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现代文阅读Ⅱ

戏剧阅读题:老舍《茶馆》(节选)

分享:杨老师 2022-07-25 现代文阅读Ⅱ 问答

阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一

茶馆(节选)

老舍

松二爷     好像又有事儿?

常四爷     反正打不起来!要真打的话,早到城外头去啦;到茶馆来干吗?

[二德子,一位打手,恰好进来,听见了常四爷的话。]

二德子     (凑过去)你这是对谁甩闲话呢?

常四爷     (不肯示弱)你问我哪?花钱喝茶,难道还教谁管着吗?

松二爷     (打量了二德子一番)我说这位爷,您是营里当差的吧?来,坐下喝一碗,我们也都是外场人。

二德子     你管我当差不当差呢!

常四爷     要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗!

二德子     甭说打洋人不打,我先管教管教你!(要动手)

[别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。]

王利发     哥儿们,都是街面上的朋友,有话好说。德爷,您后边坐!

[二德子不听王利发的话,一下子把一个盖碗搂下桌去,摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。]

常四爷     (闪过)你要怎么着?

二德子     怎么着?我碰不了洋人,还碰不了你吗?

马五爷     (并未立起)二德子,你威风啊!

二德子     (四下扫视,看到马五爷)喝,马五爷,您在这儿哪?我可眼拙,没看见您!(过去请安)

马五爷     有什么事好好地说,干吗动不动地就讲打?

二德子     嗻!您说得对!我到后头坐坐去。李三,这儿的茶钱我候啦!(往后面走去)

常四爷     (凑过来,要对马五爷发牢骚)这位爷,您圣明,您给评评理!

马五爷     (立起来)我还有事,再见!(走出去)

常四爷     (对王利发)邪!这倒是个怪人!

王利发     您不知道这是马五爷呀?怪不得您也得罪了他!

常四爷     我也得罪了他?我今天出门没挑好日子!

王利发     (低声地)刚才您说洋人怎样,他就是吃洋饭的。信洋教,说洋话,有事情可以一直地找宛平县的县太爷去,要不怎么连官面上都不惹他呢!

常四爷     (往原处走)哼,我就不佩服吃洋饭的!

……

[秦仲义,穿得很讲究,满面春风,走进来。]

王利发     哎哟!秦二爷,您怎么这样清闲,会想起下茶馆来了?也没带个底下人?

秦仲义     来看看,看看你这年轻小伙子会做生意不会!

王利发     唉,一边做一边学吧,指着这个吃饭嘛。谁叫我爸爸死的早,我不干不行啊!好在照顾主儿都是我父亲的老朋友,我有不周到的地方,都肯包涵,闭闭眼就过去了。在街面上混饭吃,人缘儿顶要紧。我按着我父亲遗留下的老办法,多说好话,多请安,讨人人的喜欢,就不会出大岔子!您坐下,我给您沏碗小叶茶去!

秦仲义     我不喝!也不坐着!

王利发     坐一坐!有您在我这儿坐坐,我脸上有光!

秦仲义     也好吧!(坐)可是,用不着奉承我!

王利发     李三,沏一碗高的来!二爷,府上都好?您的事情都顺心吧?

秦仲义     不怎么太好!

王利发     您怕什么呢?那么多的买卖,您的小手指头都比我的腰还粗!

秦仲义     小王,这儿的房租是不是得往上提那么一提呢?当年你爸爸给我的那点租钱,还不够我喝茶用的呢!

王利发     二爷,您说的对,太对了!可是,这点小事用不着您分心,您派管事的来一趟,我跟他商量,该长多少租钱,我一定照办!是!!

秦仲义     你这小子,比你爸爸还滑!哼,等着吧,早晚我把房子收回去!

王利发     您甭吓唬着我玩,我知道您多么照应我,心疼我,决不会叫我挑着大茶壶,到街上卖热茶去!

秦仲义     小王,说真的,我真想收回这里的房子!你等着瞧吧!

