河北省部分学校2025-2026学年高三上学期期中语文试题（word试题+答案解析）

一、阅读（71分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

历史是一页页书写的，事业是一程程前进的。

从一个个规划纲要中，更能洞察发展的脉络。2025年10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京召开。会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。这是党和国家事业发展中的一件大事。

实现现代化是近代以来中国人民矢志奋斗的梦想。从“一五”到“十五五”，从“现代化的迟到国”到“世界现代化的增长极”，正是一次次历史性的战略抉择，为中华民族伟大复兴一次次赢得历史性的战略主动。

观察今天的中国，不少人都有一种相似的感觉——“推背感”。这背后，是只争朝夕的紧迫感、永不懈怠的精气神。

今年以来，面对复杂形势、严峻挑战，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们进一步全面深化改革，扎实推动高质量发展，着力保障和改善民生，纵深推进全面从严治党，党和国家各项事业取得新进展新成效。

看科创，平均约11小时新增一家人工智能企业，新能源汽车产销量连续10年保持全球第一，“东方超环”“祖冲之三号”等创造新的世界纪录。

看消费，2025年国庆中秋假期，全社会跨区域人员流动量累计24.33亿人次，全国消费相关行业日均销售收入同比增长4.5%。

看精神面貌，九三阅兵，雄师列阵、铁甲巍巍、鹰击长空，令人震撼；航母甲板，歼—15T、歼—35和空警—600三型舰载机弹射起飞，给人冲击。

…………

梦想接连实现，充满生机活力，赓续民族精神，紧密联系世界，神州大地上处处涌动着创新创造，处处升腾着底气志气……今天的中国，何其博大！何其卓越！何其勃发！

越是接近目标，越要一鼓作气、一往无前。端稳粮食和能源两个“饭碗”，构筑更为坚实的物质基础；经济社会发展保持良好势头，多项主要指标进展超出预期；建成并巩固世界规模最大的教育、医疗和社会保障体系……我们要保持战略定力，坚定发展信心，全力以赴实现“十四五”圆满收官。

“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。着眼强国建设、民族复兴伟业，准确把握“十五五”时期的阶段性要求，把造福人民作为根本价值取向……我们要增强历史主动、发扬实干精神，坚定不移办好自己的事，以高质量发展的确定性应对各种不确定性，推动中国式现代化迈出新的坚实步伐。

时间的车轮永不停歇，奋斗者的脚步永远向前。继承了前人的事业，进行着今天的奋斗，更要开辟明天的道路，这是属于我们这一代人的历史荣光。

向前进！向着复兴的目标，向着美好的未来！

（摘编自文雨《谋划“十五五”，乘势启新程》）

材料二：

党的二十届四中全会提出的“十五五”时期经济社会发展的主要目标受到国际社会高度关注。“高质量发展”是国际媒体相关报道中的一个高频词。与此相关，“创新”在外媒报道中被频频提及。

“在中国未来的重点任务清单中，高水平科技自立自强和创新是重中之重，展现了中国对科技进步的高度重视。”西班牙中国政策观察网文章认为，中国正在国内消费、数字经济以及新能源汽车和人工智能等先进制造业领域巩固高质量发展势头，并推动经济模式转型。

今日欧洲新闻网站尤其关注中国推动科技创新和产业创新深度融合、一体推进教育科技人才发展等举措，认为中国正在以创新“促进增长引擎的转换”。“这不仅包括把人工智能、绿色制造和生物技术等先进技术融入产业体系，还包括加强高校、企业和研究机构之间的协同，把创新转化为重要的发展优势。”

四中全会提出，加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国。近年来，中国在绿色发展方面成果突出，可再生能源、新能源汽车等产业领跑世界。“绿色”成为国际媒体关注中国推动高质量发展的另一个关键词。

