2025-2026学年上学期高三语文晨读材料(第5期)
一、高考语文知识点扫描
信息类文本教材教考关联梳理
(一)论述类
篇名 | 文体 | 关联点 | |
《反对党八股》 | 政论文 | 关联话题 | 学习之道、理论与实践 |
《改造我们的学习》 | 关联文体 | 政论文、领导人讲话等理论文章特点和阅读 | |
《人的正确思想从哪里来》 | 关联考点 | ①论证方法:例证、印证、对比论证 | |
《实践是检验真理的唯一标准》 | ②论证特点:针对性 | ||
《修辞立其诚》 | 社科论文 | 关联话题 | 真、善、诚、人性、正义 |
《怜悯是人的天性》 | 关联文体 | 社科论文的特点和阅读 | |
《人应当坚持正义》 | 关联考点 | ①理解核心概念②厘清论述思路③认识论文的思辨性 | |
《拿来主义》 | 驳论文 | 关联考点 | 论证方法:比喻论证 |
论证方式:破立结合 | |||
论证语言:犀利而幽默 | |||
《说“木叶”》 | 评论 | 关联文体 | 评论的特点和阅读 |
《以工匠精神雕琢时代品质》 | 关联考点 | ①评论角度的选择②评论针对性 | |
《读书:目的和前提》 | 随笔 | 关联话题 | 读书与学习 |
《上图书馆》 | 关联文体 | 随笔观点鲜明、知识丰富、表达自由的特点 | |
《乡土中国》 | 社会论著 | 在“整本书阅读”一章中梳理 | |
(二)实用类
类别 | 篇名 | 文体 | 可能关联点 | |
新闻类 | 《别了,“不列颠尼亚”》 | 消息 | 关联话题 | 劳动、抗疫 |
《喜看稻菽千重浪》 | 通讯 | 关联文体 | 消息、通讯的特点和阅读 | |
《心有一团火,温暖众人心》 | 关联考点 | ①区分新闻事实和立场②以典型事件和细节表现人物③小标题的作用 | ||
《“探界者”钟杨》 | ||||
在《县委书记的榜样——焦裕禄》 | ||||
《在民族复兴的历史丰碑上 ——2020中国抗疫记》 | ||||
纪实类 | 《长征胜利万岁》 | 回忆录 | 关联话题 | 长征精神、人道主义 |
《大战中的插曲》 | 关联文体 | 回忆录的特点和阅读 | ||
演讲类 | 《中国人民站起来了》 | 开幕词 | 关联话题 | 历史唯物论、辩证法 |
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 | 演讲 | 关联文体 | 演讲稿的特点和阅读 | |
《在马克思墓前的讲话》 | 悼词 | 关联考点 | ①长句理解②实用文的针对性 | |
书信类 | 《社会历史的决定性基础》 | 书信 | 关联话题 | 经济基础与上层建筑 |
关联考点 | 长句理解 | |||
科普 读物 | 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》 | 说明文 | 关联话题 | 创新与发现、真理与探索 |
《一名物理学家的教育历程》 | 关联文体 | 科普文的特点和阅读 | ||
《中国建筑的特征》 | 关联考点 | ①理解核心概念②厘清说明思路③分析说明方法 | ||
《宇宙的边疆》 | ||||
自然 科学 论文 | 《自然选择的证明》 | 学术 论著 | 关联话题 | 科学精神、科学思维、科学素养 |
关联文体 | 自然科学论文的特点和阅读 | |||
《天文学上的旷世之争》 | 学术 论文 | 关联考点 | ①抓住核心概念②厘清论述思路③理解复杂长句 | |
活动类 | 《家乡文化调查》 | 访谈、 调查 报告 | 关联话题 | 家乡文化、乡土礼俗 |
关联文体 | 访谈和报告的特点和阅读 | |||
《媒介素养》 | 新闻类综述 | 关联话题 | 媒介信息与素养 | |
关联知识 | ①媒介的传播特点②媒介信息的使用和辨识 | |||
二、高考常考虚词整理
【且qiě】【5年8考】 | |
