【初升高衔接】语言运用之情境补写
素养目标
初中要求:借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。
高中要求:能根据具体语境和表达的目的、要求，运用口头语和书面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感。
知识梳理
初中阶段考查形式：主观题，轮考点。
高中阶段考查形式：主观题，一般是语境衔接，补写三个句子，偶尔也有客观题。
情景式衔接是高考的高频考点之一。
“情境式衔接”是考查的核心和重点，基本上全国各套卷年年必考。无论采用何种题型，衔接题从未“缺席”过全国卷。考查的题型“活”。或用客观题，或用主观题；或用复位题，或用补写题；或同时用两种题型。考查的重点“显”。虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，那就是情境补句。该题型近5年来，都是必考题。考查的趋势“综”，命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等一起考查，尤其是情境补句题，更多的是与其他考点综合考查。
有时候需要补写三句，有时候需要补写两句。
语句的连贯指的是-一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统--，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。连贯题常有三种命题形式：语句复位、句子排序、补写句子。
（一）语句复位
1.词语复位。词语的复位题主要是指词语的衔接，涉及连词的关联作用、副词的语法功能，个别还有动词、代词的语法功能等，主要还是考查语言的表达连贯。解答词语复位题目可采用以下步骤：
第一步，通读语段，摸清语段主要意思、组成部分、结构关系以及关系性质。
第二步，对选项中给定的关联词语所能表达的逻辑关系做准确理解辨别，再根据语段表达意图做出选择判断。利用关联词语成套搭配使用的特点，可以根据已有的推断要选的。
第三步，恰当运用排除法，利用有把握的点把干扰选项先排除从而缩小筛选范围，基本确定选项。
第四步，将暂定选项代入语境中验证，是否通顺、连贯，确定答案。
2.句子复位（选用句式）
句子复位（选用句式）是指将某段话中的一句或几句抽出来，另设一组与之相近的选项，供考生从中选取原句。解答这种题目，可从以下角度入手：
（1）保持话题一致（陈述对象不变）。话题一致，即指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。若语段中间转换了话题或陈述对象，必然会影响到语意的连贯。
例1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，( )。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。
A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果
B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖
C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
答案 A
解析:文本从南极雪变色现象说起，介绍了变色的原因。从括号前后内容来看，括号内的句子应是对前面雪变色现象的分析，并能引出“雪衣藻”这一后文叙述对象；A、B两项的叙述对象是“雪变色”，C、D两项的叙述对象是“雪衣藻”，因此排除C、D两项。再比较A、B两项，前者说“雪变色是……的结果”，后者说“雪变色是因为……”，前者与括号前的句子衔接更紧密。故选A。
（2）保持句式--致（结构统一）。句式一致、结构统一，能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。要结合语境，明确所选句式与上下文之间的关系和联系，做到包括短语类型和句式结构的整齐划一。
例2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？
最早的太空餐是让人望而却步的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力不可低估，很快，( )。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。
A．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅
B．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅
C．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅
D．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅
答案B
解析:比较四个选项，“人们就发明了……餐具”的句式比“人们就将……餐具发明出来”的句式表意更简练，且A、B两项前半句突出的是“餐具”，与后半句所列举的“咖啡杯”“煎锅”等餐具衔接更紧密，故排除C、D两项；从连词的角度看，“甚至”和“并且”都有更进一层的意思，但“甚至”强调的程度更深，更突出“咖啡杯和煎锅”这两种餐具，以此表现吃货的生产力不可低估，故排除A项。选B。
（3）注意词语照应（前后呼应）。要注意语段前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔接和呼应，做到上“承”下“递”，保证语段的整体脉络、内部结构层次的连贯性，可关注重要词语的照应和暗示。仔细分析关键词语和句意，找准与所提示或暗示的词语相照应的内容。
例3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6 208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，( )。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室应有尽有，分布在第三、四层船舱。
A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样
B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室
C．走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫
D．进入迷宫一样的“大洋一号”，会分辨不出方向
