2025—2026学年下学期高二语文第7次周测（word试题+答案详解）

1．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

佑少尝读书，而性且蒙固，不达术数之艺，不好章句之学。所纂《通典》，实采群言，征诸人事，将施有政。夫理道之先在乎行教化，教化之本在乎足衣食。管子曰：“仓廪实知礼节，衣食足知荣辱。”夫子曰：“既富而教。”斯之谓矣。夫行教化在乎设职官，设职官在乎审官才，审官才在乎精选举，制礼以端其俗，立乐以和其心，此先哲王致治之大方也。故职官设然后兴礼乐焉，教化隳然后用刑罚焉，列州郡俾分领焉，置边防遏戎敌焉。

(节选自杜佑《通典·序》)

(1)管子曰：“仓廪实知礼节，衣食足知荣辱。”夫子曰：“既富而教。”斯之谓矣。

(2)制礼以端其俗，立乐以和其心，此先哲王致治之大方也。

2．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

景公有马，其圉人杀之，公怒，援戈将自击之。晏子曰：“此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之。”公曰：“诺。”晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死；汝使吾君以马之故杀圉人，而罪又当死；汝使吾君以马故杀人，闻于四邻诸侯，汝罪又当死。”公曰：“夫子释之，夫子释之！勿伤吾仁也。”

(节选自刘向《说苑·正谏》)

(1)此不知其罪而死，臣请为君数之，令知其罪而杀之。

(2)晏子举戈而临之曰：“汝为吾君养马而杀之，而罪当死。”

3．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

昔太史公传循吏，自春秋尽周末几数百年，然为之传者，四五人而已。何其难也！盖有其人而事不传者多欤？如麹令、何易于，使无人焉见于诗歌文字，亦没没于后世矣。居高明者易彰，而卑困者寡述，势固然欤？或曰：循吏者，心乎民而已，智名勇功非其所屑计也。任峻、邓艾、杜元凯之流，其兴利与召信臣等，而功名之意居多焉。君子亦探其心，而不欲与以是名，则副乎循吏之名者，盖其难哉！

尝自记曰：“吏而良，民父母也；其不良，则民贼也。父母吾不能，民贼也则吾不敢，吾其为民佣者乎！”故自号曰“民佣”。嗟夫！父母之保抱其子者，盖曰为佣而不自知也，是则君所以自处者矣。

(节选自梅曾亮《柏枧山房诗文集》)

(1)或曰：循吏者，心乎民而已，智名勇功非其所屑计也。

(2)父母吾不能，民贼也则吾不敢，吾其为民佣者乎！

二、综合练

4．阅读下面的文段，回答后面的题目。(5分)

大历初，(穆宁)起为监察御史，三迁检校秘书少监，兼和州刺史，治有状。后刺史疾之，妄劾宁多逋亡，贬泉州司户参军事。子质诉其枉，三年始得通。诏御史覆视，实增户数倍。召入拜太子右谕德。宁性不能事权右，毅然寡合，执政者恶之，虽直其诬，犹置散位。宁默不乐，唶曰：“时不我容，我不时徇，又可以进乎！”遂移疾，满百日屡矣，亲友强之，辄复一朝。

(节选自《新唐书·穆宁传》)

结合文段内容分析穆宁“刚正不阿”的性格。

5．阅读下面的文段，回答后面的题目。(5分)

董晋与窦参同列，时政事决在窦参，晋但奉诏唯诺而已。既而窦参骄盈犯上，德宗渐恶之。参讽晋，奏给事中窦申为吏部侍郎，上正色曰：“岂不是窦参遣卿奏也？”晋不敢隐讳。上因问参过失，晋具奏之。旬日，参贬官。晋忧惧，累上表辞官，罢相，受兵部尚书，寻除东都留守。会汴州节度使李万荣疾甚，其子乃为乱。以晋为汴州节度使。时晋既受命，唯将判官傔从十数人，都不召集兵马。既至郑，宣武将吏都无至者。晋将吏及郑州官吏皆惧，共劝晋云：“都虞候邓惟恭合来迎候。乘万荣疾甚，遂总领军事，今相公到此，尚不使人迎候，其情状岂可料耶？恐须且回避，以候事势。”晋曰：“某奉诏为汴州节度使，准敕赴任，何可妄为逗留。”人皆忧其不测，晋独恬然。   (节选自《谭宾录》)

有人认为董晋“懦弛苟安”，这种评价是否全面？请根据文段谈谈你的看法。

6．阅读下面的文段，回答后面的题目。(5分)

成帝建始四年夏四月，河决东郡金堤。先是，清河都尉冯逡奏言：“郡承河下流，顷所以阔无大害者，以屯氏河通，两川分流也。今屯氏河塞，灵鸣犊口又益不利，独一川兼受数河之任，虽高增堤防，终不能泄。如有霖雨，旬日不霁，必盈溢。九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所居高，于此分担水力，道里便宜，可复浚以助大河，泄暴水，备非常。”(节选自《通鉴纪事本末·河决之患》)

清河都尉冯逡的奏章体现了怎样的治水思想？

7．阅读下面的文段，回答后面的题目。(5分)

材料一：成王少，周公臣事之。当是之时，赏赐不加于无功，刑罚不加于无罪；天下家给人足，禾麦茂美；使人以时，说之以礼；上顺天地，泽及夷狄。于是管叔、蔡叔不知周公而谗之成王。周公乃辞位出，巡狩于边一年。(节选自《越绝书·越绝吴内传第四》)

