2025-2026学年下学期高一语文晨读材料（第2期）

一、课本知识预习与巩固

《齐桓晋文之事》文言知识清单

通假字

1.无以，则王乎（同“已”，停止）

2.然则废衅钟与（同“欤”，语气词，表疑问）

3.王说（同“悦”，高兴）

4.为长者折枝（同“肢”，肢体）

5.刑于寡妻（同“型”，榜样）

6.然则王之所大欲，可知已（同“矣”，语气词，相当于“了”）

7.抑为采色不足视于目也（同“彩”，颜色）

8.盖亦反其本矣（同“盍”，何不； 同“返”，回、归）

9.行旅皆欲出于王之涂（同“途”，道路）

10.是罔民也（同“网”，张网捕捉，引申为陷害）

11.颁白者不负戴于道路矣（同“斑”，头发花白，常比喻老人）

一词多义

1.道

①仲尼之徒无道桓文之事者（动词，讲述）

②臣之所好者道也（名词，天道，自然的规律）（《庖丁解牛》）

③颁白者不负戴于道路矣（名词，道路）（《寡人之于国也》）

④师道之不传也久矣（名词，风尚）（《师说》）

⑤彼与彼年相若也，道相似也（名词，道理）（《师说》）

⑥道芷阳间行（动词，取道）（《鸿门宴》）

2.舍

①舍之！吾不忍其觳觫（动词，读shě，释放）

②锲而不舍，金石可镂（动词，读shě，舍弃，放弃）（《劝学》）

③逝者如斯乎，不舍昼夜（动词，读shě，停止）（《论语》）

④唐浮图慧褒始舍于其址（动词，读shè，筑舍定居）（《游褒禅山记》）

3.诚

①诚有百姓者（副词，的确）

②是诚何心也（副词，究竟）

③帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（形容词，真诚）（《愚公移山》）

④楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里（连词，果真，如果）（《屈原列传》）

4.闻

①齐桓、晋文之事可得闻乎（动词，使……听到）

②闻其声，不忍食其肉（动词，听到）

③以勇气闻于诸侯（动词，闻名）（《廉颇蔺相如列传》）

5.而

①有牵牛而过堂下者（连词，表并列）

②若无罪而就死地（连词，表转折，却）

③善刀而藏之（连词，表承接，然后）

6.之

①齐桓、晋文之事可得闻乎（助词，的）

②牛何之（动词，到……去、往）

③臣闻之胡龁曰（代词，代指从胡龁处听到的“以羊易牛”这件事）

古今异义

1.吾何爱一牛

古义：吝啬。

今义：喜爱。

2.老吾老，以及人之老

古义：用来推及到。

今义：连词，连接并列的词或词组。

3.至于兄弟

古义：推广到。

今义：表示达到某种程度，或另提一事。

4.不推恩无以保妻子

古义：妻子和儿女。

今义：丈夫的配偶。

5.莅中国而抚四夷也

古义：指中原一带。

今义：中华人民共和国。

6.然后从而刑之

古义：这样之后。

今义：连词，表示接着某种动作或情况之后。

7.然后从而刑之

古义：接着就。

今义：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。

词类活用

1.名词用作动词

①无以，则王乎（行王道以统一天下）

②五十者可以衣帛矣（穿）

③树之以桑（种）

④刑于寡妻（同“型”，为……树立榜样，当模范）

⑤然后从而刑之（处罚）

⑥是罔民也（同“网”，张开罗网捕捉，引申为陷害）

2.形容词作名词

①明足以察秋毫之末（视力）

②老吾老，以及人之老（老人）

③幼吾幼，以及人之幼（幼儿，孩童）

④为肥甘不足于口与（美味的食物）

⑤轻暖不足于体与（轻暖的衣服）

⑥然则小固不可以敌大（小的国家；大的国家）

⑦寡固不可以敌众（人口稀少的国家；人口众多的国家）

⑧弱固不可以敌强（弱小的国家；强大的国家）

3.形容词作动词

①是以君子远庖厨也（远离）

②老吾老，以及人之老（尊敬，爱护）

③幼吾幼，以及人之幼（爱护）

4.使动用法

①朝秦楚（名词的使动，使……来朝见）

②以一服八（动词的使动，使……败服）

③齐桓、晋文之事可得闻乎（动词的使动，使……听到）

④危士臣（动词的使动，使……受到危害）

5.意动用法

王无异于百姓之以王为爱也（对……感到奇怪）

特殊句式

1.判断句

①仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也（“……者，……也”表判断）

②夫子之谓也（“也”表判断）