答案C
解析:本题补写的语句首先要与句前“对不熟悉的人而言”相呼应，因为这个句子强调的重点显然是人的主观行为和感受，而非事物的客观事实和特点。如此，则可从“话题保持一致”的角度，考虑排除A、B两项。同时，A项“就像迷宫一样”是谓语成分，其相应的主语中心语并非“大洋一号”而是“实验室”；B项“像迷宫一样”是定语，修饰的宾语中心语也是“实验室”。但从括号后“在这里……”一句所介绍的“实验室”众多的情况看，“迷宫”指的显然应该是“大洋一号”“这艘船”，而非船上的“实验室”。如此，则可从“符合内在逻辑”的角度，确定排除A、B两项。再来看C、D两项。括号后面句子的开头“这里”一词，正好呼应了C项句子中结尾“迷宫”一词，语意重心都是介绍“大洋一号”结构的复杂性，连贯性很强。D项语意的重点在于“会分辨不出方向”，与下文呼应不足，可以排除。
（4）做到合乎逻辑。合乎逻辑，指所选语段还原后，要符合事物的内在逻辑关系。在具体选择语句时要关注句子前后是否符合事理，明确句子间的逻辑关系。
例4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经过几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，( )。近几十年来，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。
A．传承中有创新，发展中有循古
B．传承中有创新，循古中有发展
C．创新中有传承，循古中有发展
D．创新中有传承，发展中有循古
答案B
解析:结合语境，按时间顺序，先古后今；按工艺流程，先传承学习，后创新发展；按语言艺术，“传承”与“循古”对仗，“创新”与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上。故选B。
（二）补写句子
补写是新课标卷的近年必考题型，涉及语言表达的准确、简明、连贯等多种能力。常见的命题形式是：选取一段说明性或议论性的文字，在文段的关键处留下三个横线，要求在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，并且给出字数限制。
补写句子时候应该注意以下几种情况：
1．话题前后要统一 2．表述角度要一致 3．思路要连续不断
4．语言衔接要紧密 5．适当使用过渡性语句或段落
6．恰当使用关联词语 7．巧妙使用关照词句
解答情境补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。其中第二步是最核心的工作。
第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络
例5．阅读下面的文字，完成后面题目。
节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①________。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。
提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②________，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③________，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。
(1)请概括每段段意，梳理出段内层次。
第一段：
a．段意：______________________________________________的问题及需要减肥的标准。
b．层次：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
第二段：
a．段意：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
b．层次：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 第一段：a.减肥是人们节后普遍关心
b．第一层(第1～2句)，指出减肥是人们节后关心的问题；第二层(第3句到段末)，提出判断需要减肥的标准。
第二段：a.以不吃晚饭的减肥方式为例，分析减肥要讲究科学。
b．第一层(第1句)，引出减肥方法话题；第二层(第2～4句)，说明不吃晚饭的减肥方式的后果；第三层(末句)，得出结论——减肥一定要讲究科学。
(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
答案 (示例)①可以通过体质指数判断 ②还会损害健康 ③体重就会反弹
解析:第①处，前文中说“怎么判断是否需要减肥呢？……身材是否肥胖”，由此可分析出横线处应填写身材是否肥胖、是否需要减肥的判断标准。根据后文对“体质指数”和“国人的健康体质指数”的标准区间的介绍，可知此处应填“可以通过体质指数判断”之类的内容。第②处，前文说“不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持”，后文说“有人就因此得了严重的胃病”，由此可知此处是说不吃晚饭的减肥方式有害健康，同时前文有“不但”这一关联词，故此处应填写一个与之相对的关联词，由于后文出现“而且”，为避免重复，此处可用“还”，故应填“还会损害健康”之类的内容。第③处，前文说“如果以后恢复吃晚饭”，后文说“甚至比以前更胖”，可知此处是说恢复吃晚饭对体重的影响，根据后文“体重反弹后”的提示，可知此处应填“体重就会反弹”之类的内容。拟写答案时，注意字数限制。
第二步：推导句子——明位置，看联系，抓暗示
推导要补写的句子是做题的核心，它也分为三步：
(一)依据所填句子的位置及其他暗示，推导所补写句子的类型和特点。
例6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①________________________________。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②______________________________，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③________________________非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
答案 (示例)①压力与肥胖有联系 ②本来应该是低谷时 ③压力产生的时间