〔连词〕又,并且。例如:则皆可为材且良。【浙江卷】 〔连词〕况且。例如:且燕赵处秦革灭殆尽之际。 〔连词〕尚且,还。例如:臣死且不避,卮酒安足辞! 〔连词〕即使。例如:且庸人尚羞之,况于将相乎! 〔副词〕姑且,暂且。例如:故且从俗浮沉,与时俯仰。 〔副词〕将要,就要。例如:不者,若属皆且为所虏! 〔副词〕将近。例如:年且九十。 | (《送丁琰序》) (《六国论》) (《鸿门宴》) (《廉颇蔺相如列传》) (《报任安书》) (《鸿门宴》) (《愚公移山》) |
【若ruò】【5年1考】 | |
〔动词〕像,如同。例如:峨然洼然,若垤若穴 〔动词〕及,比得上。例如:曾不若孀妻弱子 〔代词〕你,你的,你们。例如:若无罪,还告父兄无恐 〔连词〕表假设。如果。例如:若亡郑而有益于君 | (《始得西山宴游记》) (《愚公移山》) (《吴德基传》) (《烛之武退秦师》) |
【所suǒ】【5年7考】 | |
〔代词〕……的事物(地方、人)。例如:观其所取。【北京卷】 〔名词〕处所,地方。例如:灾民赖之无失所。(《清史稿·陶澍传》) 表示不确定的数目。例如:从弟子女十人所。(《西门豹治邺》) | (《曹彬列传》) (《清史稿·陶澍传》) (《西门豹治邺》) |
【为】读音一:wéi【5年15考】 | |
〔动词〕泛指做,干。例如:因为长句,歌以赠之 〔动词〕作为,当作,成为。例如:结为婚姻 〔动词〕表示判断。是。例如:如今人方为刀俎,我为鱼肉 〔介词〕表被动。例如:遗善为闾里传 | [《琵琶行(并序)》] (《清史稿·陶澍传》) (《鸿门宴》) (《自戒》) |
【为】读音二:wèi【5年15考】 | |
〔介词〕给,替,向,对。例如:卒不为宗亲求位。 〔介词〕因为。例如:为有源头活水来。 〔介词〕为了。例如:天下熙熙,皆为利来。 | (《后汉书·阴兴传》) (《观书有感》) (《史记·货殖列传》) |
【焉yān】【5年1考】 | |
〔代词〕相当于“之”。例如:以俟夫观人风者得焉。 〔相当于介词结构〕往哪里,在哪里。例如:且焉置土石? 〔兼词〕于此。例如:蛟龙生焉。 〔语气助词〕常用在句末,一般可不译。例如:遂得免焉。【浙江卷】 | (《捕蛇者说》) (《愚公移山》) (《劝学》) (《魏书·胡叟传》) |
【也yě】【5年3考】 | |
〔语气助词〕表判断或肯定。例如:一人之心,千万人之心也 〔语气助词〕用在句末,常与“何”连用,表疑问。例如:寡人之民不加多,何也? 〔语气助词〕用在句末表示陈述或解释。例如:雷霆乍惊,宫车过也 〔语气助词〕用在句末,表示祈使语气。例句:毋从俱死也。 〔语气助词〕用在句中,表示语气的舒缓或停顿。例如:今也,庠序、师友、赏罚之法非古也。【浙江卷】 | (《阿房宫赋》) (《寡人之于国也》)
(《阿房宫赋》) (《鸿门宴》) (《送丁琰序》) |
三、成语积累
教材中的常考成语
《县委书记的榜样——焦裕禄》
142.[同甘共苦]共同享受幸福,共同担当艰苦。
143.[铺天盖地]形容声势大,来势猛,到处都是。
144.[自力更生]不依赖外力,靠自己的力量把事情办起来。
145.[奋发图强]振作精神,努力自强。
146.[欺软怕硬]欺负软弱的,害怕强硬的。
147.[汹涌澎湃]指水势浩大。也泛指声势浩大。
《大卫·科波菲尔》(节选)
148.[咄咄怪事]形容使人惊诧的怪事。
149.[自食其果]指做了坏事,结果害了自己;自作自受。
150.[自食其力]凭自己的劳动养活自己。
151.[能屈能伸]能弯曲也能伸展,指人在不得志的时候能忍耐,在得志的时候能施展才干、抱负。
152.[一清二楚]形容清楚、明白。
153.[泣不成声]哭得喉咙哽住,出不来声音,形容极度悲伤。
154.[泪如泉涌]泪水如喷涌而出的泉水一般。形容因受感动或十分伤心而流了很多眼泪。
155.[口口声声]形容不止一次地陈说、表白或把某一说法经常挂在口头。
156.[兴高采烈]兴致高,情绪热烈。
157.[引以为戒]吸取教训,作为警诫,避免重犯。
158.[明媒正娶]旧时指有媒人说合,按传统结婚仪式迎娶的婚姻。
159.[患难与共]在不利处境中,共同承受困难或灾祸。
