2025-2026学年上学期高二语文选择性必修中（第3期）

高二选必上+中册“一古一今一热点”作文素材精编

话题1：家国担当，躬身力行

古：《屈原列传》屈原，竭忠尽智辅佐楚国，遭奸佞陷害仍心怀“存君兴国”之志，以《离骚》明志，用一生诠释文人的家国赤诚；《过秦论》贾谊，以秦亡为鉴劝谏汉文帝施仁政，心怀天下，彰显文人以史鉴今的担当。

今：张桂梅扎根贫困山区40余载，拖着病体创办免费女子高中，扛起教育扶贫重任，让两千余名大山女孩走出深山，以平凡之躯书写不凡担当。

热点：戍边战士驻守喀喇昆仑、雪域高原等边境一线，顶风雪守严寒，以“清澈的爱，只为中国”的誓言，用血肉之躯筑起祖国边境长城。

论证段：

家国担当是融于中国人骨血的精神底色，从未因时代变迁而褪色。屈原困于谗言却始终心系楚国，贾谊观秦亡之史而心念天下苍生，古之文人以笔以志，将个人命运与家国兴衰紧紧相连；新时代的张桂梅，以教育为炬，在大山深处为女孩们点亮希望之光，用一生的坚守诠释着平凡人的家国情怀；而驻守在边境一线的戍边战士，以青春为盾，以血肉为墙，在祖国的边疆守护着万家灯火。无论古今，担当从来不是一句口号，而是躬身力行的坚守，是将个人力量融入家国发展的自觉，这份担当，让华夏大地始终有生生不息的力量。

话题2：理性思辨，明辨是非

古：《师说》韩愈，直面唐代“耻学于师”的流俗，理性辨析师道本质，提出“道之所存，师之所存”，以独立思考破除世俗偏见；《齐桓晋文之事》孟子，层层辩析仁政之道，驳斥霸道思想，彰显辩证思考的智慧。

今：屠呦呦研发青蒿素时，不拘泥于传统煎服法，理性质疑其局限性，结合现代技术探索新路径，最终突破科研瓶颈。

热点：学界与教育界面对AI生成内容的普及，辩证分析其效率价值与“AI依赖”等弊端，明辨技术边界，倡导理性使用AI。

论证段：

理性思辨是拨开迷雾、明辨是非的金钥匙，是推动个人认知与社会发展的重要力量。韩愈在流俗偏见中坚守理性，为求学之路正本清源；孟子在论辩中层层剖析，为治国之道明晰方向，古之先贤以理性打破认知桎梏，彰显思考的力量。当代的屠呦呦，以理性质疑突破科研定式，为全球抗疟事业带来曙光；而在AI浪潮席卷的当下，学界始终保持清醒的理性思考，不盲目追捧也不片面否定，在辩证分析中找准技术发展的方向。唯有以理性为锚，以思辨为帆，方能在纷繁复杂的世界中保持清醒，明辨事物本质，找准前行的方向。

话题3：坚守初心，矢志不渝

古：《论语》孔子，周游列国困于陈蔡，仍不改“仁政爱民”的初心，一生践行教育济世的理想；《苏武传》苏武，出使匈奴被扣留十九载，北海牧羊食草饮雪，手持汉节始终坚守对汉朝的忠诚。

今：樊锦诗扎根大漠57年，拒绝城市繁华，一生坚守“守护敦煌”的初心，潜心保护莫高窟，让千年文脉永续传承。

热点：中国航天团队数十年坚守“航天报国、科技强国”初心，从嫦娥探月到空间站建成，代代攻坚，让中国航天跻身世界前列。

论证段：

初心是困境中前行的精神底气，是岁月长河中永不熄灭的灯塔，矢志不渝地坚守，方能让初心绽放光芒。孔子困厄之中不改其志，苏武绝境之下不失其忠，古之仁人志士，以一生的坚守诠释着初心的重量，让精神穿越千年而不朽。樊锦诗以一生赴一诺，在大漠之中守护敦煌文脉，将初心刻进岁月；中国航天团队以代代接力的坚守，在星辰大海的征途上不断前行，让航天报国的初心落地生根。初心易得，始终难守，唯有以坚定的信念抵御磨难，以执着的坚守对抗浮躁，方能让初心在时光中沉淀，成为人生路上最坚实的依靠。

