【晨读素材】2024-2025学年下学期高一语文必修下（第12期）
（一）叶嘉莹：诗词的女儿，文明的渡者
1.主题关键词：文化传承、精神坚守、生命境界
2.适用话题：传统文化现代价值、知识分子的家国情怀、初心与使命
3.素材解析：叶嘉莹一生致力于古典诗词研究与教育，百岁高龄仍坚持讲学。她将个人命运融入文化长河，在战乱流离中写下“剩抚怀中女，深宵忍泪吞”，在异国他乡坚持传播中华诗教，晚年捐出全部财产支持学术。她的存在证明：文化传承不仅是知识的延续，更是生命能量的传递。
4.运用示例：若作文题为《文明的韧性》，可写：“叶嘉莹以诗词为舟，载着千年文脉穿越时空迷雾。她像一盏孤灯，在浮躁时代照亮文明的来路，更以书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂'的信念，为文化韧性写下最温柔的注脚。”
（二）李子柒：数字时代的田园诗
1.主题关键词：传统与现代融合、文化输出、精神栖居
2.适用话题：科技与人文的平衡、文化创新表达、精神原乡的追寻
3.素材解析：李子柒通过短视频重构传统农耕生活美学，在YouTube创造中国文化传播奇迹。她的成功启示：科技既能解构传统，也能成为文化复兴的载体。用现代媒介讲述古老智慧，让"采菊东篱下"的意境成为全球共鸣的情感符号。
4运用示例：以《快与慢的辩证法》为题时，可写："李子柒的镜头里，春种秋收的慢节奏与短视频的快传播达成奇妙和解。这告诉我们：真正的文化创新，不是让传统追赶时代，而是让时代学会驻足凝视那些永恒的生活诗意。"
（三）哪吒2：国漫崛起的文化密码
1.主题关键词：文化自信、经典重构、打破偏见
2.适用话题：传统文化的现代转化、青年文化创造力、突破刻板印象
素材解析：
3.《哪吒之魔童降世》续作延续"我命由我不由天"的精神内核，在神话原型中加入现代价值观。主创团队十年磨一剑的匠心，印证国漫崛起不仅靠技术突破，更在于对文化基因的创新诠释。
4.运用示例：面对《破茧与新生》类作文题，可写："哪吒2中混元珠的蜕变，恰似传统文化在新时代的破茧。当我们不再匍匐在神话脚下顶礼膜拜，而是以创造者姿态重构叙事时，那些沉睡千年的文化基因，终将在当代青年的手中焕发新生。"
（四）DeepSeek：人工智能的伦理之思
1.主题关键词：科技伦理、人机共生、工具理性与价值理性
2.适用话题：技术发展的边界、人性守护、创新与规制
3.素材解析：中国人工智能公司DeepSeek推出新一代对话模型，其"价值观对齐系统"引发热议。当AI能模拟人类情感时，我们更需思考：技术发展是否应设立"人文护栏"？科技向善的本质是让机器永远服务于人的主体性。
4.运用示例：在《真正的智能》作文中可论述："DeepSeek的算法再精密，也无法代替母亲教孩子写下的第一个汉字。真正的智能不应止步于模仿人类，而应像普罗米修斯之火，始终照亮人类探索真理、追求至善的永恒征程。"
（五）神州十九号：星辰大海的青春坐标
1.主题关键词：探索精神、协同创新、国家力量
2.适用话题：人类命运共同体、小我与大我的统一、未知领域的开拓
3.素材解析：中国空间站常态化运行背景下，神州十九号任务凸显"新老航天人接力"：80后指令长带领平均年龄28岁的团队完成首次在轨科学实验集群项目。航天精神在代际传承中不断丰富，彰显集体智慧的力量。
4.运用示例：针对《跨越》类作文题，可写："从敦煌壁画'飞天'到神州十九号划破苍穹，中华民族用千年光阴完成从想象到现实的跨越。此刻在空间站调试仪器的年轻面孔提醒我们：真正的跨越不仅是技术的突破，更是无数人将生命投入壮阔事业的勇气传承。"