澳大利亚洛伊解读者网站文章展望，中国钢铁、化工和机械等传统行业将进行“智能”和“绿色”升级。

伊朗“亚洲新闻”网站认为，这次会议强调加快绿色转型，勾勒“美丽中国”愿景。中国在“十五五”期间推动传统产业升级的同时，还将继续培育与新能源相关的新兴产业，“绿色生产力”已成为中国现代化道路上的标志性特征之一。

“在我看来，未来五年，中国将巩固自身在绿色增长与技术创新方面的全球引领地位，为21世纪包容和可持续发展树立标杆。”中欧数字协会主席路易吉·甘巴尔代拉说。

（摘编自席玥、刘赞《从“十五五”全球热词看中国新机遇》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. “十五五”是我国全面发力的关键时期，它将为我国基本实现中国式现代化打下坚实基础。

B. 材料一和材料二加点的“新能源汽车”有着不同的着重点，前者着重数量，后者着重质量。

C. 我国绿色发展成果突出，加快经济社会发展全面绿色转型，关乎未来建设美丽中国的成效。

D. 材料二中外国媒体对“十五五”规划的高质量发展都做出了积极评价，且多有美好预期。

2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（   ）

A. 材料一将“十五五”规划建议置于宏观的历史场域，聚焦于近现代中国人民为实现现代化而奋斗的梦想，具有历史感。

B. 材料一具体展现“科创”成果、“消费”业绩和“精神面貌”，全方位地彰显了“十四五”期间我国取得的伟大成就。

C. 材料一提醒人们居安思危，语气恳切；强调粮食和能源的重要性，看重基础；激励人们只争朝夕奋斗不止，态度坚定。

D. 材料二第一段从“十五五”主要目标受到国际社会高度关注说起，引出外媒报道中的高频词“创新”，领起下面各段内容。

3. 如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（   ）

A. “十五五”规划建议反响强烈                                    B. 外媒解读“十五五”规划建议关键词

C. “十五五”规划建议引外媒热议                                D. 欧亚媒体热议“十五五”规划建议

4. 材料二中“创新”和“绿色”成为热词的原因有哪些？

5. 与材料二语言的客观性相比，材料一语言富有鼓动性和感染力，它是怎样做到的？请简要分析。

（二）阅读Ⅱ（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

沉默的荣耀（节选）^[注]

常青田

吴石匆匆进了自己的办公室，外间的聂曦立刻站起来。

吴石示意他进来关上门。

“快，联系老张！”

“老师，今天不是接头的日子，而且准备时间也不充分，我担心临时安排可能会有风险。”

“来不及了。陈诚已经下令让胡琏的两个军增援金门，金门兵力陡增三倍！渡海登岛作战本就是解放军目前最薄弱的环节，如果胡琏增援金门的情报送不出去，解放军便将在毫无制海权、制空权和纵深的情况下，以进攻两万守军的作战准备，背水强攻六万精锐把守的滩头阵地，后果不堪设想！”

“基隆工委出事之后，老张最近一直在台北。我得提前去保安司令部给他办临时通行证，否则他今晚出不了台北。”

吴石抬手看表，说：“顺路把我送到医院，你先去办完通行证，之后再来医院接我。”

聂曦感觉不妥，直言道：“老师，我担心您的安全。还是我去跟老张接头吧？他也认识我。”

“一个多月来，我和老张在医院接头也有三次了，老张很有经验，要是有危险，他不会来和我接头的。不过，备用情报和临时通行证，你提前放在约定地址，万一接头的时候情况有变，老张会去预定地址取的。”

聂曦迟疑了一下，还是遵从了吴石的意见。

“老师，那我先送您去医院。”

台大医院大门前车来车往，除了前来就医的患者，还有边嚼槟榔边拉客的黄包车车夫。小贩们蹲在街边戴着斗笠卖莲雾和凤梨。一名园丁漫不经心地修剪着花坛。几个药贩子徘徊在台阶上，神神秘秘地向患者兜售药品。

