四川省绵阳市南山中学2024-2025学年高二4月月考语文试题（word试卷+答案解析）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“气象”一词，在唐人笔下已经出现。王湾《江南意》结联作“从来观气象，惟向此中偏”，是指山川的气象。杜甫《秋兴八首》之八“彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂”，指朝政的气象。皎然《诗式》说“气象氤氲，由深于体势”，则是指诗歌的气象。从以上用法可以看出，“气象”之词多用于宏伟壮阔的事物。

严羽认为：“盛唐诸公之诗，如颜鲁公书，既笔力雄壮，又气象浑厚。”“盛唐气象”这个概念便是由他奠定下来的。把盛唐诗歌的风貌归结为“雄壮”与“浑厚”，究竟有什么根据呢？在我看来，厚实来源于作品充实的内容，没有这种刚劲有力、明朗阔大的精神气魄，没有丰富的社会生活体验和饱满的政治激情，就谈不上唐诗的“厚”与“雄”；至于浑成，则跟作品的艺术表现有关。正是由于唐代诗人创造出了一种精练、含蓄、自然、清新的诗的语言，用以概括丰富深刻的思想感情，构成外形鲜明而又内蕴深沉的艺术境界，雄厚才能返归于浑成。照这样看来，气象浑厚并不是什么不可捉摸的东西，它就是唐诗诸要素的结合体，是唐诗的最基本的质态。这种浑厚的气象在盛唐诗中表现得特别充分，所以人们常用“盛唐气象”作为唐诗风貌的典型。

贞元、元和之际，诗风有了急遽的转变。李肇《国史补》云：“贞元之风尚荡，元和之风尚怪。”“荡”是狂放，“怪”是险怪，这确是当时诗风的显著特点。不过我以为，奇险与恣纵似还不能完全包括元和诗坛的精神面貌，像元稹、白居易诗歌里的平易流畅的作风，就很难归入“荡”与“怪”的范畴里去。虽然如此，元和诗人的致力于独辟蹊径、开拓诗境，则是不容否认的事实。他们在题材、结构、语言、体制各方面都有大胆的实践与创新，可以说是千汇万状，尽入笔底。借用“雄厚博大”四个字来称许这一时期的诗风，应该是比较恰当的，“荡”与“怪”不过是它的极端表现罢了。

晚唐以后，流派歧出，风气庞杂，而作为晚唐诗的大宗，自应以李商隐、温庭筠一派为代表。温、李的诗风，襞绩层深而命意婉曲，文辞精美而音韵谐和，正是唐诗重韵味、讲声律、求“兴寄”的结晶；而境界狭小，笔力荏弱，情长气短，文浮于质，则是他们的致命伤。以温、李为代表的晚唐诗，自然达不到气象浑厚的胜境，那种精深婉丽的作风，恰恰成了宋词（以婉约派为正宗）的先导，从而构成了唐诗质变的另一种形态。

由上面的论述可以看出，唐诗的气象不是一成不变的东西，它以盛唐气象作为自己的典型形态，而在其他历史阶段又会有种种变形。而盛唐气象之足以代表唐诗，是因为它实现了唐诗各个要素的比较圆满的结合，是唐诗自身风格发展成熟的标志。

（摘编自陈伯海《唐诗学引论》）

材料二：

盛唐气象的形成，主要决定于盛唐时代的政治、经济、文化所孕育出来的当时人们特定的心理状态和审美趣味。

唐朝自建国到唐玄宗开元天宝年间，经济高度繁荣，社会安定，国力强大，政治也比较开明，思想禁锢很少，思想文化领域比较自由。而且科举制度的实行，给士人提供晋身之阶。唐代国力强盛，疆域辽阔，中外文化交流频繁，士人们眼界开阔，所有这些因素，便形成了盛唐文人士子情绪积极、抱负宏大、气魄豪迈、胸襟开阔的心理状态和精神面貌，并形成一种开朗、乐观、健康、雄壮的审美理想。

但是盛唐气象的形成，又不仅仅决定于当时的政治、经济、文化，它还与文学自身的发展规律有关：一方面盛唐诗歌离不开前代优秀诗歌创作遗产这些“思想材料”；另一方面，南朝诗风流传已久，至隋代唐初已呈必变之兆，至盛唐诗风之变已成必然之势了。所以“盛唐气象”的形成，是文学发展的内部原因与外部原因相契合的结果。