解析 先根据补写句子的位置推导其要补写的句子类型。第①句为总领句，第②句为展开句，第③句为总结句。再根据上下文推导补写句子的内容和形式。本段细分有三层意思：首先是总说压力转化为肥胖的原理，然后根据研究成果解说夜间压力常与肥胖相关，最后得出压力产生时间影响体重变化的结论。第①处，前面说的是人们所受压力最终会转化为脂肪细胞这一研究结论，主要的话题是压力与脂肪细胞的转化关系，根据“所以”可知，它是补写内容的原因；后面说的是人们过去搞不清楚白天和上夜班与肥胖有何关系，根据“但”可知，它与补写内容形成转折关系。可见，①要补写的内容，既是前文的结果，又是后文的反意。据此可以补写出“压力与肥胖有联系”。第②处，要补写的是生活节律被打破后人体糖皮质激素水平的情况，后面与之相对应的一句说的是“如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时……”，根据上下文的互补性和句式一致性，应该补写出“本来应该是低谷时”。第③处，前面的关联词语“可见”表示推论因果关系，所以补写内容应该是根据前文“打破节律”和“顺应节律”两种情况而得出的推论；后面的一句话是“夜间长期经历持续性压力体重会明显增加”，据此可知，“夜间长期经历持续性压力”即是“打破节律”的表现，所以“非常重要”的应该是压力与时间节律的关系，据此可以补写出“压力产生的时间”。
注意：首先，依据所补写句子在语段中的位置推导它们的类型。
如果空缺在段首，说明它可能是语段的起始句，起总领作用。
如果空缺在语段中间，说明它可能是过渡句、衔接句，起承上启下、递进延展的作用，所补写句子应与上文或下文有紧密关联，需要兼顾，不能顾此失彼。
如果空缺在语段末尾，说明它可能是总结句，是对该句或整个语段内容的高度概括。
其次，抓语言标志。如前或后有关联词语尤其是成对地出现，往往为展开句；前面有“因此”“可见”等词语的，多为总结句。
最后，根据标点符号的提示，推导句子的类型。
(1)问号。如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句；如果空缺本身后面带问号，则所补写句子可能是设问句或反问句。
(2)冒号。如果空缺本身后面带冒号，则所补写句子可能是总提句；如果空缺前带冒号，则所补写句子可能是总括句。
(3)分号。如果空缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构成并列关系，可能句式上要与前或后保持一致。
(4)逗号。如果空缺前是逗号，则所补写句子可能是衔接句，语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等。分号与逗号暗示前面可能是展开句。
第三步：检查验证——代入检验，以求连贯
情境补句题所填句子，无论是内容还是形式，都只能来自语段，绝对不能脱离语段。根据这个原则，必须要对拟写好的句子作全面细致的检查验证，看是否自然巧妙、准确和谐；是否做到了内容贴切、语意完整连贯、逻辑严密；是否兼顾了事理的逻辑性、风格的趋同性、文体色彩的一致性。如语段是议论性的，就要表达得周密严谨；是说明性的，就要表达得简明清晰；是文艺性的，就要表达得典雅而富有诗意。总之，必须要代入原文读一读，做到发现问题及时补救。
答题步骤
第一步：认真审题，明确问题的重点以及考查的方向。
第二步：把握文段语脉，定位句子关系。
第三步：结合上下文，合理推导，补写句子。
第四步：检验补后内容，确保语意连贯。
注意事项
1.找关联词。由上下文给出的关联词，结合语境推断应该填写的内容。
2.关注文章的结构。例如在总一分结构的文段中,分说的内容应和前文总述的部分一一对应,由此得出所填写的句子应对应分说的哪一点。
3.找对称句式。有时前句或后句的句式有较明显的格式特点,所填写的句子应符合仿写的要求。
4.找关键词。补写语句虽然有很多主观成分,但是句子中应有的关键信息，往往在前后文有提示和照应。
5.找特殊标点。特殊标点在分句间结构、句群间关联、句意前后衔接的连贯性上,有重要的提示作用。例如出现分号时前后内容应存在并列关系,出现冒号时前后内容应构成总分关系或后句是前句的解释说明等。
对点特训
1.阅读下面的文字，完成下面小题。
“宇宙”一词始见于《庄子·齐物论》，曰：“旁日月，挟宇宙，为其吻合。”A？最通俗的说法是：“宇”代指的是一切的空间，“宙”代指的是一切的时间。但这是广义的宇宙概念，现在我们常说的宇宙，B，在这个层面上宇宙应该由两种宇宙的内容所构成，“宇宙的物质体”和“宇宙的空间”，其实宇宙的空间也应该是宇宙的内容体一部分！
对于“空间”一词，众说纷纭，甚至对其存在也存在质疑。然而细想一下，其实道理很简单，C，其次空间的存在相对于物质而言，具有无比重要的实在意义。物质既是实际存在的，也是实体存在的，那么物质都具有什么基本表征与基本表现呢？所有的物质都具有体积、质量、形状和结构，所有的物质都是“有限个体”，也就是说物质的体积、质量、形状和结构都为有限表现。一个物质在发生了聚合、结合行为后，会产生一个或多个物体，所以物质是可以发展为物体的单一个体的物质，这是物质与物体的区别。如果没有宇宙空间的存在，物质由于实在性，都会零距离存在，它将使物质的活动再也无法发生。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严谨，每处不超过12个字。
【答案】A那么何谓“宇宙”呢B主要体现在“宇”的层面C首先空间是实际存在的
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，根据后文“最通俗的说法是：‘宇’代指的是一切的空间，‘宙’代指的是一切的时间”可知，这是对宇宙的概念进行阐释，此处提出问题，所以可填“那么何谓‘宇宙’呢”。
B处，根据后文“在这个层面上宇宙应该由两种宇宙的内容所构成，‘宇宙的物质体’和‘宇宙的空间’，其实宇宙的空间也应该是宇宙的内容体一部分”可知，“宇宙的空间”是从“宇”的层面来解释宇宙的，可填“主要体现在‘宇’的层面”。
C处，根据后文“其次空间的存在相对于物质而言，具有无比重要的实在意义”可知，首先空间是实际存在的，所以，可填“首先空间是实际存在的”。
2.阅读下面的文字，完成小题。
在人脑的诸多化学物质中，有一个名字备受关注——多巴胺。这个物质给了我们最甜蜜的幸福的同时，A——正是这些诱惑，让我们对这种化学物质又爱又恨。有人吃甜食成瘾，有人爱打电子游戏，有人习惯酗酒，无论好坏，所有这些的“快感”都跟多巴胺有关。另外，当人类习得新技能或取得新成就的时候，大脑里的快感同样是来自多巴胺的奖励。但另一方面这也意味着，B，大脑中的多巴胺会相应减少，让人产生失落和低沉的情绪。
请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】A．也给我们带来了极大的诱惑B．如果你做某事失败了
