2023年全国天津卷作文深度解析及导写

阅读下面的材料，根据要求写作(60分)

与有肝胆人共事

从无字句必读书

一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联，你有怎样的联想和思考?请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求:1自拟标题;2文体不限 (诗歌除外)，文体特征明显;3不少于800字;4不得抄袭，不得套作。

解析：

本题选用了周恩来在天津求学时的自勉队里对联，既凸显了优秀革命文化的共性特色，也凸显了天津南开这个独有的地方特色。先看这幅对联，有肝胆人，一定是身无分文心忧天下，一定是以天下为己任的。下联“从无字句处读书”，什么叫无字句处读书？写在纸面上你看到的书，都是有字句的。但是别忘了社会是一本大书，而且是更重要的书。所以我们呢不但要学好书本知识，还要紧密地去结合这个社会这个时代史书，在交友处事和读书求知方面勉励自己，认识社会、认识自我、规划人生。

一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当，这句话的是在激励我们做有担当有责任的新时代青年，阐发热爱美好生活和奋发向上的人生态度，在中华民族伟大复兴中贡献一份我们自己的力量。

材料中提到“在津求学的青年周恩来”的做法，让天津的考生有了地域上和年龄上的贴近感，更容易引起榜样效应，产生向先辈学习的渴求欲，更能产生共鸣。

写作思路（立意）：

立意确定

1.考生可以把整副对联作为立意的出发点，从交友处事与读书求知的关系入手展开，也可以从其中的一联出发，或写交友处世，或读书求知具体论述如何从生活中积累经验，从社会实践中获得智慧。

2.关注成长过程当中的使命与担当，可以在写作中阐发热爱祖国，热爱美好生活和奋发向上的人生态度。

写作技巧

部编版高中语文必修下的第五单元的单元主题抱负与使命与第八单元的单元主题责任与担当给我们提供了写作材料。如：第五单元（抱负与使命）中《与妻书》篇，林觉民所体现出国家大义与浩然正气。《六国论》的针砭时弊，关注现实，体现出了社会担当等。

文章内容上应该层层深入，由个人到集体再到社会，甚至是国际关系。还需把社会上一些假恶丑的现象与错误的价值观进行批判，以体现文章的思辨色彩和哲理性。

范文

范文1

近日，我偶然翻看到了周恩来总理当年在津求学时撰写的那副对联--“交友处事循礼法，读书求知信志雄“。乍一看，它似乎只是一副普通的对联，却蕴含了深刻的哲理和含义。回想起自己在成长过程中所经历的种种，又不由自主地产生了许多联想和思考。

首先，这副对联给我留下最深刻的印象就是——“使命”。“一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当“，这些话真实而深刻地表达出了每个人肩负的重任和义务。作为青年一代，我们需要有自觉承担社会责任的意识，并愿意为之奋斗，积极追求自己所要完成的人生使命。而这正是周恩来总理所强调的“谦虚、勤劳、严谨、刻苦”的精神，只有付出汗水和努力，才能实现人生的价值和追求。

其次，这幅对联也提醒我在处理人际关系方面应该注重“循礼法”。时至今日，各种价值观和行为方式在社会中交织层出不穷。在这样一个社会中，人们遵守社会规范和礼仪，能够使他们更容易相互理解，从而建立起互信的关系，在此基础上实现良性互动和合作。因此，在不断学习进步的道路上，我们需要始终记住要尊重别人，保持自己的自治性，并用自己的行动诉说对于社会的负责态度。

最后，我想谈一下这副对联中所表达的“求知”的精神。读书求知，是周恩来总理心中那永远不会停歇的追求，也代表了中华民族教育的最高抱负。 “信志雄”正是在这个意义上的体现，要从内心深处坚定地相信自己的僧品和人生追求，锤炼好自己的意志和心志，精确分辨信息和知识的真假，同时也更加珍视每一次获得知识的机会和片刻。

综上所述，周恩来总理那幅简约而意蕴深刻的对联所表达的“交友处事循礼法，读书求知信志雄“，以其温馨而情感真挚的特色，为我们提供了一个深思和理解生命意义以及如何在命途中实现自己的理想和抱负。

范文2

伟大领袖周恩来总理曾说过，一代人有一代人的担当和使命。他在其求学期间，写下了这副对联:“为人民服务、为自己学习。”这是让我们去思考个人与社会责任的经典名句。读到此联，我深感思维在闪耀，心中万千感慨。

智者云“生而为人，我很抱歉”，这句话正说明了人类自身所负起的使命。作为一名现代人，我们不仅仅是自己的一份子，也是家庭社会以及国家的一分子。其实，一个人活着时候最重要的就是赋予自己意义，找到自己对世界的定位。周恩来总理勉励自己要为人民服务，在自己年轻的时候已经发出宏大抱负，期望着能够为未来做出贡献。只有在刻骨铭心的奉献中，心灵才会逐渐升华，价值观也会越来越高尚。