不过，文学有其独立性，文学的发展有时并非与政治盛衰的阶段完全合拍。从政治意义上来看，唐代自唐太宗贞观年代开始就很兴盛了，史学家羡称“贞观之治”，但诗歌的发展比起政治慢了一拍，在此时尚未呈现出“盛唐气象”。欧阳修说：“予尝考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治几乎三王之盛，而文章不能革五代之余习。”在这个时期，六朝骈俪习气仍非常浓厚并顽强地笼罩着诗坛。所以贞观这个政治意义上的盛唐，只能列入诗史分期的初唐。真正反映出盛唐气象的诗歌，是自开元中期开始的，离贞观（政治上的盛唐）相差几乎一百年之久！再说自天宝十四年安史之乱开始，唐朝已由盛极而转衰了，但传统的文学批评，却把安史之乱以至大历初年的诗歌都列为盛唐诗。的确，盛唐诗人崇高的理想、伟大的抱负、不凡的气度和艺术上高华壮丽的审美趣向，是在盛唐强大的政治、经济、文化长期影响的积淀中形成的，它来自太平盛世，然而盛唐诗人的审美理想一旦形成，就具有某种历史惯性。安史之乱后，政治上的盛唐时代结束了，但诗歌上的盛唐气象还在延续。盛唐诗人的理想、抱负和气度，他们高尚健康的审美情趣，并没有立即消失。乱世残酷的现实，还刺激着许多诗人写出雄浑悲壮的作品，而杜甫的诗歌也正是在这个时期呈现了最夺目的光芒。

中晚唐的诗风与盛唐气象相比，差异很大，这当然也是当时的政治、经济、文化和盛唐时代迥然不同而造成的，但同时也有文学风格变化的内部规律在起作用。没有一种永恒不变的风格，文学风格总是不断流变因革。

（摘编自吴承学《中国古典文学风格学》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A. 严羽认为，盛唐诗产生“雄壮”“浑厚”气象，是以明朗阔大的精神气魄、丰富的社会生活体验以及饱满的政治激情为前提的。

B. 元和年间的诗人在题材、结构、语言、体制各方面都有大胆的实践与创新，“荡”“怪”的流行诗风因此形成。

C. 晚唐诗达不到盛唐诗浑厚的气象，却以其精深婉丽的风格成为婉约派宋词的先导，从而构成唐诗质变的另一种形态。

D. 盛唐气象形成的内部原因是盛唐时代的政治、经济、文化所孕育出来的当时人们特定的心理状态和审美情趣。

2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 唐代诗人阎宽的诗句“回眺佳气象，远怀得山林”中的“气象”与王湾《江南意》中的“气象”含义相近。

B. 唐代士人结交中亚商人、日本僧侣，享受来自海外的生活用品，这些因素在无形中扩大了他们的视野。

C. “上官体”诗歌出现在贞观时期，内容空泛，骈俪对仗，风靡一时。这表明文学发展与政治兴衰并非完全同步。

D. 安史之乱带来的残酷现实，使许多盛唐诗人写出了雄浑悲壮的作品，从而使盛唐气象得以延续。

3. 下列各项中不能体现“盛唐气象”的一项是（   ）

A. 李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》：“黄云万里动风色，白波九道流雪山。”

B. 杜牧《遣怀》：“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。”

C. 王昌龄《从军行七首》（其六）：“明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。”

D. 崔颢《雁门胡人歌》：“解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田                                               ”

4. 请简要分析材料一的论证思路。

5. 贺贻孙认为：“开元、天宝诸公，诗中灵气发泄无余矣。中唐才子，思欲尽脱窠臼，超乘而上……然变至此，无复可变矣……遂不觉成晚唐苦涩一派。”请结合材料二评价此观点。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

孤独

李娟

大部分时候我妈独自一人生活。在阿克哈拉村，她的日常安保措施如下：在房子后墙上多挖一个后门，一旦有坏人闯入，就从后门撤退；若坏人追了上来，就顺着预先靠在后门外的梯子爬上屋顶；若是坏人也跟着爬上来，就用预先放在屋顶上的榔头敲他的头……此外，还有椅垫下藏刀子，门背后放石灰等诸多细节。

她说：“能不害怕吗？就我一个人。”

说来也奇怪，像我妈这么胆小的人，到了荒野里，一个人守着一大块地，生活全面敞开。再也没有墙壁了，也没有后门、梯子和榔头……却再也不提害怕的事了。

她说：“怕什么怕？这么大的地方，就我一个人。”

真的再没有人了。在戈壁滩上，走一个小时也没遇到一个人。如同走了千百万年也没遇到一个人。不但没有人，路过的帐篷或地窝子也没有炊烟，眼前的土路上也没有脚印。四面八方空空荡荡。站在大地上，仿佛千万年后独自重返地球。