张灏身穿中山装快步朝医院走来，经过路边一个挎着书包的本地小孩儿，突然返身折回去，递给小孩儿一张新台币：“来包新乐园。”

小孩儿从书包里摸出一包烟递给张灏。张灏把香烟一支支放进一个金属烟盒里，利用金属烟盒里自带的小镜子，仔细观察着周围的情况。

然而，不远处的一辆轿车内，保密局的谷正文在车内用小望远镜观察着张灏的一举一动。

张灏走向医院门口的台阶，靠近一个衣着不凡的病人，手里拿着一盒药品和男人说着什么，男人摇摇头走开。

那个园丁突然间被医院门口一个身影吸引了过去，手上的剪枝活计都停下了。

一个西装革履、气质不凡的人，从医院大门出来，正往下走。

远处道奇轿车内的谷正文又惊又喜，忍不住地自言自语：“吴次长？！”

聂曦开着吴石的黑色别克车在不远的台阶尽头启动。

吴石眼望向汽车，缓步前行。

张灏左右看看，主动迎了上去：“先生，要盘尼西林吗？”

吴石没有止步，低声说道：“注意有人。东西在老地方，赶快！”

张灏从口袋里掏出一支盘尼西林递过去，注意到路边一个黄包车夫正侧视着吴石。

聂曦从驾驶座下车打开了别克车的后门，瞟了一眼台阶下卖水果的小贩，小贩仍在不时偷看吴石。

吴石此时距离汽车不过几步之遥。车夫、小贩、园丁……看似正常的环境里，火药味已经扑鼻而来。吴石镇静地把盘尼西林递回去，用一种很难听清楚的声音说：“绑我。”

张灏听到了。他立即从腰间掏出一支驳壳枪，一把勒住吴石的脖子，把枪顶在他头上。

一瞬间，园丁、车夫、水果小贩、患者齐刷刷掏出手枪指着张灏。

“都不许动，再动我就崩了他。”

园丁赶紧伸手制止众人：“别开枪，小心伤了吴次长。”

“你想干什么？”

“原来还是个次长，难怪这么大阵仗。”张灏对着聂曦喊道，“把后门打开！”

聂曦打开后排车门，脖子上的青筋直跳。

“劫持次长，你考虑过后果吗？”

“长官，今天这个忙，你不帮也得帮。……你、你也上车！”

聂曦没动。

“按他说的做。”

聂曦上了驾驶座，张灏勒着吴石的脖子来到后门旁。

车夫道：“站住！再动我要开枪了！”

张灏用枪口戳得吴石的脑袋一动，停顿了半秒，张灏半个身子已经进入车里，吴石被迅速拽了进去。

“开车！”

随着引擎一阵轰鸣，别克车挤开前面挡着的特务一冲而过。

谷正文从自己那辆车边闪出来，随手给了别克车一枪，子弹在钢板上击起一片火星。

车里面，张灏迅速掩护吴石低下头，聂曦一边从反光镜里观察谷正文方向，一边猛踩油门。

园丁突然从医院另一侧的车道钻出来，从侧面开火，一枪打过去，别克车停在了路边。

挡风玻璃碎了，聂曦耷拉下脑袋昏了过去。

吴石喊道：“聂曦？聂曦！”

张灏忍着痛：“去基隆三荣行，找老板要林义伟留下的钥匙……”

吴石惊愕地回头，发现张灏左手持枪顶在他自己的头上。

还没等吴石作出反应，车内枪响了，震得人脑袋嗡的一声。

跑在最前面的是那个园丁，后面跟着一群蜂拥而上的特务。

张灏倒在血泊之中。脸上带血的吴石掰开他的手指，紧紧握住那支夺人性命的手枪。

聂曦被枪响震醒了，迷迷糊糊地问：“老师，您没事吧？”

