荷塘月色
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《荷塘月色》课内外比较阅读新题型(word试题+答案解析）
《荷塘月色》课内外比较阅读新题型一、阅读下面的文字，完成下面小题。看 莲杨 莹①看莲要趁早，千万别过了八月才去，只剩下莲蓬头和枯叶。也千万别到了傍晚才去，莲会睡着在夜
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《故都的秋》《荷塘月色》课件（45张）
《故都的秋》《荷塘月色》课件（45张）
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《荷塘月色》微型课设计
《荷塘月色》文质兼美，月色清淡、荷香缕缕的意境中自然融入作者的情感，情景交融。新旧教材均选祖安泽了此篇，这样的美文应如何进入文本，感受作者的情趣，不妨以散文之神牵引整堂课。
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《荷塘月色》赏析点评
这几天心里颇不宁静。（“颇不宁静”的原因是1927年大革命失败后，作者彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱的心情。和白天里要做的事情，要说的话都有一定的
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（统编教材必修上）《荷塘月色》教学设计+配套课件+课堂学案
教材版本：统编新人教版必修上册
适用年级：高一
资源说明：
1、教学设计：设计思路清晰，内容全面详实，重难点突出，注重趣味性和学生活动；
2、教学课件：简洁、美观，与教学设计完美结合，拿来就能用。
3、课堂学案 -
吴兆民散文阅读《又见荷塘月色》
阅读下面的文字，完成后面的题。又见荷塘月色吴兆民今晚上，我终于来到了清华园的荷塘，可是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是