①关于地球的全部秘密都在风中。风声呼啸，激动又急迫。可我一句也听不懂。它拼命推我攘我，我还是什么都不明白。它转身撞向另一场大风，在我对面不远处卷起旋风，先指天，后指地。我目瞪口呆，仿佛真的离开地球太久。

风势渐渐平息。古老的地球稳稳当当悬于宇宙中央。站在地球上，像站在全世界的至高点，像垫着整颗星球探身宇宙。日月擦肩而过。地球另一侧的海洋，呼吸般一起一伏。

眼下唯一的人的痕迹是向日葵地。秧苗横平竖直，整齐茁壮。我走进去寻找我妈。又寻找赛虎和丑丑。地球上真的只剩我一人。

我回到家，绕着蒙古包走一圈。突然看到一只鸡在附近的土堆旁踱步，并偏头看我。这才暗舒一口气。

我妈说：“我有时候想唱歌，却一首也想不起来。有时候突然想起来了，就赶紧唱。有时候给赛虎唱，有时候给兔子唱。”

赛虎静静地听，卧在她脚边抬头看她。眼睛美丽明亮，流转万千语言。兔子却心不在焉，跳跳走走，三瓣嘴不停蠕动。

兔子尾随她走向葵花地深处。②兔子的道路更窄，兔子的视野更低。世界再大，在兔子那里也只剩一条深不见底的洞穴。而我妈高高在上，引领兔子走在幽深曲折的洞穴世界里。我妈不唱歌的时候，洞穴前不见头，后不见底。我妈唱歌的时候，洞穴全部消失。兔子第一次看到天空和海洋。

劳动纯洁而寂静。我妈心里惦记着该锄草的那块地，惦记着几天后的灌溉，惦记着还没买到的化肥。所有这些将她的荒野生活填得满满当当。她扛着铁锨从地东头走到地西头，心里一件一件盘算。突然一抬头，看到了世上最美丽的一朵云。她满满当当的荒野生活瞬间裂开巨大的空白。她一时间激动又茫然。她想向世上所有人倾诉这朵云的美丽。她想：在倾诉之前，得先想好该怎么说。于是她就站在那里想啊想啊。云慢慢变化，渐渐平凡。她心中的措辞却愈加华美。她又想唱歌。仍旧想不起一首。这时她发现兔子不见了。她想，兔子和云之间肯定有某种神秘的联系。至少它们都是白的。

赛虎也是白的。但它是不安之白，退避之白。它有无限心事。它总是不被允许进入葵花地。因为它的腿受过重伤，我妈不忍心它走动太多。她对它说：“不许跟着我，就在这里自己玩。我一会就回来接你。”它似乎听懂了，原地卧下。我妈边走边回头望。它一动不动凝视她，乖巧得近乎悲哀。它是黑暗之白，破碎之白。我妈无数次离它远去，也无数次转身重新走向它，抱起它，一同深入葵花地深处。

我做好了饭，在蒙古包里等我妈回家。等着等着就睡着了。哪怕睡着了，也能清晰感觉到置身睡眠中的自己是何等微弱渺小。睡眠是地球上第二巨大的事物。第一巨大的是安静。我在梦中起身，推开门，走向远处的葵花地。走了千百万年也没能抵达。千百万年后我独自醒来。饭菜凉了，我妈仍然没有回家。

吃饭的时候我妈再一次称赞：“这里真好！一个人也没有！”

（有删改）

文本二：

羊道

李娟

我脚下的路恰从这世界正中间通过，像是天地大梦中清醒的事物。我稳当当的走在路上，这里是大陆的腹心，是地球上离大海较遥远的地方。亚洲和欧洲在这里相遇，这是西方的东方。

但是在这里真正属于我的世界只有脚下的小路那么宽，我一步也不会离开这条路。我从不曾需要多么宽阔的通道，能侧身而过就足够了。像鸟在天空侧身飞翔，鱼在大海里侧身遨游。我从来不曾渴望过全部的世界，我只是经过这个世界去向的一个小小的所在。我只依赖熟知的事物而生活，我心有牵挂，不想迷路，不想回不了家。我在山野里游荡，在节制之中，但已经感到足够的自由。

我的红的马是一匹老马，老实巴交，壮实稳妥。……我们一起出门时，总是商量着走路。遇到在草地中平行前进的两条路时，我提议说：“走左边吧？”它稍微估摸一下也就同意了。但是如果它记起左边小道上的石头比右边多的话，会客气地说：“还是右边好。”于是，我们出门时从来都顺顺当当。