160.[混为一谈]把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
《复活》(节选)
161.[夺眶而出]眼泪迅速从眼眶中流出。形容人因惊喜或悲伤而流泪。
162.[衣冠楚楚]形容穿戴整齐、漂亮。
163.[饱经风霜]形容经历过很多艰难困苦。
164.[无可救药]病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
165.[一刀两断]比喻坚决断绝关系。
《老人与海》(节选)
166.[所向无敌]指军队等所指向的地方,没有能敌得住的对手。
167.[肆意妄为]毫无顾忌地胡作非为。
168.[手无寸铁]形容手里没有任何武器。
169.[一无所知]什么也不知道。
170.[自欺欺人]用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人。
171.[大难临头]大灾大祸落到头上。
172.[养精蓄锐]养足精神,积蓄力量。
173.[自言自语]自己跟自己说话;独自低声说话。
174.[胡思乱想]没有根据或不切实际地瞎想。
175.[参差不齐]长短、高低、大小不齐。形容不一致。
176.[尽心尽力]用尽自己的全部心思和力量。
四、作文素材:庞众望清华大学演讲
【人物事迹】
庞众望,家庭环境极为特殊,父亲是精神分裂症患者,母亲下肢残疾,行动不便,家庭生活的重担沉重如山。但他并未被困境打倒,而是一边勤奋刻苦地追求学业进步,一边悉心照料家中亲人,用稚嫩的肩膀扛起家庭责任。
2017年高考,庞众望凭借自身的努力与天赋,考出理684分的优异成绩,并因家庭情况与个人优秀表现,获得清华大学“自强计划”最60分的降分录取资格,成功踏入清华大学的校门。进入大学后,他依旧保持奋进的姿态,3年后获得直博资格。
在成长路上,社会各界给予了庞众望诸多帮助。政府的低保政策持续为家庭兜底,从高中母校到清华大学,发放的助学金以及他自己获得的奖学金,让他无需为生活费用担忧。最初,他希望通过努力改善家人生活,但面对时代发展的关键节点,他深刻意识到自己肩负的使命,如今的他立志投身科研报国之路。他牢记母亲“为国家做贡献”的期许,决心以所学回馈社会,相信科研成果最终能惠及家人、家乡及更多人。
【颁奖词】:
背影留给坎坷,笑容交给阳光,名字里写着责任,步履中充满力量,磨砺过的剑,破茧后的蝶。你一直向前,一直向上,不辜负妈妈的目光,不辜负时代的期望。
清清华大学开学,庞众望脱稿演讲
亲爱的学弟学妹们:
大家好!我是精密仪器系的庞众望,很荣幸能在开学之际和大家交流。
八年前,我和你们一样,怀揣激动又忐忑的心情踏入清华校园。面对未知的大学生活,内心满是迷茫与不安。那时,一位老师的话让我深受触动:“每位来到清华的学生都是一张白纸,未来的人生需要你们自己去装点和描绘。”这让我意识到,要主动出击,去探索未知,去认识并发展自己。
清华,是一个广阔的舞台,这里的资源丰富多元,只要你有想法,愿意尝试,就能找到属于自己的方向。在这里,大家一定要主动去探索,不要害怕失败,不要畏惧未知。每一次直面未知的挑战,都是自我发现的机会,只有勇敢探索,才能在大学发现自己真正的兴趣与潜力。
就拿我的科研经历来说,2022年我参与一款高精度测量仪器的研发,400多个日夜,我们不断失败,不断从失败中找问题、解决问题,循环往复,一度觉得实验不会成功了,但清华人精益求精和永不言弃的精神支撑着我们,最终收获了成功。这一路的挫折与坚持,都成了我最宝贵的财富。
同时,希望大家珍惜清华的时光,不要局限在自己的小圈子里。多去图书馆,在知识的海洋中遨游;多走进实验室,探索科学的奥秘;多参加各类讲座,拓宽自己的视野。遇到问题,不要害羞,主动向老师、同学和校友请教,他们都是你们成长路上的助力。主动争取,从来都不丢人,反而会让你离目标更近一步。
学弟学妹们,新的旅程已经开启,愿你们在清华这片沃土上,勇敢探索,不负韶华,都能找到属于自己的精彩!
谢谢大家!
