文言120实词专题练习(101-110)(学生版+教师版)

101.宜  

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目

晏子使楚。楚人以晏子短，①为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道,从大门入。

见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，②张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人!”王曰:“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主其贤者使使贤主不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”（选自《晏子春秋》）

1.文中加点的“宜”字与下列句中的“宜”字意思相同的一项是

①将军禽操，宜在今日。            《赤壁之战》

②淡妆浓抹总相宜。                《饮湖上初晴后雨》

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①为小门于大门之侧而延晏子

②张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人

102.遗

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成后面的题目。

四  知

震少好学，大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，①至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出后转涿郡太守性公廉不受私谒。②子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”（选自杨震论《四知》）

1.文中加点的“遗”字与下列句中的“遗”字意思相同的一项是

①高祖取楚如拾遗。                         《汉书》

②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。     《过秦论》

③此三者，吾遗恨也。                       《伶官传序》

④小学而大遗，吾未见其明也。               《师说》

⑤是时曹操遗权书。                         《赤壁之战》

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①至夜怀金十斤以遗震

②子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业

103.贻

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目。

有富室偶得二小狼与家犬杂畜亦与犬相安稍长亦颇驯竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜鸣作怒声，惊起周视，无一人，再就枕将寐，犬又如前，①乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。

“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳，②阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（选自《阅微草堂笔记》）

1.文中加点的“贻”字与下列句中的“贻”字意思相同的一项是

①作《师说》以贻之。            《师说》

②贻害无穷

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉

②阳为亲昵，而阴怀不测

104.易

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目。

史鰌尸谏

卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。①卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂^①。吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂，于我足矣。”

史鰌死灵公往吊见丧在北堂问其故其子以父言对灵公。灵公蹴然易容，寤然失位曰：②“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。

（选自刘向《新序》）

注：①北堂，妇人盥洗居住之所，不是正堂正室。

1.文中加点的“易”字与下列句中的“易”字意思相同的一项是

①秦王以十五城请易寡人之璧。                    《廉蔺列传》

②世易时移，变法宜矣。                          《察今》

③是以古之易财，非仁者，财多也。                《五蠹》

④以乱易整，不武。                              《烛之武退秦师》

⑤岂取之易守之难乎？                            《谏太宗十思疏》

⑥荣禄固操、莽之才，绝世之雄，待之恐不易易。    《谭嗣同》

⑦平易近民，民必归之。                          《史记》

⑧易其田畴，薄其税敛。                          《孟子》

⑨地形险易尽知之。                              《战国策》

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听

②夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣

105.阴

【文言实词】请解释下面一段文字中的“阴”字。

愚公居于太行、王屋二山之间，此地指通豫南，达于汉阴^①。春和景明，朝晖夕阴^②，气象万千。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴^③。一日，愚公上山打柴，忽觉阴^④风阵阵，欲归。见一蟒盘踞道口，遂伏林中阴^⑤窥之。久之，伺其去，乃归。

①                 ②                  ③                 ④                ⑤                 

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目

口蜜腹剑

初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对曰：①“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。”上不从。时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹曲意事之。李林甫为相，②凡才望功业出己右及为上所厚而势位逼己者，必百计去之。其人尤忌文学之士或阳与之善啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。（选自《资治通鉴》唐卷三十）

1.文中加点的“阴”字与下列句中的“阴”字意思相同的一项是

①指通豫南，达于汉阴，可乎？           《愚公移山》

②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。         《醉翁亭记》

③朝晖夕阴，气象万千。                 《岳阳楼记》

④阴风怒号，浊浪排空。                 《岳阳楼记》

⑤惟汉印多用阴文。                     《说金》

⑥而阴贼险狠，与人异趣。               《辨论》

⑦阴知党名姓，一时收禽。               《张衡传》

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧

②凡才望功业出己右及为上所厚而势位逼己者，必百计去之

106.右

【文言实词】请解释下面一段文字中的“右”字。

六王毕，四海一，以李斯功大，拜为丞相，位于赵高之右^①，其左右^②皆因之骄纵。斯从始皇出陇右^③，过秦川，至泰山封禅。察山路之左右^④，名人遗迹甚多。至顶，始皇三拜九叩：“我赢政右^⑤贤左戚，先民后己，皇天后土，实所共鉴。愿上苍反复右^⑥我大秦也。”