材料二：武王病。天下未集，群公惧，穆卜。周公乃祓斋，自为质，欲代武王，武王有瘳。后而崩，太子诵代立，是为成王。成王少，周初定天下，周公恐诸侯畔周，公乃摄行政当国。周公行政七年，成王长，周公反政成王，北面就群臣之位。(节选自《史记·周本纪》)

周公的“盛德”体现在哪些方面？请结合材料简要概括。

8．阅读下面的文段，回答后面的题目。(5分)

材料一：孔子见宋君，君问孔子曰：“吾欲使长有国而列都得之，吾欲使民无惑，吾欲使士竭力，吾欲使日月当时，吾欲使圣人自来，吾欲使官府治理。为之奈何？”孔子对曰：“千乘之君，问丘者多矣，而未有若主君之问问之悉也。然主君所欲者，尽可得也。丘闻之，邻国相亲，则长有国；君惠臣忠，则列都得之；不杀无辜，无释罪人，则民不惑；士益之禄，则皆竭力；尊天敬鬼，则日月当时；崇道贵德，则圣人自来；任能黜否，则官府治理。”

(节选自《孔子家语·贤君》)

材料二：故曰：仁者能仁于人，而不能使人仁；义者能爱于人，而不能使人爱。是以知仁义之不足以治天下也。圣人有必信之性，又有使天下不得不信之法。所谓义者，为人臣忠，为人子孝，少长有礼，男女有别；非其义也，饿不苟食，死不苟生。此乃有法之常也。圣王者不贵义而贵法，法必明，令必行，则已矣。(节选自《商君书·画策》)

两则材料都涉及为政问题，它们的观点有何不同？请概括作答。

三、拓展练

登南城 叶梦得^①

  大江南渡是长干^②，北望清淮岁已寒。

废垒至今闻鹤唳，苍山从古自龙蟠。

鬓毛白尽空看镜，髀肉销来尚据鞍。

折箠^③不能答黠虏，遗民犹有汉衣冠。

【注】①叶梦得，宋代爱国诗人，此诗应为诗人为官建康或复至建康时所作。②长干：古建康里巷名，借指建康。③箠：鞭子。

9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（   ）

A．“岁已寒”的“寒”字，既点明了时节特点，也奠定了全诗的情感基调。

B．“遗民”句与辛弃疾“一片神鸦社鼓”一句都表达了作者对沦陷区百姓的深切同情。

C．首联写诗人登上南城远眺所见，长江的南岸是建康城，向北望是凄清的淮水。

D．颔联视听结合，写废弃的城垒至今还能听到鹤鸣之声，营造出一种荒凉的氛围。

10．该诗颈联与陆游《书愤》的颈联多有相似之处，请简要分析。（6分）

11．补写出下列句子中的空缺部分。（1分，共6分）

（1）本诗写到了风雨，杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句，同样也出现了这个词语。

（2）古人诗文常合写风、雪。姚鼐《登泰山记》叙写作者与友人在日观亭静待日出，“________________”，致使“____________________”。

（3）本诗以“蔽空”写漫天黄雀遮蔽天空的景象；苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句以“蔽空”一词描写曹军战船壮阔。

阅读下面的文字，完成12～15题。

（1）在过去的20年里，脑科学与神经科学开始追问同样的问题：当人们服从时，他们的大脑里发生了什么？

（2）功能性磁共震成象研究显示，当人们服从命令去伤害他人时，他们大脑中与道德判断相关的区域，特别是前额叶皮层的某些部分，活越度会显著降低。与此同时，与运动执行相关的区域的活动增强。用最简单的话说：道德脑在关闭，执行脑在起动。

（3）更有意思的是，杏仁核是大脑的情绪警报系统，负责检测威胁和产生恐惧反应。但研究发现，当人们服从命令去施加痛苦时，杏仁核的活动往往会被抑制。他人的痛苦不再引发那么强烈的情绪反应，这种情绪钝化使得继续执行伤害行为在主观上变得更加可忍受。还有前扣带回，这是大脑的冲突监测中心。当权威指令与内在价值观冲突时，前扣带回会发出信号，提示这里有问题。这个信号通常会触发一种不适感，驱使我们停下来重新评估。但在高压服从情境中，这个信号可能被压制或忽视。

（4）这些神经机制更准确地被理解为一种偏向，一种在特定情境下被激活的、使服从变得更容易的神经状态。而且，这种神经状态是可塑的。重复暴露于权威冲突情境，会改变相关神经回路的反应模式。

（5）①那些在高压情境中一次又一次质疑权威的人，②他们的大脑正在重新塑造。③每一次说不，都让下一次说不变得更容易。④神经的可塑性表明这不是意志力的问题，⑤而且你可以训练你的大脑达到理想状态，⑥就像你可以训练你的肌肉一样。

12．文中第二段有四个含错别字的词语，请找出并改正。（4分）

13．请根据第三段的内容，用三个动宾短语概括“高压服从情境”下大脑的三个生理反应机制。要求：每个短语不超过6个字。（6分）

14．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

15．在当代社会，越来越多的年轻人表现出“情绪钝化”，请结合上述语料，为这一词撰写词义解释，并拟一个相应的例句，语言准确简洁。（4分）