王利发     您别那么办哪,二爷!

秦仲义     我不但收回房子,而且把乡下的地,城里的买卖也都卖了!

王利发     那为什么呢?

秦仲义     把本钱拢到一块儿,开工厂!

王利发     开工厂?

秦仲义     嗯,顶大顶大的工厂!那才救得了穷人,那才能抵制外货,那才能救国!唉,我跟你说这些干什么,你不懂!

王利发     您就专为别人,把财产都出手,不顾自己了吗?

秦仲义     你不懂!只有那么办,国家才能富强!好啦,我该走啦。我亲眼看见了,你的生意不错,你甭再耍无赖,不长房钱!

王利发     您等等,我给您叫车去!

秦仲义     用不着,我愿意溜达溜达!

[秦仲义往外走,王利发送。]

(有删改)

文本二

谈幽默(节选)

老舍

幽默在字典上有十来个不同的定义。据我看,它首要的是一种心态。幽默的人既不呼号叫骂,也不顾影自怜。他是由事事中看出可笑之点,而技巧的写出来。他自己看出人间的缺欠,也愿使别人看到。不但仅是看到,他还承认人类的缺欠;于是人人有可笑之处,他自己也非例外,再往大处一想,人寿百年,而企图无限,根本矛盾可笑。于是笑里带着同情,而幽默乃通于深奥。所以萨克莱说:幽默的写家是要唤醒与指导你的爱心、怜悯、善意。

反语、讽刺、机智、滑稽剧、奇趣这几个字都和幽默有相当的关系。

反语是似是而非,借此说彼:幽默有时候也有弦外之音,但不必老这个样子。讽刺是文艺的一格,诗,戏剧,小说,都可以整篇地被呼为讽刺;幽默在态度上没有讽刺这样厉害,在文体上也不这样严整。机智是将世事人心放在X光线下照透,幽默则不带这种超越的态度。而似乎把人都看成兄弟,大家都有短处。闹戏是幽默的一种,但不甚高明。

所谓幽默的心态就是一视同仁的好笑的心态。有这种心态的人虽不必是个艺术家,他还是能在行为上言语上思想上表现出这个幽默态度。这种态度是人生里很可宝贵的,因为它表现着心怀宽大。一个会笑,而且能笑自己的人,决不会为件小事而急躁怅怀。往小了说,他决不会因为自己的孩子挨了邻儿一拳,而去打邻儿的爸爸。往大了说,他决不会因为战胜政敌而去请清兵。

嬉皮笑脸并非幽默,和颜悦色,心宽气朗,才是幽默。一个幽默写家对于世事,如入异国观光,事事有趣。他指出世人的愚笨可怜,也指出那可爱的小古怪地点。

(有删改)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     

A.二德子态度转变,王利发向常四爷介绍马五爷的身份,说连官面上都不惹他,侧面反映了帝国主义势力在中国的猖獗。

B.对信洋教的马五爷毕恭毕敬,对精明干练的常四爷大打出手,以欺负中国人而得意自豪,这勾勒出二德子欺软怕硬的洋奴嘴脸。

C.文本一的语言呈现含蓄隽永的特点,耐人寻味,同时贴近人物身份,展示鲜明个性,使得出场的人物活灵活现、生动形象。

D.文本一围绕王利发的经历展开激烈的矛盾冲突,一个个发生在茶馆中的故事上演,形成了《茶馆》特有的卷轴式平面结构。

2.下列与文本有关的说法,不正确的一项是(     

A.老舍曾获得人民艺术家的称号,代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》等,他的作品有独特的幽默风格。

