诗歌鉴赏知识点及答题技巧

2.交代写作缘由，暗含情感

3.奠定感情基调

4.题材

5.暗含技巧

看作者

思想性格、生活经历、风格流派、创作背景和目的、时代背景

看注释

▲试题中的每一处注释对理解诗歌都有帮助，其作用为

①介绍写作背景，一般暗示创作动机或思想内容；

②介绍相关词句，一般暗示诗歌所用典故或意境；

③介绍作者，一般暗示整首诗的艺术风格或感情基调；

④介绍他人对诗歌的评价，一般暗示诗歌的艺术特色；

⑤介绍疑难词语，帮助读懂诗歌。

看关键字词

显性词语

情感语

隐性词语

景物语；表情态、语气的虚词（空、尚、犹）

读懂诗家语

词类活用、语序调整、空白省略、互文见义

▲看选择题

“意象、情感、手法、风格”是高考古代诗歌阅读的四大考点。选择题多会在“意象、情感、手法”再加上“诗意”共四点进行考察。

ABCD四项多是按诗句行文顺序来命题。形式多是选取“不正确”的一项。不正确的一项多是某一微小的地方不正确，陷阱很隐蔽。综观四选项，正确的内容几乎达到99%，所以选择题在相当程度上能辅助“读懂”诗意。