当孩子们都不在的时候，秋千以群山为背景，深深地静止，分外孤独。③当穿红衣的加依娜高高地荡起秋千，在林海上空来回穿梭时，那情景却更为孤独。

我在最细微的差异里、最深暗的裂隙中无边坠落。我的相机留不住任何一处路过的情景，而路过的情景也没什么能挽留得住我。我无法停止坠落。

携着这样的影子走在这样光明万里的天地间，就像是举着火把走在茫茫深夜里。④“目标太大”。世界永远只在我对面，行星永远遥远而孤独。

唉，看来生活再艰辛也不能将就着过日子啊……漂漂亮亮、从从容容地出现在大家面前，不仅是虚荣的事，更是庄重与自信的事。

（有删改）

6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 文本一叙写母亲于阿克哈拉村的安保举措，鲜活展现其胆小之态，与荒野中的大胆形成鲜明对照，增添故事趣味。

B. 文本一把赛虎之白描绘为“不安之白，退避之白”“黑暗之白，破碎之白”，此独特表述寄寓作者对赛虎的复杂情愫。

C. 文本二将脚下之路喻为“天地大梦中清醒之物”，以新奇比喻凸显路于作者心中的特殊意涵与别样体悟。

D. 两篇文本皆采用第一人称叙述，呈现作者对生活的细腻洞察与深刻感悟，使读者有强烈代入感。

7. 对文本中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 句子①通过描写风声和自己感受，营造出一种神秘而迷茫的氛围。

B. 句子②通过对兔子视角的描写，侧面烘托出母亲在荒野中的高大形象。

C. 句子③将动态的荡秋千场景与孤独感相联系，以动衬静，强化了荒野孤独的氛围。

D. 句子④运用夸张手法，生动展现出作者在广阔天地间强烈的孤独感与世界的疏离感。

8. 为什么说母亲在荒野中的生活看似孤独，实则充实？请结合文本一简要分析。

9. 请结合两篇文本，简要说明李娟散文中“心魂触动式表达”是如何体现的。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读材料，完成小题。

材料一：项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

……

项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也世何足以知之余区区处败屋中方扬眉瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”

（节选自归有光《项脊轩志》）

材料二：

抱膝轩记

【清】管同

予自归江宁，家凡六徙。近乃僦宅^①居是水之西。老屋百年，尘埃渗漏，每暑日激射，阴雨连绵，蒸炕沾淋，顾视无可逃避，予居之未尝不适也。独其屋仅四间，自本母处妻孥置厨囊外，了无燕息之所，意尚阙然。嘉庆十五年归自山东，始即第二室屏后一楹地，葺为小轩，颜曰“抱膝”。借书满架，置榻一张，偃仰啸歌，即获其所。然其为地，前近市鏖^②，后连闺闼，而左则直接邻家；不壁而板，凡夫行旅之歌唱，妇孺之呼啼，鸡犬之鸣吠，嘈杂喧闻，殆无时不至。而当予神会志得，抗声高诵，家人每笑谓其音聒人。三者之声，盖往往为所掩也。

昔诸葛武侯隐处隆中，抱膝而吟《梁甫》^③。时人问其志，但笑而不言。予之名轩，岂敢以武侯自命，盖亦陶公所云容膝易安之意而已。

（选自《因寄轩文集》）

【注】①僦宅：租宅。②市廛：商店集中的处所。③《梁甫》，又作《梁父吟》，《三国志》说诸葛亮“躬耕陇亩，好为《梁父吟》”，借以抒发己志。

10. 下面的句子中的字母对应的位置有三处需要停顿。请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

方二人之A昧昧于一隅也B世何足以C知之D余E区区处败屋中F方扬眉G瞬目

11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. “杂植兰桂竹木于庭”与“州司临门，急于星火”（《陈情表》）两句的“于”含义不同。

B. “予自归江宁”与“吾妻来归”（《项脊轩志》）两句中的“归”含义不同。

C. “家凡六徙”与“凡再变矣”（《项脊轩志》）两句中的“凡”字含义相同。

D. “置榻一张”与“其莳也若子，其置也若弃”（《种树郭橐驼传》）两句中的“置”字含义相同。

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A. 两篇文章都记叙了修葺书斋，归有光改造“老”“小”“破”“暗”的老屋，管同新辟书屋，这也是他们追求读书修身的体现。