①                       ②                       ③                      

④                       ⑤                       ⑥                      

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目。

苏代为田需说魏王

苏代为田需说魏王曰：①“臣请问需之为魏，孰与其为齐也？”王日；“不如其为齐也。”“（公孙)衍之为魏，孰与其为韩也？”王曰：“不如其为韩也。”而苏代曰：“衍将右韩而左魏，需将右齐而左魏。②二人者，将用王之国，举事于世，中道而不可，王且无所闻之矣。王之国虽衰而从之可也。王不如舍二人者于侧，以稽二人者之所为。二人者曰：‘其非吾人也，吾举事而不利于魏，其必挫我于王。’二人者必不敢有外心矣。二人者之所为之利于魏与不利于魏王厝二人于侧以稽之臣以为身利而便于事。”王曰：“善。”果厝于侧。

（选自《战国策·魏策二）

1.文中加点的“右”字与下列句中的“右”字意思相同的一项是

①然视其左右，来而记之者已少               《游褒禅山记》

②姜伯约屡出陇右。                         《檄蜀文》

③以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。     《廉颇蔺相如列传》

④一切异状遍试之，无出其右者。             《促织》

⑤又多豪右，共为不轨。                     《张衡传》

⑥右贤左戚，先民后己，至明之极也。         《史记·孝文本纪》

⑦是天反复右我汉国也。                     《汉书·翟义传》

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①臣请问需之为魏，孰与其为齐也

②二人者，将用王之国，举事于世，中道而不可

107.再   

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目。

文征明临写《千字文》，①日以十本为率，书遂大进。平生于书未尝苟且或答人简札少不当意必再三易之不厌，②愈老而愈益精妙。（选自《书林纪事》）

1.文中加点的“再”字与下列句中的“再”字意思相同的一项是

①后秦击赵者再，李牧连却之。             《六国论》

②一鼓作气，再而衰，三而竭。             《曹刿论战》

③用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落。   《活板》

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①日以十本为率，书遂大进

②愈老而愈益精妙

108.造

【文言实词】请解释下面一段文字中的“造”字。

东汉末造^①，刘备径造^②庐访诸葛。三造^③孔明方得见。隆中一对，天下三分。刘备使孔明造^④为宪令，兴水利，以利民，复汉室。诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已。后人造^⑤武侯祠以记之。

①                 ②                  ③                 ④                ⑤                 

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目。

昔诗人什篇，为情而造文；辞人赋颂，为文而造情。何以明其然？盖风雅之兴志思蓄愤而吟咏情性以讽其上此为情而造文也；诸子之徒，心非郁陶，苟驰夸饰，鬻声钓世，此为文而造情也。①故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。而后之作者，采滥忽真，远弃风雅，近师辞赋；②故体情之制日疏，逐文之篇愈盛。（节选自《文心雕龙·情采》）

1.文中加点的“造”字与下列句中的“造”字意思相同的一项是

①径造庐访成，视成所蓄。              《促织》

②公输般为楚造云梯之械。              《公输》

③祥符中，因造玉清宫，伐山取材。      《雁荡山》

④怀王使屈原造为宪令。                《屈原列传》

⑤满清末造。                          《<黄花岗七十二烈士事略>序》

⑥庚公造周伯仁。                      《世说新语·言语》

⑦景公造然变色。                      《韩非子·难二》

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①故为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥

②故体情之制日疏，逐文之篇愈盛

109.贼   

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目。

初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，①大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。②逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。（节选自《资治通鉴》）

1.文中加点的“贼”字与下列句中的“贼”字意思相同的一项是

①操虽托名汉相，其实汉贼也。           《赤壁之战》

②骑数千过其门，几落贼手死。           《〈指南录〉后序》

③贼二人得我，我幸皆杀之矣。           《童区寄传》

④淫侈之欲日日以长,是天下之大贼也。     《论积贮疏》

⑤二人相憎，而欲相贼也。               《韩非子·内储说下》

⑥董卓狼戾贼忍。                       《三国志》

2.在原文中用“/”给画波浪线部分断句。

3.翻译文中画线的句子。

①大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原

②逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓

110.知

【文言阅读】阅读下面一段文言文，完成题目。

管仲曰：①“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三什三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”②鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（节选自《史记·官晏列传》）

1.文中加点的“知”字与下列句中的“知”字意思相同的一项是

①不知口体之奉不若人也。                     《送东阳马生序》

②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”             《两小儿辩日》

③故绝宾客之知，忘室家之业。                 《报任安书》

④人非生而知之者，孰能无惑？                 《师说》

⑤吾与之共知越国之政。                       《勾践灭吴》

⑥君何以知燕王？                             《廉颇蔺相如列传》

⑦其真无马邪，其真不知马也。                 《马说》

⑧君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。   《动学》

2．在原文中用"/"给画波浪线部分断句。

3．翻译文中画线的句子。

①吾尝为鲍叔谋事而更穷困                                                                                  

②鲍叔既进管仲，以身下之