③故王之不王，不为也，非不能也（“……非……也”表否定判断）

④是乃仁术也/是折枝之类也/是罔民也（“……也”表判断）

2.倒装句

【宾语前置句】

①牛何之（疑问句中代词宾语前置，正常语序为“牛之何”）

②然则一羽之不举（宾语前置，正常语序为“然则不举一羽”，“之”起提宾作用）

③舆薪之不见（宾语前置，正常语序为“不见舆薪”，“之”起提宾作用）

④臣未之闻也（否定句中代词宾语前置，正常语序为“臣未闻之也”）

⑤莫之能御也（否定句中代词宾语前置，正常语序为“莫能御之也”）

⑥未之有也（否定句中代词宾语前置，正常语序为“未有之也”，“之”起提宾作用）

⑦何由知吾可也（疑问句中代词宾语前置，正常语序为“由何知吾可也”）

⑧何以异（疑问句中代词宾语前置，正常语序为“以何异”）

⑨夫子之谓也（宾语前置，正常语序为“谓夫子也”，“之”起提宾作用）

【状语后置句】

①王坐于堂上（状语后置，正常语序为“王于堂上坐”）

②构怨于诸侯（状语后置，正常语序为“于诸侯构怨”）

③使天下仕者皆欲立于王之朝（状语后置，正常语序为“使天下仕者皆欲于王之朝立”）

④而易之以羊也（状语后置，正常语序为“而以羊易之”）

⑤树之以桑（状语后置，正常语序为“以桑树之”）

【主谓倒装句】

①宜乎百姓之谓我爱也（主谓倒置，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”）

②若是其甚与（主谓倒置，正常语序为“其甚若是与”）

4.被动句

百姓之不见保（“见”表被动。在现代汉语中仍有类似用法，如“见笑于人”）

5.省略句

①臣闻之（省略介词“于”，从）胡龁曰

②将以（省略代词“之”，它）衅钟

③将以（省略代词“之”，它）求吾所大欲也

二、成语积累

1.哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。“哀”是悲愤、悲壮之意，不可理解为“悲痛、悲哀”

2.安贫乐道：安于贫困的生活，以学习和掌握圣人之道为乐。（①近义：安贫守道；安贫乐贱；②反义：争名夺利）

3.栉风沐雨：栉，梳头发：沐，洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。（①近义：餐风沐雨、风餐露宿；②反义：席丰履厚）

4.踌躇满志：形容心满意足、从容自得或十分得意的样子。

5.举步维艰：抬脚行走十分困难。形容已陷入十分艰难的处境。多用于表示处境艰难。

6.大器晚成：大器，大的器物，引申为人才。本指大器物的制作需要较长时间才能完成。后比喻有卓越才能的人，成名或取得成就都较晚。（近义：百炼成钢）

7.大义凛然：大义，正义。凛然，令人敬畏的样子。形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。

8.孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。

9.闻鸡起舞：听到鸡叫就起床舞剑。比喻有志者及时奋发努力。

10.扶危济困：扶，帮助，支持。济，接济。帮助救济生活困苦、处境危急的人。也作“济困扶危”。

11.爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手（反义“弃若敝履”）

12.爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。

13.安土重迁：土，乡土；重，看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易迁移。

14.大喜过望：因结果超过了原来的期望而特别高兴。（反义：大失所望）

15.神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

三、作文素材——电影《哪吒之魔童闹海》

（一）电影背景和主题

《哪吒之魔童闹海》是一部以中国传统神话人物哪吒为主角的动画电影。影片延续了前作《哪吒之魔童降世》的世界观，讲述了哪吒在经历了一系列成长和挑战之后，继续面对命运的考验，努力守护自己所珍视的人和事物的故事。

电影的核心主题依然是关于“打破成见”和“自我成长”。哪吒作为一个拥有魔丸之力的角色，面临着外界的误解和偏见，但他始终努力证明自己，寻找属于自己的道路。影片通过哪吒的冒险经历，展现了勇气、正义、友情和爱的力量，同时也探讨了命运与选择的关系。