B.《茶馆》选取裕泰茶馆这个极具老北京特色的场所以它的兴衰作为全文的线索,茶馆里各色人物依次登场,演绎着时代的风云变幻。

C.老舍先生塑造人物常使用现实主义描写手法,展示社会底层小人物的生活状态,进而反映社会变迁,表现出深沉的历史意识。

D.文本二表达老舍对幽默本质的思考,强调幽默首要的是一种心态:文章采用比喻、类比等手法说明与幽默相关的几个概念的异同。

3.舞台说明是剧本语言不可缺少的一部分,请结合文本一举例说明舞台说明的不同作用。

4.文本一运用多种手法以取得语言上的幽默效果,请从文中举出两处不同手法例子,并简要分析。


【答案】

一、1A【解析】本题考查学生分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。B精明干练错误,常四爷的形象特征应为耿直、有正义感,如当面训斥二德子要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗,如痛恨洋人哼,我就不佩服吃洋饭的C含蓄隽永错误,文本一的语言符合贵浅显的特点,多用简短口语,通俗易懂。D围绕王利发的经历展开激烈的矛盾冲突错误,文本一中没有贯穿始终的矛盾冲突,节选部分的故事是相对独立的。

2D【解析】本题考查学生分析、鉴赏文学作品的能力以及文本拓展能力。D类比错误,文本二没有运用类比手法,而是将幽默与另外几个概念进行比较,应为比较。

3表现人物心情,展示人物性格。如不肯示弱提示了常四爷内心的怒气,展示了他耿直不屈的性格特征。渲染舞台气氛,为情节的发展做铺垫。如二德子一下子把一个盖碗搂下桌去,摔碎。翻手要抓常四爷的脖领营造了紧张激烈的氛围,二人矛盾进入白热化,为马五爷出场铺垫。

【解析】本题考查学生分析戏剧舞台说明作用的能力。由题干可知,考生需要先回顾舞台说明的常见作用,如增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节展开、展示社会背景等。然后到文中找到相关的舞台说明,进行分析。

如一开始二德子,一位打手,这是交代了二德子的打手身份,凑过去”“要动手是二德子蛮横对待常四爷的表现,过去请安是二德子对待马五爷的表现,二者形成鲜明对比,凸显出二德子欺软怕硬的洋奴嘴脸;如不可示弱是常四爷面对二德子的欺压时的表现,展现常四爷内心的怒气,展示常四爷面对欺压的耿直不屈的性格特征。

恰好进来,听见了常四爷的话是说二德子听到常四爷反正打不起来!要真打的话,早到城外头去啦;到茶馆来干吗这句话,因为听到这句话所以有了下面你这是对谁甩闲话呢等一系列冲突,推动情节发展;如一下子把一个盖碗搂下桌去,摔碎。翻手要抓常四爷的脖领提示了二德子的一系列举动,可以看出当时气氛的紧张,常四爷和二德子之间的矛盾进入白热化状态,可谓一触即发,为下文马五爷的出场做了铺垫。

4讽刺手法。要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!明里讽刺二德子欺软怕硬,暗中嘲讽腐败政府。

反语。二德子,你威风啊!”“威风一词看似夸赞实则施威,达到幽默效果。

夸张手法。您的小手指头都比我的腰还粗!为了讨好秦二爷,王利发言语夸张,让人忍俊不禁。

【解析】本题考查学生鉴赏品味语言风格特点的能力。由题干可知,考生需要分析作者使用哪些手法取得语言上的幽默效果。

如王利发在面对秦仲义的时候极尽恭维讨好之能事,您的小手指头都比我的腰还粗使用夸张的修辞,夸张地恭维了秦仲义,夸大秦仲义的钱财,在圆熟风趣、油嘴滑舌之中取得幽默效果。

如二德子欺负常四爷的时候,常四爷说要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗,语含讽刺,讽刺二德子在面对洋人时候的软弱无能,而在面对国人的时候却是横行霸道,这是使用讽刺手法达到幽默效果。

如马五爷说二德子,你威风啊威风本是褒义词,此处属于褒词贬用,这句话看似夸奖二德子,实则是向二德子施威,使用反语达到幽默效果。

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戏剧阅读题:老舍《茶馆》(节选)

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