同时，学情不同也是人们面临的挑战之一。同样的一门学科，不同的学习方式却往往影响其实际效果。周恩来总理在这幅对联中强调了“学习”，因为“为人民服务”需要有坚实的专业知识和能力作基础。正如现在我们青年人一样，必须要接受良好的教育，不断提高自己的素质和竞争力，才能更好地履行自己的社会角色。当然，兴趣爱好、身体健康等方面都是构筑一个成功非凡、令人向往的人生必不可少的。

角度不同，思维更加深入。这幅对联闪现出的并不只是个人与社会责任的关系，更是时代的呼唤。我想到了当前国家在推进经济发展、社会稳定等方面所面临的挑战。在眼下急需奋斗的时代中，有着更多的平民英雄挺身而出，以他们的智慧和力量为时代做出更为重大的贡献。

此外，在读完对联后，我也思考了现在社会和文化环境的变迁。随着时代的发展和氛围的变化，我们应当重新审视自我与社会的关系，审视我们的责任和担当。以我个人所见，自己能作出的贡献虽然不能做得有多么卓越，但至少可以让周围的亲戚友人感受到我的力量，希望这种力量也能传递给更广泛的社会大众。

总之，在读完这幅对联后，我深深感受到一代人有一代人的使命和担当，而不是所有的努力都是为了自己，这背后夹杂着对这个世界和人民的爱和服务。身为一个人类，我想，在时代发展中，找到自己对于社会的定位，愿意为社会创造一点利益、参与到公益事业中来，才能真正完成本义上的价值。

使命的基础。正是这样一种人生态度和价值观，在当下的社会中愈发显得珍贵和需要，也成为青年群体探索人生道路和实现梦想的精神动力。愿每个人都能在生活与工作中，始终谨记周恩来总理那幅对联的教诲，勇毅前行，成就自我，为实现人类共同繁荣发展而努力!

范文3

肝胆者，良友之必备；实践者，大道之前程。诚如青年周恩来自勉的名联所写，只有交友投分，广结有情有意义之士；躬身入局，奔走山河大地之中。如此方能实现人生价值，落实责任担当。

结良友，存“达则兼济天下”之志。

周总理关心统战工作，堪称广交朋友的楷模。在建国之初，为动员“职业教育之父”黄炎培担任国家职务，他曾亲自去其住所进行几小时的恳谈。二人在交往中，发现了对国家前途命运的共同关注，从而达成合作，实现共赢。而在中国古代，也不乏深厚友谊的见证。有不顾贫寒、彼此欣赏的管鲍之交；有顾全大局、齐心为国的刎颈之交；有惺惺相惜、跨越年龄的忘年之交；更有“钟期既遇，奏流水以何惭”的知音之交。他们彼此扶持，也彼此成就。张岱说“人无癖不可与交，以其无深情也”，只因他们有着共同的追求与对未来的愿景，故而结为良友，成就了历史上的一段段佳话。

走山河，于最平凡中彰显伟大。

每一位相逢的良师益友，都如璀璨的流星般，短暂的照亮我们生命中的灰暗时刻。而真正面对挑战时，往往要依靠自己，参透社会这本无字的大书。陆游有言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”有一人自幼熟读《春秋》，却更加好奇历史的规律、中原的广阔，因而选择走遍四方、云游天下，这正是一代史圣司马迁。当写到魏国历史时,听说秦为灭掉魏国，曾引黄河水来淹魏都城大梁，为弄清史实，他亲临此地，在城墙上爬高走低，寻找当年痕迹，终于掌握大量资料，证实秦国确曾水淹大梁。书本知识并非无用，但为臻完善，更要立足实践，品味无字之书。

行大道，为中华之崛起而读书。

“与有肝胆人共事，于无字句处读书”皆为手段，然何为目的？在中华民族处于水深火热的这一年，在辛亥革命爆发的这一年，14岁的周恩来答曰——“为中华之崛起而读书”。他年俊才有此志，我辈今当又如何？中国飞人苏炳添，超越伤痛与年龄，在东京奥运会以9秒83的成绩获小组第一，为国争光。江苏小伙陆鸿身残志坚，以自己的担当和奋斗，扼住命运的咽喉，成为远近闻名的创业达人，帮助乡亲。青矜之志，履践致远。在朋友家人的鼓励下，在生活这本无字天书的考验中，他们不再囿于条件所限，肩负起了时代赋予的责任。

《孟子》有言“不啻微芒，造炬成阳”。胸怀梦想与担当，微弱的火光也终能燃成烈焰。一生无儿无女的周总理，将生命完全献给了国家。恍惚中，我看见他头戴礼帽，身穿风衣，向我们走来，正声发问“青年，你要交什么样的朋友？青年，你又为何而读书？”