文言
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文言实词1-20专项练习（word试卷+答案）
001.爱1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项（ ）A．秦爱纷奢 B．齐国虽褊小，我何爱一牛C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．爱而不见，搔首踯躅2.把下文中“爱”
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120个文言实词，18个文言虚词（体验高考+语段训练）
1．爱 爱才若渴 爱屋及乌 爱莫能助记住经典归纳义项(1)爱其子，择师而教之(韩愈《师说》)疼爱，爱护(2)秦爱纷奢，人亦念其家(杜牧《阿房宫赋》)喜欢，爱好(3)不爱珍器重宝肥饶之地，
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初高中课内文言实词梳理
七年级(上)第8课《<世说新语>二则》《咏雪》1.谢太傅寒雪日内集 内集:把家里人聚集在一起2.与儿女讲论文义 儿女:子女,这里泛指家里的小辈,包括侄儿侄女 文义:文章的
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高中文言文30篇挖空练习+考点梳理+名句默写+课文结构（word试题+答案）
劝学一、解释文中加点词语君子①( )曰:学不可以已。青,取之于②( )蓝,而青于③( )蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中④( )绳,以为轮,其曲中规⑤(
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高中文言文30篇挖空练习+考点梳理（word试题+答案）
01 劝 学建议用时：15分钟 打卡：____月____日在括号内解释文中加点字词的含义。①君子( )曰：学不可以已( )。②青，取之于( )蓝，而( )青于(
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高中课内文言“词类活用”梳理
名词的词类活用(一)名词用作状语[必修上册]1.对此欲倒东南倾(名词“东南”做“倾”的状语,译为“向东南”)2.訇然中开(名词“中”做“开”的状语,译为“从中间”)3.古来万事
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高中课内文言“古今异义”梳理
必修上册《劝学》1.君子博学而日参省乎己(广泛地学习)2.蚓无爪牙之利(爪子和牙齿)3.下饮黄泉(地下的泉水)4.非蛇鳝之穴无可寄托者(藏身)《师说》1.古之学者必有师(求学的人)
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高中课内文言“偏义复词”梳理
必修上册《短歌行》契阔谈讌,心念旧恩。契阔:偏义在“契”(投合),“阔”(疏远)是衬字。《琵琶行》去来江口守空船。去来:偏义在“去”,“来”是衬字。《永遇乐·京口北固亭
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高中课内文言“通假字”梳理
必修上册《短歌行》契阔谈讌(讌,同“宴”)《梦游天姥吟留别》列缺霹雳(列,同“裂”)《念奴娇·赤壁怀古》一尊还酹江月(尊,同“樽”,一种盛酒器。此处指酒杯)《劝学》1.以为
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18个常用文言虚词
(一)之❶ 代词①第三人称代词,他(们)、她(们)、它(们)。有时灵活运用于第一人称或第二人称。·简能而任之,择善而从之。(他,他们;它,它们)②指示代词,这,此。·均之二策,宁
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150个常用文言实词
❶爱①喜爱。如:晋陶渊明独爱菊。②热爱。如:少无适俗韵,性本爱丘山。③爱护。如:爱其子,择师而教之。④怜悯,同情。如:若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。(《左传·僖
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高三一轮复习必修上文言文归纳整理（word试题+答案）
课文1 劝学一、通假字请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。1. 輮以为轮 2. 虽有槁暴 3. 则知明而行无过
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高三一轮复习必修下文言文归纳整理（word试题+答案）
课文5 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、通假字请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。1. 毋吾以也 2. 鼓瑟希，铿尔 二、一词多义解释
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高三一轮复习选择性必修上文言文归纳整理（word试题+答案）
课文17 《论语》十二章一、通假字请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。知者不惑 二、一词多义解释下列多义词在各句中的含义。1. 观（1）《诗》可以兴，可以
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高三一轮复习选择性必修中文言文归纳整理（word试题+答案）
课文21 屈原列传一、通假字请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。1. “离骚”者，犹离忧也 2. 人穷则反本 3. 靡不毕见
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高三一轮复习选择性必修下文言文归纳整理（word试题+答案）
课文25 《陈情表》一、通假字1. 零丁孤苦 2. 臣密今年四十有四 二、一词多义1. 薄(1)日薄西山，气息奄奄（《陈情
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文言句式专题练（word试题+答案）
一、判断句（一）根据要求完成以下习题：（1）“乃”表示判断的一项是（ ）A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之（2）“是”表判断的一项是（
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文言18个虚词助记小故事练习（学生版+教师版）
1、之读下面的小故事，写出各句中“之”的不同意义和用法。一僧欲之（1）南海，询于唐僧，久之（2），唐僧不之（3）应。其独往，其待也与？均之（4）二策，僧以箪食瓢饮至南海，夸之（5）于唐僧：“此何难之（6）有？”
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90例高考常用文言文固定句式
一、表疑问1.奈何：怎么办、怎么、为什么例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？《阿房宫赋》2.何如：怎么、怎么样、怎么办例：以五十步笑百步，则何如？《寡人之于国也》3.何以：根据什么……？凭什
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高中全5册课内作文素材+40组运用+教材文言文素材运用示例（下）
1.《劝学》学无止境早在两千多年前，荀子对终身教育思想就有全面而深刻的理解。《劝学》开篇就提出：“君子曰：学不可以已。”现代终身教育理论认为，一个人从出生那一刻起一直到生
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高中全5册课内作文素材+40组运用+教材文言文素材运用示例（中）
1.《劝学》学无止境早在两千多年前，荀子对终身教育思想就有全面而深刻的理解。《劝学》开篇就提出：“君子曰：学不可以已。”现代终身教育理论认为，一个人从出生那一刻起一直到生
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初高中全5册课内作文素材+40组运用+教材文言文素材运用示例（上）
一、素材运用示例【题目】请以“逆境中的坚持”为题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不出现真实人名和校名，不少于800字。【示例】逆境中
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近十年高考考查频次排位前30的文言实词(下)
16.穷 成语助记:穷形尽相 穷且益坚 穷奢极欲 穷途末路 记住经典归纳义项(1)人穷则反本(司马迁《屈原列传》)(2)穷则独善其身,达则兼济天下(《孟子》)(3)则其好游者
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近十年高考考查频次排位前30的文言实词(上)
1.曾 成语助记:似曾相识 曾经沧海 曾几何时 记住经典归纳义项(1)相逢何必曾相识(白居易《琵琶行 并序》)(2)所以动心忍性,曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)(3)曾不
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150个常考文言实词（121-150）
目 录121、行 122、幸 123、修 124、徐 125、许 126、阳 127、要 128、宜 129、遗 130、贻 131、易 132、阴 133、引 134、右 135、逾 136、狱 137、再 138、造 139、知 1
