2023-2024学年第一学期高二语文第3次周测卷（Word试题+参考答案）

一．选择题(每题3分，共30分)

1．下列句子中对加点词的解释有误的一项是（   ）

A．自是者不彰          彰：明辨是非

B．常于几成而败之      几：接近

C．复众人之所过        复：重复

D．吾为其无用而掊之    掊：击破

2．下列句子中加点词的意义和例句相同的一项是（   ）

例句：自伐者无功

A．此五霸之伐也 B．十年春，齐师伐我     C．坎坎伐檀兮     D．平伐其功

3．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ）

A．有车之用          剖之以为瓢

B．我世世为洴澼絖    吾为其无用而掊之

C．始于足下          常于几成而败之

D．自见者不明        楚左尹项伯者，项羽季父也

4．下列各组句子中，加点词的含义完全相同的一项是（    ）

A．凿户牖以为室            何不虑以为大樽而浮乎江湖

B．企者不立                不学《礼》，无以立

C．故有道者不处            不以其道得之，不处也

D．自见者不明              在明明德

5．下列表述，不正确的一项是（    ）

A．庄子，名周，是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家，他继承和发展了老聃、杨朱的学说，与老子并称“道家之祖”。

B．《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

C．《老子》与《庄子》在表达技巧上不同，前者善于借助寓言，曲达旨意；后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨。

D．斗与石，都是容量单位。十升为一斗，十斗为一石。石也是一种重量单位，比如《汉书•律历志上》中说“三十斤为钧，四钧为石”。

6．下列加点词的意义和用法，都相同的一项是（    ）

A．聚族而谋之曰        青，取之于蓝，而青于蓝

B．夫子固拙于用大矣    不求闻达于诸侯

C．剖之以为瓢          作《师说》以贻之

D．则所用之异也        入则无法家拂士

7．下列句子中加点的词，都是古今异义词的一项是（    ）

①何不虑以为大樽而浮乎江湖  ②小年不及大年

③古之学者必有师            ④客得之，以说吴王

⑤君子博学而日参省乎己      ⑥客闻之，请买其方百金

A．①②③⑤      B．①②④⑥      C．②③④⑥      D．①③⑤⑥

8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A．焉能攻之                       焉知来者之不如今也

B．必知疾之所自起                 此亦天下之所谓乱也

C．若使天下兼相爱                 视人之家若其家

D．亏臣而自利                     恶得不禁恶而劝爱

9．下列各组句子中，加点词的含义完全相同的一项是（    ）

A．故窃异室以利其室               窃以为过矣

B．恶施不孝                       交相恶则乱

C．必知疾之所自起，焉能攻之       视人国若其国，谁攻

D．不知乱之所自起                 起不相爱

10．下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（    ）

A．《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。墨子宣传“非攻”与“兼爱”，其学说与孔子的儒学在战国时期影响极大，韩非子将其与儒学并称为“显学”。

B．墨子的“兼爱”思想要求君臣、父子、兄弟都要相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱所致。

C．“圣人”有多种解释，在“圣人以治天下为事者也”中，“圣人”指的是孔子。

D．在中国哲学史上，墨子被称为“平民哲学家”，他的思想学说反映了春秋战国时期平民的愿望，代表了广大下层民众的利益和要求。

二.文言文阅读（20分）

子墨子言曰：“譬若欲众其国之善射御之士者，必将富之，贵之，敬之，誉之，然后国之善射御之士，将可得而众也。况又有贤良之士厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术者乎，此固国家之珍，而社稷之佐也，亦必且富之，贵之，敬之，誉之，然后国之良士，亦将可得而众也。”

是故古者圣王之为政也，言曰：“不义不富，不义不贵，不义不亲，不义不近。”是以国之富贵人闻之，皆退而谋曰：“始我所特者，富贵也，今上举义不辟贫贱，然则我不可不为义。”亲者闻之，亦退而谋曰：“始我所恃者亲也，今上举义不辟疏，然则我不可不为义。”近者闻之，亦退而谋曰：“始我所恃者近也，今上举义不辟远，然则我不可不为义。”远者闻之，亦退而谋曰：“我始以远为无恃，今上举义不辟远，然则我不可不为义。”逮至远鄙郊外之臣，门庭庶子，国中之众、四鄙之萌人闻之，皆竞为义。是其故何也？曰：上之所以使下者，一物也，下之所以事上者，一术也。譬之富者有高墙深宫，墙立既，谨上为凿一门，有盗人入，阖其自入而求之，盗其无自出。是其故何也？则上得要也。