（二）适用主题

1.个人成长、自我蜕变

2.敢于面对、成见偏见

3.勇气坚韧、担当精神

4.坚固友情、信任关系

5.爱的温暖、包容理解

6.正义力量、战胜邪恶

7.自我认同、价值实现

8.团结协作、携手同行

9.梦想坚持、理想信念

10.命运抗争、自我超越

（三）高分标题

1.《勇气为利剑，斩断命运的枷锁》

2.《以勇气为笔，绘命运新章》

3.《以不屈之魂，舞命运之舞》

4.《燃梦于混沌，破茧向光行》

5.《直面恐惧，战胜自己》

6.《以无畏之勇，铸青春华章》

7.《心向光明，踏浪逐光》

8.《于逆境中绽放，在蜕变中升华》

9.《在荆棘中盛放，向光处奔赴》

10.《无畏征途，以热血写就少年风华》

（四）金句锦集

1.“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！”（适用话题：打破常规，突破自我；命运与抗争）

2.“别人的看法都是狗屁，你是谁只有你自己说了才算，这是爹教我的道理。”（适用话题：自我认知，面对偏见）

3. “如果你问我，人能否改变自己的命运，我也不晓得，但我晓得，不认命，就是哪吒的命。”（适用话题：命运，坚韧不拔）

4.“我们生来就是妖怪，这是命中注定，但我们可以选择成为什么样的妖怪。”（适用话题：自我选择，突破命运）

5. “朋友就是在你最需要的时候，不顾一切站在你身边的人。”（适用话题：友谊，团队精神）

6. “偏见就像一座大山，任你怎么努力都休想搬动。但我偏要试试！”（适用话题：偏见与理解，勇气）

7. “家人是永远不会抛弃你的，哪怕全世界都与你为敌。”（适用话题：亲情的力量）

8. “有时候，一个人的命运，不仅仅是自己的，还关乎着许多人的生死。这就是责任。”（适用话题：责任与担当）

9.“梦想不会逃跑，会逃跑的永远都是自己。哪怕现实再残酷，也要紧紧抓住梦想的尾巴。（适用话题：梦想与现实）

10.“我们不能因为害怕被伤害，就放弃去爱这个世界。因为爱，才是打破黑暗的光。”（适用话题：爱与勇气，面对挫折）

（五）素材拓展

1.反抗与觉醒：

哪吒的热血呐喊哪吒那句“小爷是魔，那又如何？”简直是电影里的高光时刻！这不仅是他对自己身份的认同，更是对旧秩序的反抗。这种反抗精神，完全可以作为作文中“反抗权威”“打破成见”“追求自我”的素材。哪吒的故事告诉我们，每个人都有权利去反抗那些不合理的规则，去追求自己真正想要的生活。

2.友情与信任：

敖丙与哪吒的深厚情谊哪吒和敖丙的友情，真的是电影里的温暖底色。他们性格迥异，但在关键时刻却始终彼此支持。这种深厚的友情，可以用来写“友情的力量”“信任与支持”的作文。他们的故事让我们明白，真正的朋友是在你最需要的时候，愿意为你付出一切的人。

3.爱与成长：

父母的包容与理解哪吒的父母李靖夫妇，真的是电影里最温暖的存在。他们没有因为哪吒的“魔丸”身份而放弃他，反而给予了他足够的信任和支持。这种爱，可以作为作文中“父母之爱”“家庭教育”的素材。父母的爱是孩子成长中最强大的力量，而理解与包容则是教育孩子最重要的方式。

4.自我认同与价值：

哪吒的成长之路哪吒从最初的自卑、迷茫，到最后的觉醒与成长，他的故事是一个典型的自我认同与价值实现的过程。他不再被“魔丸”身份所束缚，而是勇敢地追求自己的价值。这种成长可以作为作文中“自我认同”“价值实现”“成长的烦恼与喜悦”的素材。哪吒的经历告诉我们，每个人都有自己的价值，只要勇敢地去追求，就一定能够实现。

5.文化与创新：

国漫的崛起与传承《哪吒2》作为一部国漫作品，不仅在技术上达到了新的高度，更在文化传承与创新上做出了表率。它取材于中国传统文化，却以现代的视角和手法进行了重新演绎，让古老的神话故事焕发出新的生命力。这种文化与创新的结合，可以作为作文中“文化传承”“创新精神”“国漫崛起”的素材。国漫的崛起不仅是技术的进步，更是文化自信的体现。