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A．下句“正是这些诱惑”表明多巴胺也给我们带来了诱惑，应填：也给我们带来了极大的诱惑。
B．下文“大脑中的多巴胺会相应减少，让人产生失落和低沉的情绪”和“快感同样是来自多巴胺的奖励”相对，据此可知，此处是说人做事失败产生的结果，应填：如果你做某事失败了。
3.阅读下面的文字，完成小题
在2000多种皮肤病中，带状疱疹是最疼的皮肤病之一，又被人们称为“缠腰龙”“蛇缠腰”，并且潜伏期很长。当人体内潜伏的水痘——带状疱疹病毒被激活，沿单侧周围神经会出现簇集性小水疱，常伴有明显的神经痛．且后遗神经痛慢性期可持续数月甚至数年。数据显示，约1/3的人一生中至少罹患1次带状疱疹，50岁以上为易发人群。
① ？与一般人相比，糖尿病、慢性肾脏疾病、慢性阻塞性肺疾病等慢性病患者，罹患带状疱疹风险增加24%﹣41%。另外，自身免疫疾病患者，如类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等，罹患带状疱疹的风险是一般人群的2.3倍到4倍。
调研显示，中老年人群普遍听说过带状疱疹，但同时，② ：一是超20%的中老年人认为得过一次带状疱疹就不会再得了，二是超17%的中老年人认为得过水痘就不会得带状疱疹。
带状疱疹有很多治疗方式，但专家表示，③ 。接种带状疱疹疫苗是预防带状疱疹的有效手段，同时，平时应注意自身生活习惯调整，避免过度劳累、熬夜、着凉等；另外，较大情绪波动容易导致免疫力下降，也可能诱发带状疱疹。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】①哪些人是高风险人群/哪些人容易得带状疱疹；
②对它的发病原因（发病风险/诱发因素）有两大认知误区/两个错误认知/对带状疱疹的认知还存在偏差；
③（对于带状疱疹），预防胜于治疗/预防更重要。
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
解答时，先根据上下文确定陈述对象，然后再从句式、风格、语意的角度确定所填的内容。
第一空，后文提到与一般人相比，糖尿病、慢性肾脏疾病、慢性阻塞性肺疾病等慢性病患者，语境提问“哪些人是高风险人群？”。
第二空，后文提到一是超20%的中老年人认为得过一次带状疱疹就不会再得了，二是超17%的中老年人认为得过水痘就不会得带状疱疹，这是中老年人的认识误区，语境提示下文，故填写“对它的发病原因（发病风险/诱发因素）有两大认知误区”。
第三空，后文接种带状疱疹疫苗是预防带状疱疹的有效手段，同时，平时应注意自身生活习惯调整，避免过度劳累、熬夜、着凉等；另外，较大情绪波动容易导致免疫力下降，也可能诱发带状疱疹，前文提到带状疱疹有很多治疗方式，语境用转折关系强调预防很重要，故填写“（对于带状疱疹），预防更重要”。
4.阅读下面的文字，完成下面小题。
从外观来看，“加拿大一枝黄花”颜色嫩黄，非常美观。上世纪30年代，这种原产自北美洲的菊科植物作为观赏花卉被引入中国，最初在公园、植物园栽培，① ；上世纪80年代以后，随着经济繁荣、交通发展，开始加速传播，蔓延至更多地区。目前，我国10余个省份② 。
这种植物有着极强的入侵性。首先，其能以种子和根状茎两种方式繁殖，具有极强的繁殖能力。平均一株每年可产生2万颗以上的种子，种子细小，易借风力、动物或者人类活动远距离传播。一株健康的这种植物，仅靠根茎繁殖，两年后就能扩展为200多株的种群。其次，这种植物具有极强的竞争力，它们在与被侵入地的植物争光、争水、争营养、争空间时优势明显，并能释放化感物质，对周围植物产生毒害作用，一两年内就能迅速扩张地盘，③ ，形成自身单一的种群优势。此外，这种植物还具有很好的生态适应性，耐干旱、耐贫瘠，适应的温度范围较广，可以侵入各种生境，破坏当地的生态平衡、降低物种多样性等。一言以蔽之，对于这种外来植物必须用科学的方法严格管控。
在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
【答案】①此后逐渐扩散到野外②都能见到它的踪影③让其他植物消退甚至死亡
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，此处顺承前句“最初在公园、植物园栽培”，应为“此后……”，后文有“蔓延至更多地区”，可知此处说这种植物的扩散情况，应填：此后逐渐扩散到野外。
第二空，前文说这种植物“蔓延至更多地区”，此处就此话题提到“我国10余个省份”，应是这些地方都有这种植物，故应填：都能见到它的踪影。
第三空，结合前后文内容“对周围植物产生毒害作用”“迅速扩张地盘”“形成自身单一的种群优势”可知，其毒害其它植物形成自身单一的种群优势，则是导致其他植物消退和死亡，故应填：让其他植物消退甚至死亡。
5.阅读下面的文字，完成下面小题。
聚集的鸟群喜欢“排兵布阵”，比如迁徙的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。这样做的好处是可以降低鸟群飞行的能量成本，研究表明，大雁在“人”字飞行时可以比它们单独飞行时节省12%～20%的能量，有助于鸟群进行更长时间的飞行。另外，保持队形还能使每只鸟都能看到同伴的位置，避免鸟类之间相互碰撞，毕竟个体多起来很容易发生“安全事故”。
不过，对于一些大型宽翅猛禽来说，___①___，因为它们大多会孤身上路，独自完成迁徙。___②___，因为白天太阳加热空气带来的热气流可以支撑它们远距离翱翔。
鸟类的迁徙从来不是一帆风顺的。特别是随着人类越来越多地介入自然，鸟类在迁徙过程中很容易与人造物体发生碰撞，比如与建筑物的玻璃窗和栏杆、电线和信号塔、车辆等的碰撞。毫不夸张地说，候鸟的每一次迁徙都是一场勇气的赞歌，为此希望人类___③___，给予它们更好的迁徙环境。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】①这种问题就不存在②它们通常在白天活动③更多地关注候鸟
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文说鸟类飞行时会相互碰撞，此处说一些大型宽翅猛禽是孤身上路，独自完成迁徙，所以不存在上上情况，应填：这种问题就不存在。
②“因为白天太阳加热空气带来的热气流可以支撑它们远距离翱翔”解释大型宽翅猛禽白天活动的原因，应填：它们通常在白天活动。
③前面说“候鸟的每一次迁徙都是一场勇气的赞歌”，后面说“给予它们更好的迁徙环境”是希望人类关注候鸟，应填：更多地关注候鸟。
6.阅读下面的文字，完成下面小题。
三角梅又名叶子花、簕杜鹃、九重葛，原产于南美地区，19世纪顺着海上丝绸之路来到我国。