“故古者圣王之为政列德而尚贤虽在农与工肆之人有能则举之高予之爵重予之禄任之以事断予之念，曰：爵位不高则民弗敬，蓄禄不厚则民不信，政令不断则民不畏，举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。故当是时，以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。举公义，辟私怨，此若言之谓也。故古者尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平；禹举益于阴方之中，授之政，九州成；汤举伊尹于庖厨之中，授之政，其谋得；文王举闳天泰颠于置罔之中，授之政，西土服。故当是时，虽在于厚禄尊位之臣，莫不敬惧而施，虽在农与工肆之人，莫不竞劝而尚意。故士者所以为辅相承嗣也。故得士则谋不困，体不劳，名立而功成，美章而恶不生，则由得士也。”

（选自《墨子·尚贤上》，有删改）

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（    ）

A．故古者/圣王之为政列德/而尚贤/虽在农与工肆之人/有能则举之/高予之爵/重予之禄/任之以事/断予之令

B．故古者/圣王之为政/列德而尚贤/虽在农与工肆之人/有能则举之高/予之爵/重予之禄/任之以事/断予之令

C．故古者圣王之为政/列德而尚贤/虽在农与工肆之人/有能则举之/高予之爵/重予之禄/任之以事/断予之令

D．故古者圣王之为政列德/而尚贤/虽在农与工肆之人/有能则举之高/予之爵/重予之禄/任之以事/断予之令

12．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（    ）

A．亲者，指与君主关系亲密的人；近者，指在左右侍奉君主的人；远者，指关系疏远，不在君主身边的人。

B．国，指诸侯国；郊，指都城外百里以内的地方；远鄙，指远方边邑；四鄙之萌人，指生活在边境的百姓。

C．九州，古代中国划分的九个大区，历来说法不一，有《禹贡》九州、《尔雅》九州、《周礼》九州等，后用作中国的代称。

D．爵位，周代分为公、侯、伯、子、男五等，均世袭罔替，封地均称国，各诸侯国内亦置卿、大夫、士等。

13．下列有关选文内容的分析解说，不正确的一项是（3分）（    ）

A．墨子认为，对国家的贤良之士要“富之，贵之，敬之，誉之”，这样以后，才能吸引更多的贤良之士参与国家的管理。

B．墨子所说的“贤良之士”即“国之善射御之士”，墨子希望通过“富之，贵之，敬之，誉之”等手段来发掘人才。

C．墨子指出了富贵者、亲者、近者、远者等人不得不为义的情形，突出了君主“尚贤事能”的重要影响及意义。

D．墨子为了证明自己的观点，运用了一连串的类比，如文章第二段以修墙筑门作比，生动阐明了治理国家的有效方法。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。

（2）故士者所以为辅相承嗣也。

15．第三段中，墨子举“尧”“禹”“汤”等人的例子是为了论证什么？（3分）

三.情景默写

（1）老子认为，人不但要了解别人，也要了解自己，即“___________，___________”，以提高自身修养。

（2）老子以树木为喻，表达大的事物总是从小的东西发展起来的道理的句子是：_____________，___________。

（3）老子认为，在事情将成之时，人们不够谨慎，开始懈怠，所以出现“___________，___________”的结果。

（4）在《<老子>四章》中，表达了“有”能给人便利，是因为“无”发挥了它的作用的句子是：__________，_______________。

（5）《老子》第六十四章中体现“很遥远的行程，是从脚下那一小步走出来的”一句是：“________________，________________。”

（6）《老子》认为了解别人的人是智慧的，了解自己的人是高明通达的两句是：“________________，________________。”

（7）《老子》阐述了事物发展变化的规律，认为大的东西无不从细小的东西发展而来的句子：“________________，________________。”

（8）《五石之瓠》中，惠子描述大葫芦装上水后状态的句子是“____________”，描述大葫芦剖成瓢后状态的句子是“_____________”。

(9).对于“不龟手之药者”，不同的人“所用之异”:一种是“               ”，一种是“                  ”。

(10).庄子对惠子的评价是“             ”，和“              ”。