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(统编选择性必修上）《长征胜利万岁》教学设计+配套课件
【课标要求】体会革命文学的内涵，感受作品中洋溢的革命主义豪情。【素养目标】语言建构与运用：了解作者，把握回忆录的特点。思维发展与提升：理清思路，把握文章内容，分析红军形象。
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(统编选择性必修上）《中国人民站起来了》教学设计+配套课件
【课标要求】学习革命文学，加深对革命精神的感悟理解。【素养目标】语言构建与应用：了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。思维发展与提升：品读文本，理清层次结
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(统编选择性必修上）《第一单元起始课》教学设计+配套课件
【课标要求】该单元属于“中国革命传统作品研习”任务群。本任务群阅读和研讨的对象主要是“语言典范、论辩深刻、时代精神突出的革命传统作品”，其育人意义在于体会革命精神
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(统编选择性必修上）第二单元作文《任务作文审题立意》教学设计+配套课件
【课标要求】掌握任务驱动作文审题立意技巧【素养目标】1、了解任务驱动型作文的概念及特征。2、掌握任务作文审题立意的步骤和方法。3、能熟练运用本课所学解决任务驱动的
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(统编选择性必修上）第二单元研习课《文言虚词识记及用法》教学设计+配套课件
【课标要求】理解常见文言虚词在文中的意义和用法【教学目标】1.掌握虚词的种类和语法功能2.识记积累18个文言虚词的意义和用法3.掌握虚词的识记方法和推断方法【教材学情分
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(统编选择性必修上）《兼爱》教学设计+配套课件
人称墨子为“天才匠人，孤独侠客”，这种孤独似曾相识。在那个拒绝崇高的时代，拥有高贵理想的人们，孔子、庄子、墨子……无一不是孤独的。孔子游说天下、著书立说，温雅敦厚；庄子超然物外、顺应天理，逍遥无为；而墨子古道热肠、反战爱民，行侠天下。他的孤独别有一番豪气和决绝。
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(统编选择性必修上）《五石之瓠》教学设计+配套课件
【课标要求】引导学生在读懂文章的基础上，理解庄子的思想主张，并将其灵活运用到生活中去。【教学目标】1. 了解庄子及其作品；2.准确翻译课文，了解课文大意，掌握文中重要的文言词
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(统编选择性必修上）《<老子>四章》教学设计+配套课件
【课标要求】积累文言字词，了解道家思想。【教学目标】1、通过自读课文及注释，理解文意, 翻译这四章，并归纳探究老子的思想观点。2、通过反复诵读等方式，感受文章突破常规的思维
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(统编选择性必修上）第二单元作文《材料作文审题立意》教学设计+配套课件
【课标要求】掌握材料作文审题立意技巧【教学目标】1、掌握材料作文审题立意的步骤和方法。2、学会全面地、多角度、多方面地理解分析材料，把握材料的核心内涵。3、培养正确
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(统编选择性必修上）《人皆有不忍人之心》教学设计+配套课件
【课标要求】学习孟子思想，加深对儒家文化的理解。【教学目标】1、了解相关化化知识，积累文言字词，翻译课文，理解文章内容。2、理清本文的论证思路，赏析本文写法方面的特点，把握孟
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(统编选择性必修上）《大学之道》教学设计+配套课件
【课标要求】学习先秦诸子散文，加深对传统文化之根的理解。【教学目标】1.掌握文中重要的文言词语和特殊句式。2.理解“三纲”“八目”的具体所指及内部关联。3.体会“修身养
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(统编选择性必修上）《<论语>十二章》教学设计+配套课件
【课标要求】学习先秦诸子散文，加深对传统文化之根的理解。【素养目标】1.通过品读与梳理，理解文本内容。2.反复诵读，体会君子之"仁"。3.分析孔子关于"君子"之仁及修身养性的基
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(统编选择性必修上）《第二单元起始课》教学设计+配套课件
【课标要求】了解儒道墨，识记文化常识。【教学目标】1.阅读单元导语，了解选文特征，明确单元学习目标。2.阅读单元研习任务，明确单元学习任务。3.熟悉孔子、孟子、老子、庄子、墨