我们看到的三角梅色彩绚丽的“花”，① ，在植物学上属于一种变态叶。在自然界，植物需要靠昆虫传粉，而三角梅的花朵十分不起眼，于是它巧妙地生长出颜色鲜艳的苞片，用以吸引昆虫，繁衍后代。
那么，三角梅为何叫作“梅”？② ，还在它的“神”。三角梅常盛开于冬春之际，三个苞片中间开出来的小花，外形结构酷似梅花；它花色娇艳却不娇贵，耐旱耐晒耐贫瘠，生命力非常顽强，③ 。因此爱梅的人称其为“梅”，也在情理之中。
近年来，三角梅成为不少城市园林绿化的常见品种。在厦门园林植物园国家三角梅种质资源库，有1000多份三角梅种质资源，其颜色除了常见的红色、紫色，还有白色、黄色、橙色、粉色及复色等。绿化带、人行天桥、立交桥等园林绿化场景中，人们充分发挥三角梅可塑性强的特质，将其用作花架、花柱、拱门和墙面的装饰，或者是桩景盆景、景观树以及花篱。三角梅寓意美好，或热烈喜庆、欢乐祥和，或宁静淡雅、唯美梦幻，深受人们的喜爱。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
【答案】①实际上是它的苞片（叶子）②不仅在它的“形”③与梅的气质相吻合（品性与梅相似）
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前句“我们看到的三角梅色彩绚丽的‘花’”和后面“在植物学上属于一种变态叶”，或“三角梅的花朵十分不起眼，于是它巧妙地生长出颜色鲜艳的苞片”等信息可知，此处是说我们看到的不是三角梅的“花”，实际上是三角梅的叶子，故补写内容为“实际上是它的苞片（叶子）”。
第二空，根据前面的问句，可知补写句是回答三角梅叫作“梅”的原因；再根据后句中的“还”可知，补写句与后句间是递进关系；最后根据后句“还在它的‘神’”“三个苞片中间开出来的小花，外形结构酷似梅花”，此处是说三角梅在外“形”上像梅，故补写内容为“不仅在它的‘形’”。
第三空，由前句“它花色娇艳却不娇贵，耐旱耐晒耐贫瘠，生命力非常顽强”，和后句“因此爱梅的人称其为‘梅’”可知，此处是说三角梅在性格、气质上具有梅的禀性，故补写内容为“与梅的气质相吻合（品性与梅相似）”。
7.阅读下面的文字，完成下面小题。
“阅读社交”正在Ｚ世代亦即青年群体中成为一种风尚。阅读社交，顾名思义就是以阅读为媒介或背景的社交。在各大网络平台，不少用户将作家的名字当作自己的引力签，以此吸引同好，共同分享阅读带来的感悟和收获，期待在思想激荡中产生共鸣，并通过这种共同的社交属性交友。
① 。回想20世纪80年代，如果有谁能拥有一定数量的藏书，哪怕是小人书，就等于拥有了相当过硬的社交资源；那时候青年通过彼此分享书籍而建立友谊，青年间互赠书籍作为礼物更是习以为常。其实细心观察，不少80后、70后乃至60后，同样是当下各种读书会的常客、“阅读社交”的热心参与者。相对于Ｚ世代，他们更关心的是子女教育、家庭和谐、事业突破、年龄困扰，因而期待通过阅读来充实知识、注入动能，通过② 。
“阅读社交”的流行，既是技术进步使然，也是青年精神世界发展的必然。因为，人们总归要在阅读与思考中认识人生。我们应该认识到，“阅读社交”，从本质意义上讲并不是一种社交的形式，③ 。“社交”只是让阅读过程更有趣味，让阅读的视野更开阔、思考的触角更深入。
请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
【答案】①阅读社交早已有之；②分享交流解疑释惑；③而是一种阅读的形式
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①文段谈的是“阅读社交”，此处还应该围绕该话题来谈；联系后文“回想20世纪80年代……就等于拥有了相当过硬的社交资源；那时候青年通过彼此分享书籍而建立友谊，青年间互赠书籍作为礼物更是习以为常”可知，20世纪80年代就已经有“阅读社交”了，可填：阅读社交早已有之；
②此处是不少80后、70后乃至60后通过“阅读社交”想要解决什么问题，“充实知识”针对的是“子女教育”“家庭和谐”；“注入动能”针对的是“事业突破”，而此处要填的内容针对的是“年龄困扰”，可填：分享交流解疑释惑；
③前面有“不是”，此处应用“而是”衔接；由后文“‘社交’只是让阅读过程更有趣味，让阅读的视野更开阔、思考的触角更深入”可知，“阅读社交”的本质还是阅读，“社交”只是形式，可填：而是一种阅读的形式。
8.阅读下面的文字，完成问题。
《红楼梦》中的建筑不是孤立存在的，而是《红楼梦》整体艺术形象的有机组成部分。古人认为完美的园林景观应该① ，《红楼梦》中大观园的设计就非常注重这一点：在蓊郁的花草树木和潋滟水光的映衬下，幽径曲水，错落有致，楼台亭阁掩映于茂林修竹之中，极尽清幽旷达之妙。院落和山石花木交相辉映，极富自然情趣。
同时，大观园中每一处院落的建筑格调，② 。如贾宝玉所住的“怡红院”，院中种植芭蕉和海棠，芭蕉为绿，海棠为红，于是贾宝玉便为其取名为“红香绿玉”，整体意境颜色艳丽，暗香浮动，与宝玉的性情相符；③ ,“几竿竹子隐着一道曲栏，比别处更觉幽静”，自然情趣隐含其中，与黛玉率真的性格相合。可以说，大观园中的院落与其中所住人物已经融为一体了。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】①与周围的环境浑然一体②都渗透着主人的个性特征③再如林黛玉所住的“潇湘馆”
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，由后文“院落和山石花木交相辉映，极富自然情趣”可知，此处是说园林景观和周围环境的紧密融合，融合得很好。故可填“与周围的环境浑然一体”之类的内容。
②处，前文句子主语是“建筑格调”，由后文“如贾宝玉所住的‘怡红院’……与宝玉的性情相符”“与林黛玉率真的性格相合”可知，此处是说院落的建筑格调和其中所住主人的性情相符，故谓语部分可填“都渗透着主人的个性特征”之类的内容。
③处，由横线前面的分号可判断，此处对应前文“如贾宝玉所住的‘怡红院’”；再由后文“与黛玉率真的性格相合”可知，此处应介绍林黛玉在大观园中的住所的名称，呼应上文，故可填“再如林黛玉所住的‘潇湘馆’”之类的内容。
9.阅读下面的文字，完成下面小题。
人类的心智有很奇怪的一点，即①，心智的发展却没有限制。其中一个迹象是，身体不能无限制地成长，而我们的头脑却能无限地成长与发展下去。其他动物似乎发展到某个层次之后，②。但人类的心智不会因为到了某个年纪就停止成长，只有当大脑失去活力，僵化了，才会失去增加技巧与理解力的力量。这是人类最明显的特质，也是万物之灵与其他动物最主要的不同之处。
