初升高
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【初升高衔接】作文之议论文写作
素养目标初中要求：阅读简单议论性文章，能区分观点与材料，并能解释观点与材料之间的联系;能运用实证材料对他人观点作出价值判断。能多角度观察生活，抓住事物特征，选择恰当的表达
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【初升高衔接】古诗阅读之赏析表达技巧
素养目标初中要求:诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80 篇(段)。高中要求:关注语言与文
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【初升高衔接】文学类文本之散文阅读
素养目标初中要求：广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能把握主要内容，并通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解；能理清行文思路，用多种形式
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【初升高衔接】文学类文本之小说阅读
初中要求：广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能把握主要内容，并通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解；能理清行文思路，用多种形式介绍所读
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【初升高衔接】语言运用之情境补写
素养目标初中要求:借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。高中要求:能根据具体语境和表达的目的、要求，运用口头语和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实
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【初升高衔接】高中文言文阅读四种特殊句式
现代汉语习惯的常规语序，一般为“主-谓-宾”“定(状)-中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。如果以这个常规语序
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【初升高衔接】语言运用之修辞赏析与运用
素养目标初中要求：根据语言文字运用的实际需要，从所遇到的具体实例出发进行指导和点拨。高中要求：尝试进行专题探究，发现其中蕴含的语言运用规律，并能用自己的语言加以解释；能将发