“没事。”吴石说着走下车，掸了掸身上的碎玻璃。

聂曦拍了下脑袋，尽量让自己清醒，跟着吴石。吴石稳步走到园丁面前，扣动了扳机，一声枪响。鲜血从可怜虫的小腿上汩汩地往外涌，他痛苦地号叫着。

谷正文手里抓着他的鸭舌帽，匆匆赶到吴石面前深深鞠了个躬：“卑职保密局侦防组组长谷正文。是卑职驭下不严，让您受惊了！”

吴石手中的枪调转了方向，指向了谷正文的头，俯视众人。空气，凝住了。

谷正文闭上了双眼，岂料吴石拇指一拨，关上保险，面无表情地走了，坐进了谷正文乘坐的那辆道奇车的驾驶座位。

聂曦急忙跟着上了道奇车的副驾驶座，看到吴石的一个眼神，欲言又止。

地上淌着的鲜血分外扎眼。侦防组的特务们呆若木鸡。

谷正文看着自己的车被吴石开走扬长而去，似乎心里盘算到了什么，眉头逐渐舒展。

（有删改）

【注】《沉默的荣耀》原为剧本，由常青田改编为小说。文中的吴石是中共隐蔽战线上的英雄人物，时任国民党“国防部”参谋次长，张灏是吴石的交通员，谷正文是国民党保密局特务。

6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ）

A. 聂曦向吴石分析接头存在风险两个因素，一是日期不对，二是准备不充分；后面发生的事情能够印证其预判的正确。

B. 张灏假装绑架吴石是整个故事的转折点，张灏的这一行为保护了吴石，同时也使特务们完全消除了对吴石身份的怀疑。

C. 吴石、张灏、聂曦在明处，谷正文、车夫、小贩、园丁在暗处，这种艺术处理暗含着对正面角色和反面角色的定位。

D. 吴石开枪打伤园丁，既出乎意料之外，又在情理之中，吴石意在用这种方式维护自己的尊严，并对谷正文提出严正警告。

7. 关于文中吴石与张灏接头的部分，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 张灏借放置香烟之机，用烟盒里的小镜子仔细观察周围情况，反映了他高度的警惕性。

B. 张灏先向一个衣着不凡的病人卖药，这一举动主要是用来迷惑那些在暗处盯梢的特务。

C. 谷正文认出吴石，又惊又喜，“惊”的是参谋次长来接头，“喜”则有可借此邀功的因素。

D. 吴石边走边低声提醒张灏并斩截地向他交代任务，说明吴石已察觉到谷正文盯梢的危险。

8. 小说是在怎样的紧张气氛中推进情节发展的？请结合文本简要说明。

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

楚昭王有士曰石奢其为人也公正而好直王使为理。于是道有杀人者，石奢追之，则其父也。还返于廷，曰：“杀人者，臣之父也。以父成政，非孝也；不行君法，非忠也。弛罪废法，而伏其辜，臣之所守也。”遂伏斧锧，曰：“命在君。”君曰：“追而不及，庸有罪乎？子其治事矣。”石奢曰：“不然。不私其父，非孝也；不行君法，非忠也；以死罪生，不廉也。君欲赦之，上之惠也；臣不能失法，下之义也。”遂不去锧，刎颈而死乎廷。君子闻之曰：“贞夫法哉，石先生乎！”孔子曰：“子为父隐，父为子隐，直在其中矣。”

（节选自韩婴《韩诗外传》）

材料二：

晋文公反国，李离为大理，过杀不辜，自系曰：“臣之罪当死。”文公令之曰：“官有上下，罚有轻重，是下吏之罪也，非子之过也。”李离曰：“臣居官为长，不与下让位；受禄为多，不与下分利。过听杀无辜，委下畏死，非义也，臣之罪当死矣。”文公曰：“子必自以为有罪，则寡人亦有过矣。”李离曰：“君量能而授官，臣奉职而任事。臣受印绶之日，君命曰：‘必以仁义辅政，宁过于生，无失于杀。’臣受命不称，壅惠蔽恩，如臣之罪乃当死，君何过之有？且理有法，失生即生，失杀即死，君以臣为能听微决疑，故任臣以理。今离刻深，不顾仁义，信文墨，不察是非，听他辞，不精事实，掠服无罪，使百姓怨。天下闻之，必议吾君；诸侯闻之，必轻吾国。积怨于百姓，恶扬于天下，权轻于诸侯，如臣之罪，是当重死。”文公曰：“吾闻之也，直而不枉，不可与往；方而不圆，不可与长存。愿予以此听寡人也。”李离曰：“吾以所私害公法，杀无罪而生当死，二者非所以教于国也，离不敢受命。”遂伏剑而死。