诗歌选择题解题步骤

1.反复咀嚼，读懂诗歌。理解诗歌，要学会品析每句诗，把握“景”与“情”的关系，注意表达技巧，还要借助题目、作者和注释。

2.选项切片，找敏感点。细读选项，依据四大设误点，圈定选项中的敏感词语。尤其关注：情感、手法、重点诗词的意思、诗歌风格等。

3.分析比对，定出答案。先依据形象、语言、表达技巧和情感主旨四大考点逐一比对，再综合比对四个选项，用排除法确定存疑选项的正误，选出答案。

答题步骤

1.说特点

①诗歌描写了一个xx（特征）的xx（身份）形象。

2.析例句

②诗句用了xx手法写出了xx（或翻译重点诗句）。

3.明作用

③作者通过形象表达xx情感。

答题步骤

1.找意象组画面

①本句诗描绘了一幅  xxxx（意境特点）的 xx 景象/图。

2.分析特点设意境

②诗中运用了xx手法，通过xx（诗中景/字/词）写出了xx（意境特点）。

3.表情感明作用

③营造了一种xx的氛围，寄托了人物xx的性格，表达了xx的情感。

意境特点

动：活泼、热烈、繁华、喧闹

静：恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡

悲：悲凉、孤寂、冷清、凄凉、萧瑟、幽怨

喜：喜悦、兴奋、豪迈、激动、欢欣

壮：壮阔、壮丽、空旷、高远、雄浑

美：优美、明丽、清新、自然然、质朴

xx景象/图

时间：春/夏/秋/冬，早/晚/黄昏

地点：边塞、山中、田园、江南、途中

天气：雨/雪/风/沙、冷/暖/干/湿

动作：征战、耕作、隐居、垂钓、赶路

答题步骤

1.物象表层特点

①这首诗描写了xx（具体物象）的xx特征（从形态、色泽、所处环境等方面概括）。

2.分析物象内涵

②xx（具体物象）的特征体现在xx（具体分析相关诗句写出物与人品格的联系点）。

3.点出物象意义

③诗人借此抒发了xx的情感。

答题步骤

1.析本义

①这个字的意思是xx，运用了xx手法。

2.描情景

②具体形象、生动传神地刻画了xx形象/景色。（展开联想把该字放入原句中描述景象）

3.说效果

③烘托了xx意境，表达了xx情感，有xx艺术效果。（描物、造境、写人、抒情、艺术）

答题步骤

1.确定诗眼

①本诗的诗眼是xx（有时题干已明确，此步省略）。

2.点明地位

②x是这首诗的线索；x为全诗奠定了xx感情基调；x承上启下。

3.分析作用

③结合具体诗句分析该词在突出主旨、营造意境和诗歌结构上所起的作用。

答题步骤

1.解释句意

解释该句的意思。

2.多角度赏析

（分条概括，先总后分；结合诗句，避免空泛）

语言特点

倒装（错位的美）；对仗（整齐有序）；适当省略（韵味悠长）；

长于炼字（凝练的美）

表达技巧

修辞手法、表达方式、表现手法等

结构特点

首句：开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，奠定基调等

中间句：承上启下

尾句：总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表现情感；以景结情，含蓄隽永，意味深长。

答题步骤

1.明特色

用一两个词准确点明语言特色。（常用术语：平淡、绚丽、直率、婉约、明快、自然、质朴、清幽、豪放、凝练、沉郁、悲慨）

2.列例证

用诗中有关语句具体分析这种特色。

3.析效果

指出表现了作者怎样的感情。

答题模板

①本诗的语言具有xx的特点，②本诗通过xx的描写/刻画/运用，写出了xx（分析效果、作用），③表达了诗人xx的情感。

知识点

修辞手法、表现手法、表达方式、结构技巧（具体内容看思维导图试卷）

答题步骤

1.明技巧

明确所运用的表达技巧（宁多无缺，有几种写几种）

注意：题干中无提示，要求赏析诗歌诗句：从语言（修辞、炼字、语言风格）；从表达方式（抒情方式、描写角度、情景角度）；从结构方面等。题干中有提示从技巧方面赏析的可从语言、描写、抒情三方面考虑。

2.释运用

结合具体诗句，说明如何运用表达技巧的

3.析效果

分析表达技巧在形象、意境、结构、情感等方面的作用。（多向分析：写景句要分析意象意境；写物写人要分析形象；抒情句要分析情感作用。

特点分析

情感类题目是面向整篇的考查，覆盖面广，综合性强。要求理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。需要整体把握，结合诗歌的形象、语言、表达技巧综合分析。

解题方法

1.从诗歌本身出发，逐句分析。一句一种感情，一句几种感情，几句一种感情，皆有可能。回答时要分点，一种感情一个要点，结合具体诗句分析。

2.对感情的概括尽量有具体内容，即给感情加上具体的修饰成分（这种修饰成分实际就是“情由”，情感的由来、原因）。

比如：“伤感”这种感情，就有很多具体表现：仕途失意的伤感、才华埋没的伤感、理想落空的伤感、国破家亡的伤感、与友人离别的伤感、久戍不归的伤感、羁旅奔波的伤感、思念家乡的伤感、怀念家人的伤感等。

答题三维度

自己、他人、社会

答题模板

分条概括，先总后分；结合文本，避免空泛。

设问形式

1.单一设问

通常是引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求分析这个评论在诗歌中是如何体现的。

2.开放设问

开放设问通常问是否同意某种评价，明确观点并阐明理由

解题方法

1.单一设问

（1）评语＋解释——《××》中说此诗“……”，即……，试结合本诗作简要分析。这类题可忽略评论原句，对照解释，联系诗句作答。注意扣住关键词。

（2）评语＋印证——某诗（特征）……，××曾评价“……”。请结合这首诗简要分析。

这类题要努力借助印证语言解读评语，再联系诗句作答。

（3）只有评语——前人评此诗，称其“……”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。

这类题要将诗句和评语互相印证，竭力解读评语。

2.开放设问

（1）有人评价这首诗……，也有人评价这首诗……你同意哪种看法？

（2）诗的前两句，有的版本作“××”，与本诗相比，你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

这类题意味着你可以回答“是”，也可以回答“否”，只要紧扣诗论，根据自己的认识理解，能够自圆其说即可。而判断“圆”的标准，一是对诗意的阐述，二是对诗论的诠释。

解题技巧

1.整体感知诗歌（关注标题、背景、注释、意象）

2.定位比较区间、方式以及比较点

①区间：全诗比较还是局部比较②方式：求异、求同还是找异同？③比较点：景境情？表现手法？语言风格？

3.注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析；注意条理清楚，层次分明。