话题4：突破创新，敢为人先

古：《答司马谏议书》王安石，不惧保守派反对，坚持变法革新，提出“天变不足畏，祖宗不足法”，以勇气突破北宋积贫积弱的格局；《五石之瓠》庄子，打破“有用/无用”的固有认知，提出“大瓠浮于江湖”，彰显逆向创新的智慧。

今：华为面对西方技术封锁，敢于突破核心壁垒，坚持自主研发芯片、5G技术，打破国外垄断，站稳全球科技舞台。

热点：李宁、花西子等国货品牌，打破“传统=老旧”偏见，将国风文化与现代设计、消费需求融合，实现国潮崛起，让国货走向世界。

论证段：

创新是突破桎梏的利刃，是推动发展的不竭动力，敢于打破固有认知、勇为人先，方能开辟全新的发展道路。王安石以无畏的勇气突破祖宗之法的束缚，为变法革新拼尽全力；庄子以独特的视角打破世俗的价值评判，彰显创新思考的魅力，古之先贤的创新精神，为后世留下了宝贵的启示。当代的华为，以自主创新突破技术封锁，用硬核实力诠释中国科技的力量；国货品牌以文化创新为内核，让传统与现代相融，让国潮成为时代潮流。创新从来不是凭空而来，而是敢于质疑、勇于突破的结果，唯有敢想敢为、善作善成，方能以创新之姿，迎接新的发展机遇。

话题5：坚韧不拔，直面困境

古：《报任安书》司马迁，因李陵之祸受宫刑，身陷绝境仍忍辱负重，以先贤自勉，最终完成《史记》；《屈原列传》屈原，被流放后仍不坠青云之志，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，直面困境坚守理想。

今：江梦南自幼双耳失聪，身处无声困境，以惊人毅力靠唇语学习，从山区女孩到清华博士，用坚持打破命运桎梏。

热点：中国女足屡次身陷赛事失利、阵容调整的困境，始终保持拼搏精神，赛场之上逆风翻盘，诠释“女足精神”的坚韧。

论证段：

坚韧是绝境中重生的力量，是直面困境时不屈不挠的勇气，唯有坚守坚韧，方能跨越风雨见彩虹。司马迁忍辱负重著《史记》，屈原流放江湖仍上下求索，古之先贤在绝境之中，以坚韧为盾，对抗命运的磨难，留下了千古不朽的杰作与精神。江梦南在无声的世界里，以坚韧的毅力披荆斩棘，一步步实现人生的逆袭，让生命绽放光芒；中国女足在赛场之上，以坚韧对抗困境，一次次逆风翻盘，让拼搏精神深入人心。人生之路从无坦途，困境与磨难皆是常态，唯有以坚韧不拔的意志直面挑战，以永不言弃的精神攻坚克难，方能在困境中成长，在磨砺中前行。

话题6：知行合一，实干笃行

古：《劝学》荀子，强调“学不可以已”，主张“博学而日参省乎己”，倡导学习与实践相融；《实践是检验真理的唯一标准》，核心强调实践的价值，认知的真伪唯有实践能检验。

今：袁隆平一生践行“让中国人吃饱饭”的理想，年过九旬仍深耕田间，将杂交水稻理论转化为田间实干，实现“禾下乘凉梦”。

热点：乡村振兴驻村第一书记，扎根乡村一线，将扶贫政策转化为发展特色产业、改善基础设施的具体行动，实干推动乡村发展。

论证段：

知是行之始，行是知之成，知行合一、实干笃行，方能让认知落地为现实，让理想绽放光芒。荀子倡导学与行相融，强调实践对认知的提升作用；实践是检验真理的唯一标准，更是将认知转化为现实的核心，古之思想与当代理论，皆印证了实干的重要性。袁隆平将一生的学识与理想，都化作田间地头的实干，用汗水培育出优质稻种，让中国人的饭碗端得更稳；驻村第一书记们摒弃“坐而论道”，扎根基层实干笃行，将乡村振兴的蓝图一步步变为现实。知识与认知若不付诸实践，终究只是纸上谈兵，唯有以知指导行，以行深化知，知行合一、实干笃行，方能实现个人价值，推动社会发展。

