高考散文知识点和答题技巧

特点

形散

①取材自由：写人，记事，绘景，状物。

②表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等。

③表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一体。

神聚

主题集中鲜明。“神”是文章的灵魂、统帅，驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。

解题步骤

①标注选项关键词

标注选项中表示内容方面（写什么、为何写）、艺术手法方面（怎样写）的词语

标注程度词、关联词、范围词等

②回归原文找对应

根据选项关键词的提示找原文对应句子和段落，确定答题区间

③比对排除选项

比较选项内容概括、手法判定是否与原文一致

分析选项对语段内涵、主旨、创作意图等的理解是否符合原文本意

通读全文，梳理结构

明确题材，把握全貌

写景状物类

引出写作对象→状景咏物，时空拓展→穿插其他景物，对比反衬→由自然之物作拟人化延伸议论→抒情议论，升华主旨

写人叙事类

写作缘起→写人记事→穿插场景、细节→抒发情感，总结感悟

议论说理类

对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实，议论升华（升华点）

文化游记类

引出写作对象→游历名人所居、文化古迹的方式→咏史怀古、借古讽今→引发对现实人生的深沉思考→将文化思考的“理”与文学创作的“情”结合

圈点勾画，抓关键词

捕捉文本中体现时间、空间、人物、事件、感情的句子，以及开头总起句、中心句、结尾句，承上启下的过渡句等

抓住线索，理清思路

线索类型

具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情线、时间推移或空间变化线、作者所见所闻线等

思路分类

纵向思路：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

横向思路：总分式（分：层进式、并列式）、对比式

纵横交错式：上述两种类型的综合运用，在游记散文、叙事散文中常见

合并段落，概括要点

逐段分析文章的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系

分条陈述，规范作答

明考型

1.划分层次法：给全文划分层次，归纳层意，然后利用一些连词连贯地表述出来：

文章开头写了……，引起……；接着（“其次”或“然后”）写了……，与上文（或“下文”）……；最后写了……。

2.寻找线索法：先找出文章线索，再按照线索归纳梳理，表述时可按照如下思路：

文章围绕……（线索），首先写了……，其次写了……，最后写了……。

暗考型

心理词（感情词）组合法：首先也要结合文本的层次或线索，然后以心理（感情）变化为突破口，用心理词（感情词）组合成合理的先后顺序。

[提示](1）有的心理词（感情词）需要从原文中提取，有的则需要根据文本内容进行概括；（2）在梳理心理（感情）变化时，最好还要答出这种变化的原因。

审题指津

题干中有“概括”“归纳”“主旨”之类的文字。

分析思路

①确定概括的范围；②合理划分文章层次；③合理运用概括的方法，如归纳法、摘句法、层意叠加法等。

答题模板

归纳内容要点：概括性词句（关键词+陈述）。

概括中心意思：内容概括+阐述的道理或表达的思想情感。

把握思想感情

设问方式

文章借××表达了“我”怎样的情感？请简要说明。

审题指津

题干中有“表达”“情感”之类的文字。

分析思路

①找准行文线索；②聚焦景物描写；③品味关键词句；④进行合理联想；⑤概括作者的情感发展轨迹；⑥从人物描写中体会作者的情感。

答题模板

本文表现了……内容，揭示了……道理，抒发了……情感。

第二步：分析作用

结构方面

①组织材料，贯穿全文；②使结构清晰，情节集中；③使行文富于变化。

内容方面

①表达某种情感或思想；②揭示主题；③呈现某种情景或状态。

特别提示：要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。

答题模板

线索是×××。作用：结构上……；内容上……。

第二步：分点作答

结构

①开门见山，总领下文。

②引起下文：为下文写……埋下伏笔；为下文写……张本；呼应下文……；奠定了文章的感情基调；为……做铺垫；与下文……形成对比（反衬），使文章有波澜等。

③承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……；由……过渡到……；由……转而写到等。

④总结上文：呼应上文……；点明了全文……的主旨，并进一步……；卒章显志，表达了等。

⑤线索：是贯穿全文的线索，在文中……次出现，……，层层递进；逐层深入，把……的感情推向了高潮等。

内容

是为了写（或为了说明）……（主要内容或主题），抒发了作者……的感情，营造了……的氛围，奠定了……的感情基调等。