（六）多维运用指南
1.组合运用：将叶嘉莹与李子柒并置，探讨"传统文化的守护与创新双轨"；用DeepSeek与神州十九号对比，思考"地面与星空的科技伦理"。
2.辩证思考：哪吒2的叛逆精神可与叶嘉莹的坚守形成张力，论述"文化的破与立"；航天事业的集体主义与AI发展的个人化倾向形成思辨空间。
3.时代关联：所有素材均可指向"百年未有之大变局"背景，强调青年既要有文化定力，又需具备科技前瞻性。
（七）排比式运用三大类型与示范
1.主题聚焦式排比
适用场景：强化核心论点，形成递进逻辑链
示例1（文化传承主题）：
叶嘉莹在诗词中寻找文明的基因密码，李子柒用镜头复现农耕文明的肌理纹路，哪吒创作团队在神话DNA里注入时代精神——传统文化的生命力，从不是博物馆里的标本陈列，而是代代中国人用不同方式书写的动态史诗。（适用于《文明的活水》等题目）
示例2（科技人文主题）：
当DeepSeek的算法试图解析人类情感的温度时，神州十九号的航天员正用试管收集宇宙的星光；当李子柒的柴火灶台点燃数字原住民的乡愁时，叶嘉莹的吟诵声仍在唤醒血脉深处的平仄密码——这个时代最动人的风景，恰是科技理性与人文诗性的交响。（适用于《向上的阶梯》等题目）
2.时空跨越式排比
适用场景：构建历史纵深感，凸显发展脉络
示例（创新突破主题）：
从敦煌飞天壁画到神州十九号刺破苍穹，从《诗经》'七月流火'的星象观测到DeepSeek解码人工智能的神经脉络，从哪吒'我命由我不由天'的叛逆呐喊到李子柒重构现代人的精神原乡——中华民族的每一次跨越，都是站在五千年文明基座上向未来发问。（适用于《跨越千年的对话》等题目）
3.二元对立式排比
适用场景：制造思想张力，引发辩证思考
示例（守正与创新主题）：
叶嘉莹守护的诗词平仄，需要哪吒团队式的叛逆重构才能焕发新生；李子柒镜头下的传统技艺，离不开DeepSeek的技术赋能实现全球传播；而神州十九号的星辰之约，更需从'嫦娥奔月'的浪漫想象中汲取文化底气——真正的文明传承，从不是非此即彼的单选题，而是古老基因与现代精神的共生共荣。（适用于《破与立的辩证法》等题目）
（八）高阶排比技巧
1.意象串联法：将抽象概念具象化
诗词平仄是叶嘉莹的银河星图，锄头镰刀是李子柒的像素画笔，混元珠是哪吒的命运魔方，神经网是DeepSeek的思维乐谱，而神州十九号的舷窗，正成为全人类凝视文明的瞳孔。（意象排比增强画面感）
2.动词强化法：通过动态词汇增强气势
叶嘉莹在打捞淹没的平仄，李子柒在缝合断裂的乡愁，哪吒在重铸神话的筋骨，DeepSeek在丈量思维的疆域，神州十九号在标注宇宙的坐标——这就是中国青年写给时代的立体答卷。
3.数字量化法：用数据增强说服力
百岁老人叶嘉莹捐赠3568万元守护诗心，90后李子柒让1410万海外网友读懂'桃花源'，35岁导演饺子用5万张草图重塑哪吒，DeepSeek的100亿参数模型对话人类文明，神州十九号的3名航天员接力完成第23次太空会师——数字背后，跳动着一代人的文化心跳。
（九）实战应用提醒
1.避免为排比而排比，需与论点形成"鱼水关系"
2.建议单组排比不超过5个元素，防止信息过载
3.适当加入比喻、拟人等修辞，避免机械罗列
通过排比句式的灵活运用，考生可将零散素材转化为逻辑缜密、气势磅礴的论证体系，在议论文写作中展现思维深度与语言张力。
二、作文范文（第四单元主题作文：媒介素养）
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