话题7：兼爱利他，心怀大爱

古：《兼爱》墨子，提出“兼相爱，交相利”，反对自私自利，主张天下人彼此相爱、互利共赢；《寡人之于国也》孟子，提出“仁政”思想，主张“制民之产”“谨庠序之教”，体恤民生疾苦，彰显民本大爱。

今：顾方舟为研发脊髓灰质炎疫苗，心怀“让孩子远离小儿麻痹症”的大爱，以身试药，甚至让孩子参与试验，守护几代中国儿童健康。

热点：蓝天救援队作为民间公益组织，不计报酬、不畏艰险，面对地震、洪水等灾害，第一时间奔赴灾区开展无偿救援。

论证段：

兼爱利他是人性的温暖底色，是心怀天下、无私奉献的大爱情怀，这份爱，能温暖人心，凝聚力量。墨子倡导兼爱互利，勾勒出社会和谐的美好图景；孟子主张仁政恤民，彰显出以民为本的博大胸怀，古之先贤的大爱思想，穿越千年仍能触动人心。顾方舟以医者的大爱，以身试药研发糖丸，用一生的坚守守护儿童健康；蓝天救援队以普通人的大爱，义无反顾奔赴灾区，在危难时刻为生命保驾护航。大爱从来不是惊天动地的壮举，而是融入日常的无私，是推己及人的善意，唯有心怀大爱、兼爱利他，方能以小我温暖大世，让社会充满温情与力量。

话题8：坚守气节，宁死不屈

古：《苏武传》苏武，出使匈奴被扣留，面对威逼利诱始终坚守民族气节，手持汉节不离不弃，不辱使命；《屈原列传》屈原，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，不与世俗同流合污，以生命捍卫家国气节。

今：钱学森新中国成立后渴望归国，面对美国的软禁与威逼利诱，坚守爱国气节，拒绝为美效力，历经五年抗争终归国报效。

热点：疫情期间的医护人员，面对病毒威胁，坚守医者职业气节，义无反顾奔赴抗疫一线，不计个人安危守护生命。

论证段：

气节是人格的精神脊梁，是面对诱惑与磨难时的坚守，宁死不屈的气节，方能让人格绽放光芒。苏武持节牧羊十九载，屈原以生命捍卫赤诚，古之仁人志士，用一生的坚守诠释着气节的重量，让民族气节成为中华文化的重要底色。钱学森面对威逼利诱，始终坚守爱国气节，历经艰难终归国，为中国航天事业奠定基础；抗疫医护人员面对病毒的致命威胁，坚守医者气节，逆行出征，在抗疫一线守护生命。气节不分时代，不分岗位，它是融入骨血的坚守，是面对考验时的初心不改，唯有坚守气节，方能在诱惑中保持本心，在磨难中彰显人格。

话题9：以史为鉴，鉴往知来

古：《过秦论》贾谊，分析秦王朝从一统到速亡的根源是“仁义不施”，以秦亡为鉴劝谏汉文帝施仁政；《六国论》苏洵，指出六国灭亡“弊在赂秦”，以六国之亡鉴北宋之世，警示居安思危。

今：黄文秀扎根广西百坭村，梳理当地扶贫历史的经验与教训，以史为鉴制定精准扶贫方案，带领村民脱贫致富。

热点：中国科技发展总结近代“技术依赖”的历史教训，坚持核心技术自主创新，在芯片、航天等领域攻坚克难，走高质量发展之路。

论证段：

以史为镜，可以知兴替，总结历史的经验与教训，方能指引当下，开创未来。贾谊以秦亡为鉴，为治国理政指明方向；苏洵以六国之亡为鉴，为北宋王朝敲响警钟，古之史家与文人，皆懂得以史鉴今的智慧。黄文秀以当地扶贫历史为鉴，找准问题根源，制定精准方案，让扶贫工作落地见效；中国科技发展以历史教训为戒，摒弃技术依赖，坚持自主创新，让中国科技拥有了核心竞争力。历史是最好的教科书，它记录着兴衰成败，蕴含着发展智慧，唯有正视历史、总结得失，以史为鉴、鉴往知来，方能少走弯路，在发展的道路上稳步前行。

话题10：理想信念，精神引领

古：《论语》孔子，坚守“仁政爱民”的理想，纵使屡遭困顿仍“朝闻道，夕死可矣”，一生践行教育济世使命；《人皆有不忍人之心》孟子，提出“性善论”，主张坚守善念，以理想信念筑牢人格根基。

