高中文言文30篇挖空练习+考点梳理+名句默写+课文结构（word试题+答案）

劝学

一、解释文中加点词语

君子^①(　　　　)曰:学不可以已。

青,取之于^②(　　　　)蓝,而青于^③(　　　　)蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中^④(　　　　)绳,以为轮,其曲中规^⑤(　　　　)。虽有槁^⑥(　　　　)暴^⑦(　　　　),不复挺^⑧(　　　　)者,使之然也。故木受绳^⑨(　　　　)则直,金就^⑩(　　　　)砺(　　　　)则利,君子博学而日参(　　　　)省(　　　　)乎(　　　　)己,则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂(　　　　)而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远(　　　　);顺风而呼,声非加疾(　　　　)也,而闻者彰(　　　　)。假(　　　　)舆马者,非利足也,而致(　　　　)千里;假舟楫者,非能水也,而绝(　　　　)江河。君子生非异也,善假于物(　　　　)也。

积土成山,风雨兴(　　　　)焉(　　　　);积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明(　　　　)自得,圣心(　　　　)备焉。故不积跬步(　　　　),无以(　　　　)至千里;不积小流,无以成江海。骐骥(　　　　)一跃,不能十步;驽马十驾(　　　　),功(　　　　)在不舍(　　　　)。锲(　　　　)而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(　　　　)。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一(　　　　)也。蟹六跪而二螯(　　　　),非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁(　　　　)也。

二、本课文言知识梳理

1.指出下列句子中的通假字及其含义

(1)以为轮(　　　　　　)

含义:

(2)虽有槁暴(　　　　　　)

含义:

(3)则知明而行无过矣(　　　　　　)

含义:

(4)君子生非异也(　　　　　　)

含义:

2.写出下列加点词的古义

(1)劝学

古义:

今义:拿道理说服人,使人听从。

(2)金就砺则利

古义:

今义:黄金。

(3)君子博学而日参省乎己

古义:

今义:学问广博精深。

(4)假舟楫者,非能水也,而绝江河

古义:

今义:泛指一切河流。

(5)蚓无爪牙之利,筋骨之强

古义:

今义:比喻坏人的党羽。

(6)上食埃土,下饮黄泉

古义:

今义:借指人死后埋葬的地方,也指阴间。

(7)非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也

古义:

今义:托付,把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

3.指出下列加点词语的词类活用情况并解释

(1)其曲中规(　　　　　　　　　)

(2)故木受绳则直(　　　　　　　　　)

(3)君子博学而日参省乎己(　　　　　　　　　)

(4)不如登高之博见也(　　　　　　　　　)

(5)假舆马者,非利足也(　　　　　　　　　)

(6)假舟楫者,非能水也(　　　　　　　　　)

(7)积善成德(　　　　　　　　　)

(8)上食埃土,下饮黄泉(　　　　　　　　　)

(9)用心一也(　　　　　　　　　)

4.指出下列文言句式类型

(1)青,取之于蓝,而青于蓝(　　　　　　　　　)

(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强(　　　　　　　　　)

三、翻译文中重点句子

1.青,取之于蓝,而青于蓝。

2.故木受绳则直,金就砺则利。

3.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

4.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

5.假舟楫者,非能水也,而绝江河。

6.君子生非异也,善假于物也。

7.积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

8.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

四、名篇名句默写

1.[2022·新高考全国Ⅰ卷(广东)]  《荀子·劝学》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。 

2.[2020·全国卷Ⅱ]  《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“　　　　　　　　　　　　”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“　　　　　　　　　　　　”。 

3.[2022·天津卷]  子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”荀子在《劝学》中也用“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”强调了自我反思的重要性。 

4.学习不能用心浮躁,荀子对此有着深刻的感触,《劝学》中的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。 

5.李斯在《谏逐客书》中说到“河海不择细流,故能就其深”,这两句正是来源于《荀子·劝学》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。 

6.《荀子·劝学》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目,更上一层楼”表达的意思相近。 

7.你所在的班级召开以“学习重在积累”为主题的班会,你可以引用《劝学》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,从正面设喻来强调积累的重要性。 

8.小华想从所学的诗文中选取两句,提醒自己学习、做事贵在坚持。他可选“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。

五、结构图示 

六、主旨概括

本文围绕“学不可以已”这一中心论点,取譬设喻,生动而深刻地论述了学习的重要性和对学习应持有的正确态度,说明学习可以增长才干,培养品德,以及学习必须勤于积累、持之以恒、专心致志的道理。

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