运用示例:
1.在挫折中奋起
“古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”庞众望的人生开局堪称艰难,家庭的重重困境如同一座座大山压来。但他没有被挫折打倒,面对先天性心脏病、贫困的家庭,他凭借顽强的毅力,一边照顾家人,一边勤奋学习。进入清华后,科研路上也是荆棘满布,研发高精度测量仪器时400多天的失败,可他依旧咬牙坚持。他的经历告诉我们,挫折是成长的磨砺石,只要我们心怀坚定信念,就能在挫折中奋起,书写属于自己的辉煌。
2.梦想的力量
梦想是人生的灯塔,照亮前行的道路。庞众望出身贫寒家庭,却始终怀揣着“知识改变命运”的梦想。这个梦想支撑他在艰苦的生活中努力学习,即使面对生活的重重困难,也从未放弃对知识的追求。最终他凭借优异成绩考入清华大学,又在科研道路上不断探索,为实现科研报国的梦想而拼搏。正是梦想的力量,让他从困境中一步步走向成功,让我们看到梦想对于人生有着巨大的推动作用。
3.青年的担当
青年是国家的未来,肩负着时代的重任。庞众望从懂事起就挑起家庭的重担,对家人负责。进入清华后,他主动参与光刻机关键技术攻关,以科研报国为己任,把个人成长与国家发展紧密相连。他还将奖学金、专利费捐赠,资助贫困学生,前往山区支教。从照顾家人到为国家科研事业奋斗,再到回馈社会,庞众望用实际行动诠释了新时代青年应有的担当,为广大青年树立了榜样。
五、联考作文精选
浙江省高三强基联盟8月联考作文题
【原题呈现】
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:
天下难事必作于易,天下大事必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大。——《道德经》
材料二:
本来事业并无大小,大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。——陶行知
以上两则材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【参考立意】
可围绕“小事成就大事”展开,如屠呦呦专注实验细节发明青蒿素。
也可探讨“主观态度决定事件价值”,如毛相林修路,小事成就大事业。
还可结合现代性批判,反思宏大叙事与微观实践的关系。
【优秀范文】
于大小转化中,成就人生之美
陶行知有言:“本来事业并无大小,大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。”诚哉斯言,一个人的一生会遇到许多困准与扶择,有时小、有时大,但如何去解决它才决定了事情究竟是小是大,是难是易。依愚刍荛之见,吾侪青年应于小大转化中砥砺前行,在智慧中消解困境,成就人生之大美。
由大变小,是从整体出发拆解到局布,再将如星光一般点点分布的碎片汇集成星河。林清玄曾写道:“我们走过生命的原野时,要逐狮子一样,步步雄健,一步一个脚印。”当一个巨大的任务矗立在眼前,我们无法一次就将其解决,应是如西西弗斯推动巨石上山一般,在每个坚定的步伐中创造出奇迹。中国工匠精神传承至今,仍有无数匠人以“一盏孤灯一锉刀”在对细节的不断雕琢与打磨中铸就一个又一个令人叹服的精美工艺品。我们应兼承着宝贵的工匠精神用一点一滴水滴石穿般的意志,一步一步踏向光明的彼岸。花团锦簇,需要努力的甘霖浇灌;璀璨的人生篇章,需要坚定的意志穿针引线。我们不可成为渴望一蹴而就的愚者,应在大到小的拆解中落实每一个脚印。
由小变大,亦是一种智慧。将小事谨慎对待,将其看作大事来处理,往往会有意想不到的效果。君可见,中国女排在每一次练习中突破自我,最终在国际赛场大放异彩;君可见,陷入人生迷惘与低谷时的张春,将吃饭,走路与作一件件任务与目标,在完成看似小实则对自己有重要意义的事中支撑着自己活下去,完成了生命的涅聚,对自我意义的探寻;君可见,卡夫卡在写作这条单行道上踽踽独行,悉心对诗每一次创作,将对细节的打磨看得极为重要,最终创作出许多不朽的佳作。人总是在自我限制中远离了奇迹,我们不能放弃每个(件)小事,要尽心尽力地将所有值得奔赴的小事看作大事,充盈生命的厚度。
大与小的辩证统一能将我们引导向光明的前方,正如赫尔曼.黑塞所说:“一切对立与冲突的消逝之际,便是涅槃。”大与小不仅仅是对立、冲突与消解,更能相互融合,达成统一。既不能局限在“大”给我们带来的为难情绪中无法自拔,也不能局拘泥于“小”给我们带来一时的成就中沾沾自喜,应在大小转换中树立全局意识,立足整体,同时也重视局部对整体的推动作用。我们更应时时反思,如密涅瓦猫头鹰一般,不是在旭日东升时翱翔,而是在黄昏降临时悄然起飞,在反思中飞向更高更远的天空。
作为新时代青年,我们有幸生于华夏葳蕤蓬勃之时代,应是胸中有沟壑,眼中存山河。共筑国梁,一路不饬微光,造炬成阳,在大小转化中成就人生之大美。
凤凰鸣矣,于彼高冈;梧桐生矣,于彼朝阳。
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