但是人类独有的特质，却也潜藏着巨大的危险。心智就跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。心智的萎缩就是在惩罚我们不经常动脑。研究显示，心智萎缩也可能要人的命。比如工作对人们的心智有所要求，那是一种外界的力量。一旦外界要求的力量消失，我们便停止了思考，死亡也跟着来了。电视等娱乐或资讯也都是些外界的力量，它们会让我们觉得自己在动脑，因为③。但是这些外界刺激我们的力量毕竟是有限的。如果我们没有内在的生命力量，我们的智力、品德与心灵就会停止成长。当我们停止成长时，也就迈向了死亡。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】①我们的身体是有限的
②便不再有心智上的发展
③我们要对外界的刺激作出反应
【解析】本题考查学生补写句子的能力。
第一空，结合后句“心智的发展却没有限制”的“却”可知，该处应和后句形成转折关系；再结合“其中一个迹象是，身体不能无限制地成长，而我们的头脑却能无限地成长与发展下去”可知，此处可填“我们的身体是有限的”。
第二空，结合后句“但人类的心智不会因为到了某个年纪就停止成长”可知，其他动物和人类的心智发展不同，所以此处可填“便不再有心智上的发展”。
第三空，后句“这些外界刺激我们的力量毕竟是有限的”中“这些”是近指代词，所以该处应出现“外界刺激”这个词语；同时结合“因为”可知，该句应解释为什么“它们会让我们觉得自己在动脑”，所以此处可填“我们要对外界的刺激作出反应”。
10.阅读下面的文字，完成下面小题。
人工智能，是一种模仿人类思维和行为的技术。它可以帮助我们对付一些普通、重复性事务，从而让我们更专注于创造性的工作，在医疗领域，人工智能可以通过分析大量的医学数据，为医生提供更准确的诊断结果。在金融领域，它可以通过预测市场走向，帮助投资者做出更明智的决策，除此之外，人工智能的应用还很广泛，在交通领域，它可以控制智能车辆，减少交通事故。在制造业中，它可以实现自动化生产，提高生产效率。在教育领域，它可以为学生提供个性化的学习体验，挖掘出他们不同的潜能和需求。
然而，① 。首先，是数据隐私和安全问题。随着大量信息被收集和使用，个人数据的隐私和安全变得更加重要。其次，是意识形态问题。为保证人工智能的公正性和透明性，我们需要设立行业标准和规则，努力制定相关政策和法规，这样才能保证人工智能的健康发展和使用。最后，是研究和应用问题。为了加强人工智能技术的研究和应用，我们需要提高相关人员技术水平和专业知识。总之，人工智能是一种激动人心的技术，② ；但是，我们也必须认真对待相关的风险和问题。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】①人工智能也存在一定的风险和挑战②在各个领域提高着我们的生活质量
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文是说人工智能对我们生活积极方面的影响，而后文“数据隐私和安全问题”“意识形态问题”“研究和应用问题”是说存在的风险和挑战，“然而”表示转折，所以可填“人工智能也存在一定的风险和挑战”。
②“总之”说明这句话是对全文的总结，“但是，我们也必须认真对待相关的风险和问题”是对第二段人工智能存在风险和问题的总结，那么“人工智能是一种激动人心的技术”就是对第一段人工智能对我们生活积极方面影响的总结，可填“在各个领域提高着我们的生活质量”。
综合演练
（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
重阳节，时值农历九月初九，二九相重，故有“重九”之称。在古代，人们认为单数为阳，九是单数，为阳，九月九日，日月相重，“九九”与“久久”谐音，有长久之意。此外，重阳节时，北方秋收基本结束，即将迎来寒冬，人们常常在重阳节观天察时，祈求来年风调雨顺，五谷丰登。
A？重阳节出现至今，节日主题主要有辟邪、延寿、求吉等。不过，在初期的时候，节日习俗和生活更加注重辟邪、驱灾、袚禳，节日信仰的色彩浓一些。而如今，人们更加注重重阳节求吉等。
B？①农历九月为晚秋，②百草由青转黄，③菊花灿烂，粲然独开，④是物候将尽时的一种生命延伸，⑤人们以菊花酒祝“彭祖之寿”，⑥以菊花酒表“延年”“延寿”。⑦葛洪《西京杂记》中记载，汉代“九月九日，佩茱萸、食蓬饵，饮菊花酒，令人长寿”。⑧古人认为，重阳饮菊花酒可延年益寿，⑨此外，亲朋好友间也会惠赠菊花酒。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
2．第三段画横线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
【答案】1．A重阳节的节日主题有哪些呢B重阳节为何要饮菊花酒呢 2．语句③可修改为：菊花粲然独开；语句⑥可修改为：以菊花酒表“延年”“延寿”之意；语句⑨可修改为：此外，亲朋好友间也会馈赠菊花酒。
【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A句首问句，下文主要回答了重阳节的节日主题主要有什么，应填：重阳节的节日主题有哪些呢。
B句首问句，下文回答的是重阳节要饮菊花酒的原因，应填：重阳节为何要饮菊花酒呢。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
语句③，“灿烂”与“粲然”语意重复，删掉“灿烂”，可修改为：菊花粲然独开；
语句⑥，成分残缺，“表”的宾语中心语残缺，可修改为：以菊花酒表“延年”“延寿”之意；
语句⑨，“惠赠”称人赠与的敬辞，用词不当，可修改“馈赠”。
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
中华文明往往推崇朦胧之美。朦胧的精妙之处在于，寓有声于无声。汉字起源于对真实事物的描摹刻画，这一特质融入文学，就孕育出了中国古典文学的朦胧之美。
“一切景语皆情语”，诗人①______，而是通过写景来表现。悲伤时，“呜呼哀哉”的直接悲叹固然有，但更多的诗人并不直说，而是写成“落花人独立，微雨燕双飞”，“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”。“蒹葭苍苍，白露为霜”营造出一种凄美迷蒙的气氛，让人更加感受到“所谓伊人，在水一方”的。
李后主表达故国哀思，内心②______，但他却是这样写的：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。”全词无一个“悲”字而营造出无比沉痛凄凉的气氛，千年后仍遥遥地牵动着我们的心。如果是“呜呼哀哉”之类的词句，恐怕早已湮没在历史中了。
我们看古人写建筑的诗词，③______，更多的是“窗”“帘”“屏”这一类半透明的隔断。因为墙是的，它出现在诗词中往往代表着分离、思念、痛苦。但如果是一类半透明的隔断，情况则完全不同。“罗幕轻寒，燕子双飞去。”“罗幕”指的是烟雾一样轻薄柔软的纱做成的帘幕，透过这样的隔断窥探景物，自有一种的朦胧美。