B. 两篇文章都写到了读书环境，如改造后的项脊轩，室内变明亮，庭间兰桂竹木又添情趣，但是管同的读书环境却很嘈杂，他常常不堪其扰。

C. 两篇文章都写到了读书之乐，两人都曾“借书满架”，在书斋里研读书籍，“偃仰啸歌”这一细节，体现了他们内心的满足。

D. 文本二提到了“抱膝轩”命名缘由，既表达了对诸葛亮的仰慕，又是对陶渊明“审容膝之易安”的思想的效仿。

13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

（2）予之名轩，岂敢以武侯自命，盖亦陶公所云容膝易安之意而已。

14. 《项脊轩志》的“项脊生”段是课文删去的一段，请分析作者写这一段的用意。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题

浣溪沙•丙辰岁不尽五日，吴松作^① 

姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚^②门枝，一年灯火要人归。

【注】①吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。②亚：接近。

15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ）

A. 首句运用拟人修辞手法写大雁之怯，间接表达出词人对归家途中充满艰难的愁苦。

B. 上片写画船载愁、风浪打头等归家阻碍重重的压抑场景，奠定全词沉重的感情基调。

C. 下片中写景虚实结合，既有眼前之景，也有想象之景，表现了词人临近家乡的喜悦。

D. 结句“一年灯火要人归”情意浓厚，写出了家人盼归之殷切，也写出自己归心之急切。

16. 清代评家陈廷焯于《白雨斋词话》中说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”请据此赏析此词的下片。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句“________，________”。

（2）快过年了，于老师牵挂在成都旅行的女儿，给她发短信息时用了李白《蜀道难》中的诗句“________，________”，希望她不要贪玩，早点儿回家。

（3）荷花，也称芙蓉、莲花，历来为文人所青睐，或用以描绘优美风光，或用以象征高洁品格，或用以比喻美好理想，比如“________，________”。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

12月21日，是冬至节气。在冬至前后几天的正午时分，故宫博物院乾清宫“正大光明”匾额被阳光点亮，吸引无数游客驻足观赏。这一“冬至奇观”是如何形成的？

冬至日，太阳直射南回归线，太阳光对北半球最顷斜，太阳高度角最小。北京当日的太阳高度角约为27度，而故宫古建筑屋檐起翘的斜度一般在26度至30度之间，阳光近似与屋檐“平行”。因此能照射到乾清宫内的金砖上。金砖光亮如镜，使阳光产生镜面反射，反射的光束汇聚到“正大光明”匾额及下方的五条金龙上，   甲   。冬季太阳东南升，西南绛落，阳光照射方向是由西北到东北，故匾额自西向东依次被点亮。太阳高度角在冬至日后逐渐变大，北京夏至日的太阳高度角约为73度，大于故宫古建筑屋檐起翘的斜度，故屋檐能将阳光蔗挡在室外，保证夏日室内凉爽。

明清时期，   乙   ？故宫建筑内主要靠“火地”取暖，相当于现在的地暖。服务人员从操作口将木炭放入地下炉腔内，炭火产生的热源便可以保持室内温暖。那么，如何让热量在室内均匀扩散？“蜈蚣道”发挥了大作用。因主、支烟道的结构像蜈蚣，故称“蜈蚣道”。……如图所示。

（故宫火地平面示意图。虚线箭头方向为热量传播路线，图中折断线代表窗户下部的槛墙）

18. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

19. 有人认为文中画横线加点“平行”和“蜈蚣道”的双引号没必要存在。你有何看法？请说明理由。

20. 下列句子中的“这”，与文中第一段加点的“这”含义相同的一项是（   ）

A. 自从第一次模拟考试失利后，艾中华便不再想这想那，因为他意识到前途才是最重要的。

B. 当他正在发呆的时候，一名同学走过来问了一句：“你能帮我讲讲这道题吗？”

C. “我这就出发，不要再催了。”面对朋友的催促，小文有些不耐烦了。

D. 进入高三，每天的作业堆积如山，同学们不禁感叹：“为什么这么多作业啊！”

21. 文中第二段存在三个错别字，请指出并加以改正。

22. 故宫旅游景区邀请你作为小小解说员为游客解说相关内容。请根据以上材料，写一段关于故宫地暖“热量传播路线”的介绍，要求信息准确，语言流畅，不超过55个字。

四、写作（60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

①刀伤药再好，不如不拉口子。

②亡羊补牢，犹未为晚。

③临崖勒马收缰急，船到江心补漏迟。

谚语反映劳动人民的生活实践经验，通俗形象又寓有深意。读了上面三句谚语，你有怎样的联想和思考？请至少选择其中两句，以此为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。