媒介素养一般是指理解、鉴别、选择、评价以及有效利用传媒信息的自觉与能力，如批判性思维、信息筛选能力等。我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界；然而大量信息有时也会误导我们，或给我们带来烦恼，这就需要我们进一步提高自身的媒介素养。
学校将以“涵养媒介素养，适应网上'新集体生活’”为主题开展宣传活动，请你为学校公众号写一篇文章，具体方向包括以下两种：
①请就媒介素养的重要性及提升媒介素养的方法，谈谈自己的认识。
②讲述你与某种媒介发生的故事，来展示媒介素养的重要性，表达你的思考和感受。
请选定一个方向完成文章写作。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意结构】
中心论点：唯有不断提高媒介素养，方能在网上“新集体生活”中准确筛选，不受误导。——《慧眼穿乱花，正心拨浮云》
①面对“乱花渐欲迷人眼”的繁冗信息，涵养媒介素养可助我们取次花丛凭慧眼，准确筛选。
②面对“总为浮云能蔽日”的负面信息，涵养媒介素养可助我们拨云见日依正心，不受误导。
③联系现实，谈提升媒介素养的方法。
【优秀范文】
慧眼穿乱花，正心拨浮云
花谢花飞，常恐乱花迷眼;云卷云舒，总忧浮云蔽日。网络的时代，就如狄更斯《双城记》所载:“这是最好的时代，也是最坏的时代。”空前爆炸的传媒信息，在帮助我们更好地认识世界的同时，却也可能带给我们烦恼与误导。作为时代青年，唯有不断提高媒介素养，方能在网上“新集体生活”中准确筛选，不受误导。因此，请允许我谈一谈:慧眼穿乱花，正心拨浮云。
面对“乱花渐欲迷人眼”的繁冗信息，涵养媒介素养可助我们取次花丛凭慧眼，准确筛选。打开搜索引擎，输入所需信息，敲击回车，便可轻松获得海量内容。可这纷繁的信息虽然丰富，却也容易迷乱我们的视线，最终“五色令人目盲”，让我们原地徘徊、搔首踟蹰，无法及时找到所需内容。为了避免陷入柯勒律治“到处都是水，却没有一滴可以解渴”所言一般的烦恼境地，只有坚持涵养媒介素养，提高理解、选择的能力，才能高效筛选有用信息，于缤纷落英中准确寻得真正可以解渴的林尽水源。若能时勤拭慧眼，斑斓乱花自可穿。
面对“总为浮云能蔽日”的负面信息，涵养媒介素养可助我们拨云见日依正心，不受误导。在这泥沙俱下的时代，网络上也无法避免地掺杂进不少不利于青年成长的负面信息，若受其影响，则难免走向偏颇，甚至误入歧途。在心智日趋成熟的关键阶段，面对错谬诱导，若不想发出“行路难，行路难，多歧路，今安在”的喟叹，青年必须端守正心，保持理性，不断涵养媒介素养，对信息进行鉴别、评价，拒绝猎奇，避免轻信，方能长风破浪，直济沧海。危言危行持正心，拨散浮云迎金乌。
揆诸现实，身为时代青年的我们，又该如何切实提高媒介素养呢?我的建议是:首先，坚持提升信息筛选能力，面对冗余信息擦亮慧眼，博观约取;其次，不断打磨批判性思维，面对谬误信息秉守正心，理智思辨。唯有将二者都“如切如磋，如琢如磨”地有效锻炼，我们才能在传媒信息的包围中去粗取精，去伪存真。
行文至此，耳边忽然响起梭罗在瓦尔登湖畔的告诫:“把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过。”诚然，网络上乱花般的繁冗信息、浮云般的负面信息，皆是“非生命的一切”，身陷其中，便会蹉跎掉生命中真正宝贵的有限光阴。愿吾辈青年，皆能擦拭慧眼，坚守正心，不断提高媒介素养，最终在这最好时代的“新集体生活”身心清朗，乐享便利。
乱花浮云何足扰，慧眼正心赴海天。
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