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
4．依次填入文中波浪线处的词语，全都恰当的一项是（）
A．寓无形于有形可望而不可求固若金汤水中望月
B．寓有形于无形可望而不可即密不透风雾里看花
C．寓有形于无形可望而不可求固若金汤雾里看花
D．寓无形于有形可望而不可即密不透风水中望月
【答案】3．①并不直接抒发自己的感情 ；②虽然被动欲绝 ；③很少直写高大的墙 4．B
【解析】3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前句“一切景语皆情语”和后句“而是通过写景来表现”等信息，可知此处是说诗人并不直接抒情，故补写内容是“并不直接抒发自己的感情”。
第二空，由后句中“但”可知，补写句和后句之间是转折关系。再根据前句“李后主表达故国哀思”和后句“他却是这样写的：‘帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢’”可推知，此处强调虽然李后主内心十分悲痛，但他并不直接用“呜呼哀哉”之类的词，而是含蓄地借景抒情，故补写内容是“虽然悲痛欲绝”。
第三空，根据后句中的“更多的是‘窗’‘帘’‘屏’这一类半透明的隔断。因为墙是……”，可知此处是说古人写建筑的诗词中很少写到墙，故补写内容应是“很少直写高大的墙”。
4．本题考查学生正确选用词语（包括成语）的能力。
第一空，根据“寓有声于无声”推知，“无声”才朦胧，“无形”亦然，故此处选“寓无形于有形”，排除CD；
第二空，“可望而不可即”的意思是比喻事物高远，难以实现或接近。“可望不可求”是指某个人或某件事情虽然能够被期待或希望，但是却很难实现或达到。语境中，伊人正是男主人公“可求”的对象，并非“不可求”；“在水一方”表明河水阻隔，不能立刻到达，此处选用“可望而不可即”。
第三空，固若金汤：原义是金属造的城，滚水形成的护城河；比喻防守严密，无懈可击。密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。相对于语境中更多的是“窗”“帘”“屏”这一类半透明的隔断来说，此处是强调墙的严密。故选用“密不透风”。
第四空，水中望月：在水中看月亮，比喻可望而不可及，白费力气，事情根本办不到。雾里看花：原指年老视力差，看东西模糊不清，后也用来比喻对事物看不真切。根据前文“烟雾一样……”可知，此处是说透过“罗幕”这样的隔断窥探景物，自有一种看不真切的朦胧美。故选B。
（三）阅读下面的文字，完成下面小题。
我生长在江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深。虽则渐入中年，A ，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节。但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分。到得冬天，B ，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。一提到雨，也就必然地要想到雪。“a”自然是江南日暮的雪景。“b”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“c”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“d”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，C ，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
5．下列句子中的“特”和文中加点的“特”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．车站特设母婴候车室。 B．他是个能力特强的人。
C．小王是个特立独行的人。 D．相如度秦王特以诈佯为予赵城。
6．下列诗句出现的位置，最恰当的一项是（）
①寒沙梅影路，微雪酒香村②前树深雪里，昨夜一枝开
③晚来天欲雪，能饮一杯无④柴门村犬吠，风雪夜归人
A．a③，b①，c④，d② B．a①，b③，c④，d②
C．a③，b②，c①，d④ D．a④，b①，c③，d②
7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
【答案】5．B 6．A 7．A.又爱（喜欢）上了秋天 B.（不时）也会下着微雨 C.而作这几句诗的诗人
【解析】5．本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力。
文中的“特”，副词，特别。
A.副词，特地。B.副词，特别。C.副词，单独。D.副词，只，仅，不过。故选B。
6．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
a处，根据“江南日暮”这一关键词的限定可知体现的是日暮的情景，故③契合；
b处，根据“雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”这一句可知诗句要体现“雪”“梅”“月”“酒”这四者，故①契合；
c处，根据“江南雪夜，更深人静”的限定可知要体现“雪夜”和“人”的情景，故④契合；
d处，根据“又到了第二天的早晨”“弄雪的村童来报告村景”的提示，可知此处描述的是昨夜的情景，故②契合。故选A。
7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A处，根据后文“以为秋天正是读读书，写写字的人的最惠季节”，可知横线处应引出作者对于秋天的态度，所以此处可填“又爱（喜欢）上了秋天”。
B处，根据后文“这微雨寒村里的冬霖景象”，可知横线处应填体现下雨情景的句子，所以此处可填“（不时）也会下着微雨”。
C处，根据前文“诗人的诗句，也许不尽是在江南所写”和后文“也许不尽是江南人”，可知横线处应填引出这几句诗的诗人的情况的句子，所以此处可填“而作这几句诗的诗人”。
（四）阅读下面的文字，完成下面小题。
