必修上册 第一单元
沁园春·长沙 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀
一、赏析形象,理解情感
作品 | 主要意象 | 意象的特点或含义 | 作者的形象或情感 | ||
《沁园春·长沙》 | 万山、层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼 | 壮丽、生机勃勃、活泼灵动 | 充满昂扬向上的青春激情,具有雄视天下的凌云壮志和以天下为己任的广阔胸怀 | ||
《立在地球边上放号》 | 白云、北冰洋、太平洋 | 雄壮有力 | 诗人以旁观者、呐喊者的身份,表达出对摧毁旧世界、创造新世界的力量的歌颂,展现出激昂、豪迈的气概,展现了“五四”时代自由宏阔、雄奇奔放的精神 | ||
《红烛》 | 红烛 | 燃烧自我、点亮世界的奉献精神 | 展现出执着、坚定的精神,为了追求光明和理想甘愿奉献自我、不懈努力的形象 | ||
《峨日朵雪峰之侧》 | 雪峰、太阳、蜘蛛 | 凝重壮美 | 展现出虽处于困境但依然坚守、执着追求的形象,表达出对生命的敬畏和对人生意义的思考,对谦卑而强劲的生命力的赞美 | ||
《致云雀》 | 云雀 | 具有旺盛生命力、欢快而又充满不屈的战斗精神 | 热情赞美云雀,充满对欢乐、光明、自由和理想的深情向往 | ||
二、赏析诗歌的艺术特色
作品 | 艺术特色 | |
语言特点 | 修辞、艺术构思等 | |
《沁园春· 长沙》 | ①使用动词精练、准确且富有表现力。“击”字生动地展现出雄鹰仿佛在天空中积极主动地与一切阻碍进行搏斗的状态,具有一种强大的生命力和冲击力。“翔”字将鱼在水中的游动描绘得如同鸟儿在空中飞翔一般自由自在。 ②使用形容词和副词富有表现力。“红遍”“尽”“碧透”等词语极具力量感和画面感,写出了秋意之深,表现出情感之浓烈。 ③语言雄浑激昂,风格磅礴豪放,气势恢宏。如“问苍茫大地,谁主沉浮”,表达了作者以天下为己任的责任感,同时也抒发了作者心中对革命胜利的决心以及壮志豪情 | ①情景交融,叙议结合。上片主要写景,下片有叙述、议论,并结合抒情。 ②设问、呼应。上片最后一句“谁主沉浮”设问,下片作答呼应,突出了“同学少年”。 ③视角转换。从远观万山红遍、层林尽染,到近看漫江碧透、百舸争流,再到仰视鹰击长空、俯瞰鱼翔浅底,多角度展现了长沙橘子洲的壮丽景色 |
《立在地球 边上放号》 | ①动词与拟态词的动态渲染。精准运用“怒涌”“提起”“推倒”“毁坏”等爆发性动词,结合“滚滚”等拟态词,渲染排山倒海之势。 ②重复使用名词。最后三句连用七个“力”字形成排山倒海的气势,抒发对推动世界进步之力的呼唤与赞叹。 ③雄浑豪放的浪漫主义风格。 ④句式自由,节奏鲜明。长短句的运用显得自由,“不断的……”“力的……”等排比句增强了诗歌的节奏感和气势 | ①奇特的联想与想象。诗人从地球边上的景象联想到宇宙的力量,展现出开阔的视野和丰富的想象力。 ②运用反复、排比修辞。如“啊啊!力哟!力哟!”的反复增强了诗歌的节奏感和情感力度;“不断的……”“力的……”的排比,热烈歌颂了“毁坏”“创造”的力量,表现出奋发昂扬精神和热烈向往、执着追求以及摧毁旧事物的勇气与坚定 |
