀若谷方成游鱼之生机,方可美美与共,让华夏民族屹立世界民族之林。
五色交辉,八音合奏,和而不同天地源。
“在黑白里温柔的爱彩色,在彩色里朝圣黑白”,汪曾祺先生深谙“和而不同”之道。对自我价值的过分推崇终会陷入时代的囹圄,对群体导向的过分追随也会丧失时代的进步。“山川异域,风月同天”是我们的自古智慧;“高树靡阴,独木不林”是我们的广博胸怀。身为青年学生,我愿葵藿向阳开,于初心中增赠时代底色,于大变局中掌握时代罗盘;我愿以涓滴姿态汇入千顷澄碧,坚定初心与理想,迎着时代潮流,即使耳闻秋风劲吹,亦可感到胜似春光,寥廓江天万里霜。
今朝唯我少年郎,敢问天地试锋芒;
美美与共百花放,携手擘画新篇章!
点评:
文采飞扬,语言功底深厚。从标题、开篇至结尾,多处排比对仗,句式整饬,大气磅礴,前后照应,虚实结合,圆合无痕,可谓处处用心,字字推敲,可见文化底蕴,尽显文学功底。逻辑缜密,情理有机相融。开头结尾对应,处处紧扣观点,自带铿锵节奏,有呼吁引领之效果;阐述论据时,引用和反问的多次使用,使论据更有说服力,全文论证有力。
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