记得那时父母不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。我蹲在那里的一个小池边，为畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。有一次，我遇到了一场暴雨，水中的睡莲在汹涌不息的水波冲刷下摇摆不定。在躲避风雨之时，我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式呈现在鲤鱼们的眼中。在它们看来，① ，没有任何东西冲刷它们。因为就像我们看不见我们周围的空气和空间一样， ② ，它们为睡莲自己能够运动而困惑不解。我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西--它被称为“力”，来掩盖自己的无知。由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一个结论:睡莲之所以能不被触摸而运动的原因是由有一种看不见的神秘力在对它起作用所致。它们可能给这种错觉起一个高深莫测的名称（如“超距作用”，或“没有任何接触睡莲即会运动的能力“）。
（有删改）
8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．睡莲能不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。
B．睡莲之所以能不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。
C．睡莲能不被触摸而运动的原因，是由一种看不见的神秘力在对它起作用所致。
D．睡莲之所以能不被触摸而运动，是由一种看不见的神秘力在对它起作用所致。
9．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】8．B 9．①睡莲似乎是自己在运动②鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水
【解析】8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有：
“之所以……的原因是由……所致”句式杂糅，可以用“之所以……是因为”“……的原因是”“由……所致”只能用一个。A.重复，“……的原因”与“因为”重复，删掉一个。
修改正确的只有B项。故选B。
9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①后文说“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”，“在它们看来”的“它们”指的是鲤鱼，这是从鲤鱼的角度看待睡莲的动，应填：睡莲似乎是自己在运动。
②“就像我们看不见我们周围的空气和空间一样”是类比我们和鲤鱼，而我们和空气的关系，如同鲤鱼和水的关系，应填：鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水。
（五）阅读下面的文字，完成下面小题。
脑机接口，(①)，就是大脑和计算机之间的接口。它不依赖于我们的外周神经系统及肌肉组织，是一种全新的通信和控制技术。有了脑机接口，人类获取信息的速度将得到提升。这是因为，传统的信息获取要通过视觉、听觉等感官，受到生物学和物理学的限制。脑机接口则可以直接从大脑神经元中提取信息，A 。
脑机接口自诞生以来就与医疗健康紧密结合，在肢体瘫痪临床治疗以及意识障碍治疗方面，B 。近年来，国内的脑机接口应用医疗健康研究也如(②)般兴起。例如，2019年，清华大学团队协助患病12年的渐冻人借助脑机接口打字系统，用意念控制机器打出现代诗句。迄今为止，这套人机交互新模式系统，仍保持高速率脑机接口技术世界第一的纪录。
虽然应用前景良好，但要生产出更多应用型产品，需要多个领域的技术突破。这是一个典型的“木桶理论”，C ，整个产品在实际应用中就会碰到困难。这就要求脑科学、临床医学与新型电极、芯片相关的工程学的共同进步。研发出市场化、大众化的脑机接口，科技工作者们依然(③)。
①人们期待着脑机接口能否像科幻作品里那样，将意识转移或上传。②2023年2月，中国脑机接口产业联盟成立，③其目的旨在为整个产业规划布局提供支撑建议，④推动技术创新与应用探索。⑤作为一项应用前景广泛的高新技术，⑥脑机接口要想获得更好发展，⑦除了政策的支持外，⑧还需要依托全面科普为这一前沿科技注入动能。⑨而加强青少年脑机接口科普教育工作，⑩建设脑机接口后备人才队伍尤为重要。
10．请在文中括号内填入恰当的成语。
11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
12．文中第四段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
【答案】10．①顾名思义 ②雨后春笋 ③任重道远 11．A．实现信息的超高速传输 B．取得了一系列研究成果C．一项相关技术被卡住了 12．第①句：将“能否”删去；第③句：将“其目的”删去，或将“旨在”改为“是”；第⑤句：将“广泛”改为“广阔”。
【解析】10．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，语境是说看到“脑机接口”这一名称，“就是大脑和计算机之间的接口”是解释的意思，故填写“顾名思义”。
顾名思义：指看到名称就想到它的含义。
第二空，由语境中“如……般”可知，此处是填写“国内的脑机接口”的喻体；再分析语境，此处是说国内的脑机接口应用医疗健康研究这一新生事物迅速大量地兴起，故填写“雨后春笋”。
雨后春笋：指春天下大雨后生长出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
第三空，语境说的是研发出市场化、大众化的脑机接口，科技工作者们责任大，要经历长期奋斗，故填写“任重道远”。任重道远：责任重大，路途遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前文“这是因为，传统的信息获取要通过视觉、听觉等感官，受到生物学和物理学的限制”可知，此处是说脑机接口不受生物学和物理学的限制，传输速度快，故补写内容是“实现信息的超高速传输”。
第二空，根据后文“近年来，国内的脑机接口应用医疗健康研究……兴起”可知，此处是说脑机接口在肢体瘫痪临床治疗以及意识障碍治疗方面的研究现状，故补写内容是“取得了一系列研究成果”。
第三空，根据前句“但要生产出更多应用型产品，需要多个领域的技术突破。这是一个典型的‘木桶理论’”和后句“这就要求脑科学、临床医学与新型电极、芯片相关的工程学的共同进步”可知，此处是说一项技术被卡住，整个产品在实际应用中就会碰到困难，故补写内容是“一项相关技术被卡住了”。
12．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第①句，“能否像科幻作品里那样，将意识转移或上传”不合逻辑，两面对一面，把“能否”删去。
第③句，“其目的旨在”结构混乱，“其目的”“旨在”句式杂糅，将“其目的”删去，或将“旨在”改为“是”。
第⑤句，“应用前景广泛”搭配不当，应把“广泛”改为“广阔”。
微信扫码分享