情感主旨

抒发了……情感，深化了……主旨。

读者

设置……悬念，吸引读者；产生共鸣，强化读者印象；

给读者留下思考、回味的空间。

切入角度

两审两联一析

两审：审词语、审语境；两联：联主旨、联情感；一析：分析技巧

答题步骤

本义＋语境义＋在情感、主旨方面的作用

理解句子含义

考查类型

内涵较为丰富的句子、使用特殊手法的句子、结构比较复杂的句子、

显示思路层次或主旨的句子

切入角度

从关键词语入手；从结构层次入手；从相邻句子入手；从段意主旨入手

答题要点

理解字面意思+分析语境意思+挖掘隐含意思+分析技巧作用

标题

含义题

思考角度

思考标题自身义（表层含义）和在文中的含义（引申义/比喻义/象征义/主旨义）

思考标题是否点明写作对象的特点或写作内容

思考标题是否表达作者情感（态度）

思考标题是否揭示文章主旨

思考标题是否线索和结构思路

作用题

答题角度

内容

①概括文章的主要内容。

②交代文章的写作对象（人、事、物）

③交代故事发生的环境

④交代写作顺序

结构

作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）

手法

①注意是否有比喻义、象征义、深层义、双关义

②设置悬念，吸引读者

情感

揭示文章主题、情感

答题步骤

概括性词语+具体表现

作用

表现主旨、寄托情感、衬托对比

物象

特点

分析思路

①分析外在特征（形状、声音、色彩、气味等）；②分析内在特征；

③分析蕴含的情感。

答题模板

外在特征（形状、色泽等）＋内在特征（象征意义）＋作者情感。

作用

主体物象

1.线索作用：把众多材料组织在一起。

2.象征作用：它象征某种意蕴，隐含主旨。

3.衬托作用：在写人散文中借物写人，衬托人物形象。

4.寄托作者感情。

次要物象

1.结构角度：开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯串，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。

2.内容角度：充实内容，升华深化主旨，寄托作者感情。

3.主体形象角度：对比、衬托、类比、虚实相生，使主体形象更加鲜明突出。

答题模板

结构上……，内容上……，主旨上……，有着……的现实意义（对主要物象……）。

表达方式

记叙

记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称。

记叙详略：详写、略写。

记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。

描写

人物描写

正面描写：肖像、动作、语言、心理、细节描写

侧面描写：以人衬人、以自然环境社会环境烘托人

景物描写

①观察角度变化：时间变化、移步换景、远近高低空间转换法

②九个结合（动静结合、虚实结合、正侧结合、远近结合、点面   结合、声色结合、俯仰结合、明暗结合、白描与细描）

③感官变化：视觉、听觉、感受、色彩变化相结合

抒情

直接抒情；间接抒情——借景抒情、借物抒情（托物言志）等。

议论

散文中的议论，是在记叙过程中融入的作者的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色。

表现手法

象征、联想、想象、衬托、对比、抑扬、反语等。

行文技巧

设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等。

赏析表达技巧

审题指津

题干中有“描写手法”“表现手法”“修辞手法”“表达效果”之类的文字。

分析思路

①记牢知识，明确具体技巧的相关知识；

②结合具体内容赏析表达技巧的作用；

③重点赏析表达技巧在表达情感、表现主题等方面的作用；

④组织，注意条理性，分点阐述。

答题模板

表达技巧+文本分析+表达效果

第二步：举例分析

结合文本，紧扣内容（关键词、关键句）析作用（对主旨的体现、对情感的表达）。

第三步：规范解答

题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答案要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。

探究语句

分析思路

①分析表层含义；②结合语境，理解深层含义；③解读修辞手法，把握内涵；④紧扣主旨，仔细斟酌；⑤结合写作背景，联系现实，分析现实意义。

探究构思

分析思路

①分析行文思路、线索等；②分析标题；③分析材料（选材特点、材料安排）；④联系主旨进行分析。

探究主旨

分析思路

①分析标题；②分析情节；③分析议论句、抒情句；④分析形象；⑤分析地域、民族、时代的差异性。

个性化阅读和有创意地解读

分析思路

①阐述对作品的深刻理解，发掘作品的丰富意蕴；②表达对作品的独到感受和创造性的见解；③积极拓展，联系社会生活等领域进行分析。