《红烛》 | ①动词的巧妙运用。如,“红烛啊!既制了,便烧着!烧吧!烧吧!烧破世人的梦,烧沸世人的血——”,“烧”字不仅与“红烛”这一意象紧密相连,而且通过重复的手法,形成了强烈的节奏感和情感冲击力。 ②语言兼具激情与唯美。既通过“红”“烛泪”“心火”等浓烈色彩词构建视觉画面,又以直抒胸臆的呐喊表达献身理想的炽热情感。 ③句式工整且富有变化,节与节之间对称呼应,如“不误,不误!”与“烧吧!烧吧!”;长短句交错形成起伏节奏。 ④浓烈浪漫主义和唯美主义色彩。手法上重幻想和主观情绪的渲染,诗歌每一节均以“红烛啊!”的呼告开头,形成了浓郁的抒情氛围,叹词“啊”的回环使用,强烈地表达了心中的情感 | ①象征。“红烛”象征自己对祖国的一颗赤诚的心,象征着献身祖国的精神。 ②运用引用、拟人、反复、比喻等修辞手法。引用李商隐的诗句作为引子,领起全篇;赋予了红烛人的情感和意志,使其成为一个具有生命力和思想力的形象;以反复呼告伴随对红烛的追问,呈现主人公不断求索、不停反思的过程;第二节中诗人把“蜡”比作“躯体”,把“火”比作“灵魂”。多种修辞手法的运用使诗歌的韵律美和表现力得到增强 |
《峨日朵雪 峰之侧》 | ①语言高度浓缩且充满张力,全无俗套。如“指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙”以工业意象“铆钉”强化攀登者与岩壁的对抗感,凸显生命意志的坚硬;“血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出”则以具象细节传递征服的痛感与决绝。 ②动词细腻展现状态。“探”字细腻地表现了攀登者在雪峰之侧的谨慎和小心,也反映出此时环境的危险和艰难 | ①对比。“雄鹰或雪豹”和“蜘蛛”形成对比,巨大与渺小、光明与幽暗、热闹与沉寂激烈地碰撞,更强烈地表达了对生命力的赞美。 ②比喻。将“指关节”比作“铆钉”,突出攀登者的艰辛和意志的坚定。 ③构思精巧。选取了对比鲜明的意象,关注细节描写和场景描绘;从视觉和听觉两方面描写出雪峰落日和石砾滑坡的场景 |
《致云雀》 | ①大量使用形容词和副词来修饰名词和动词,使得诗歌在表达上更加细腻和丰富。例如,“淡淡的紫色黄昏”“那犀利无比的乐音”等对形容词的使用都使得诗歌的意象更加鲜明、生动。 ②语言简洁明了、不事雕琢。如“永远歌唱着飞翔,飞翔着歌唱”以重复短句和倒装结构,直接捕捉云雀的动态,避免冗长修饰,凸显生命活力与纯粹情感。 ③语言富有音乐性和节奏感。句式错落有致,押韵和谐,节奏舒缓而匀称,达到了高超的艺术境界。其中长短句的编排是全诗的重要特点,每一小节都分为五行,四短一长,是雪莱在创作时刻意模拟了云雀飞翔的形态和鸣唱的节奏。 ④风格清丽明快,具有雄浑磅礴而又圆融内敛的气势。如云雀作为“不具形体的喜悦”(超然轻盈),却能以歌声唤醒人类“未曾留意过的希望和忧虑”(现实厚重),在轻灵表象下注入对社会麻木的批判 | ①运用比喻、拟人等修辞。如将云雀比作“沐浴着明光飞行,似不具形体的喜悦”的抽象灵魂,赋予了云雀超凡脱俗的气质,表达了作者的喜爱、崇敬之情;如“从天堂或天堂的邻近,以酣畅淋漓的乐音,不事雕琢的艺术,倾吐你的衷心”,用“倾吐衷心”来描述云雀的鸣叫,把云雀当作一个能够抒发内心感情的人,将其鸣叫声拟人化为一种情感的倾诉。 ②节与节之间环环相扣。如第1节“欢乐的精灵”与结尾第21节“全世界……侧耳倾听”构成闭环,云雀作为自由精神的象征贯穿始终;第2节“烈火的轻云”与第10节“金色的萤火虫”形成光影意象的明暗转换,强化飞翔的动态美感。 ③想象丰富,将感性与理性很好地结合在一起。如“似银色星光的利箭”一句,听觉上的歌声被具象为视觉可见的“星光利箭”,通过通感手法实现感官互通(感性),而“利箭”的穿透力则象征艺术对世俗桎梏的突破力量(理性),形成审美体验与思想深度的统一 |
下载地址