今：樊锦诗团队以“守护敦煌文脉”为理想信念，几代人扎根大漠，甘于清贫，让莫高窟的壁画与彩塑得以永续传承。

热点：中国载人航天工程团队，以“探索宇宙、航天报国”为理想信念，几代人接力奋斗，从神舟飞天到空间站建成，不断突破航天难题。

论证段：

理想信念是人生路上的精神灯塔，是推动前行的不竭动力，坚定的理想信念，能指引人们跨越磨难，实现价值。孔子一生坚守仁政理想，孟子主张以善念筑牢人格，古之先贤以理想信念为引领，一生践行，让精神成为后世的榜样。樊锦诗团队以守护敦煌为信念，几代人在大漠中坚守，让千年文脉得以传承；中国航天团队以探索宇宙为信念，几代人接力攻坚，让中国航天在星辰大海中不断前行。理想信念不分大小，它是心中的执念，是前行的方向，唯有坚定理想信念，方能在人生的道路上不偏航，在磨难中不退缩，最终实现自己的人生价值。

四、最新联考作文优秀范文

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

走自己的路，就是走一条适合自己发展、富有特色的路，这条路不会一马平川。而难走的路，往往也是向上的路。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考立意】

《走己之路，踏难而上》《择己之途，赴向上之程》

《自我为灯，破难而行》《拒绝盲从，踏难而行》

《做自己的摆渡人，闯向上的逆旅》《以初心为舵，破艰难之浪》

《在自己的赛道上，踏过荆棘向上》《为自己铺路，向高处生长》

《行己路，攀高峰》《己路当歌，以难为阶》

【优秀范文】

走己之路，踏难而行

“走自己的路，让别人说去吧”，但丁的呐喊道出了坚守自我的勇气；而 “难走的路，往往也是向上的路”，则揭示了成长的本质规律。人生如途，唯有选择适合自己的道路，不惧前路坎坷，方能在向上的轨迹中绽放生命的光彩。

走自己的路，是找准人生方向的根基。每个人都是独一无二的个体，天赋、兴趣、追求各不相同，盲目追随他人的脚步，只会陷入“东施效颦” 的困境。苏炳添在短跑生涯中，没有迷信欧美选手的 “大步幅” 训练模式，而是精准认知自身 “爆发力强、步频快” 的特质，探索出适合自己的技术体系。即便初期遭遇 “这样的路线行不通” 的质疑，他仍坚定自我，最终打破亚洲纪录，证明了 “适合” 是道路的核心要义。反之，若一味跟风，脱离自身实际，即便道路平坦，也难抵终点的荒芜。

难走的路，是通向高处的阶梯。适合自己的路，从不会一马平川。因为它意味着突破舒适区，直面未知的挑战，这正是“向上” 的必经之路。樊锦诗选择扎根敦煌，这条道路上有大漠的风沙、文物修复的难题、与家人的别离，但她从未退缩。在艰苦的环境中，她带领团队攻克壁画脱盐、数字化保护等诸多难关，让千年莫高窟焕发生机。正是这些 “难”，磨砺了她的意志，提升了她的能力，让她从一名年轻学者成长为 “敦煌女儿”，实现了个人价值与文化传承的双重升华。

走自己的路，踏难而行，需要坚定的信念与无畏的勇气。在这个信息爆炸、众说纷纭的时代，坚守自我不易，直面艰难更难。但正如尼采所言：“那些杀不死你的，会使你更强大。” 中国航天人在自主创新的道路上，面对技术封锁、环境恶劣等多重考验，始终坚定 “自主可控” 的信念，一步一个脚印攻克难题，从神舟飞天到嫦娥探月，从天宫建站到火星探测，每一次突破都印证了 “难路向上” 的真理。

青年一代，正处于人生的十字路口，更应明晰：适合自己的路，才是正确的路；艰难坎坷的路，才是成长的路。不必畏惧他人的质疑，不必羡慕他人的坦途，唯有坚守自我，勇踏难路，方能在向上的征程中书写属于自己的精彩篇章。愿我们都能以“咬定青山不放松” 的执着，走己之路，踏难而行，奔赴人生的更高处。