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高效课堂之“三环”“六步”教学总结
在自主学习、合作学习和探究学习的理念指引下，经过一段时间的高效课堂实践，我现将自己的教学归纳为：三个关键环节和六步教学流程，希望对以后的教学有指导作用。第一环节：编写优质
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省市级骨干教师赛教《校本研修》答辩题辅导
省市级骨干教师赛教《校本研修》答辩必备内部资料。
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陕西省教学能手评选中学段答辩问题梳理
陕西省教学能手评选中学段答辩内部资料！
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中国学生发展核心素养主要内容
2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
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普通高中语文学科核心素养
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验。
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陕西省中小学校本研修50问
陕西省中小学校本研修50问，骨干教师赛教答辩必背资料！
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借助“三关系”，巧解《琵琶行》
摘要：许多教师在课文教学中之所以会遭遇“瓶颈”，就是因为脱离了文本本身的研读，过于注重教法，忽视了课文内在联系和感情的体悟，本文以《琵琶行》为例，从“音乐曲调与感情的关系、音乐感情与琵琶女身世的关系、琵琶女身世与作者身世的关系”，深入解读了《琵琶行》的内在脉络，传达 “以文为本，以情解文”的教学理念。