（节选自刘向《新序》）

材料三：

循吏传赞^①云：“……石奢纵父而死，楚昭名立；李离过杀而伏剑，晋文以正国法。”无乃少评论总结之语乎？

（节选自王鹗《淮南遗老集引》）

材料四：

石奢以父杀人，李离以过听杀人，皆自杀，皆难能之节也。

（节选自黄震《黄氏日抄》）

【注】①循吏传赞：指司马迁在《史记·循吏列传》中“太史公曰”的评语。

9. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

楚昭王A有士B曰C石奢D其为人也E公正F而好直G王H使为理。

10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 其，表祈使语气，与《〈论语〉十二章》“其‘恕’乎”的“其”用法相同。

B. 之，这里指代“我”，与《鸿门宴》“项伯杀人，臣活之”的“之”指代不同。

C. 下吏，下级官吏，与《过秦论》“俯首系颈，委命下吏”的“下吏”意思相同。

D. 以，介词，因为，与《谏逐客书》“民以殷盛，国以富强”“以”用法不同。

11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A. 石奢放走杀人的父亲，回到朝廷，跟楚昭王讲明一番道理后，就趴在斧板上，请求楚昭王下令赐死，但楚昭王为他开脱罪责。

B. 作为晋国的法官，李离错杀无罪之人，便将自己囚禁起来，表示要承担死罪，晋文公不认为是他的过错，但李离态度很坚决。

C. 李离认为，自己身上存在执法严苛、不明察是非、听信他人言辞等问题，国君却让自己担任法官，这样会让天下人非议国君。

D. 王鹗对司马迁写的“循吏传赞”有自己的看法，认为司马迁在概括了石奢等人的主要事迹和影响后，应作出总结性的评论。

12. 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣受命不称，壅惠蔽恩，如臣之罪乃当死，君何过之有？

（2）吾闻之也，直而不枉，不可与往；方而不圆，不可与长存。

13. 材料四认为石奢、李离之死“皆难能之节”，请结合材料一和材料二，分别从石奢“守义”与李离“守法”的角度简要分析。

（四）阅读Ⅳ（本题共3小题，12分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

江城子·博山道中书王氏壁^①

辛弃疾

一川松竹任横斜，有人家，被云遮。雪后疏梅，时见两三花。比着桃源溪上路，风景好，不争多^②。

旗亭有酒径须赊，晚寒些，怎禁他。醉里匆匆，归骑自随车。白发苍颜吾老矣，只此地，是生涯。

【注】①这是一首题壁词，词人于博山道信步往返，将一时感受书写于壁。②不争多：差不多。

14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 上片围绕一个“好”字写词人博山道中所见，松、竹、梅均为凌寒之物。

B. “桃源”陶渊明《桃花源记》典故，词人借此突出博山道中景色之美。

C. “怎禁他”是说词人不胜酒力，更无法承受寒冷的天气，只好匆匆回家。

D. 本词上片重在写景，下片侧重叙事，所写之景和所叙之事均蕴含情感。

15. 这首词在情感抒发上有“陡然下跌”的特点，这一特点产生了独特的艺术效果。请简要分析。

16. 阅读下面这首唐诗，完成小题。

衢州徐员外使君遗以缟纻兼竹书箱因成一篇用答佳贶^①

刘禹锡

烂柯山下旧仙郎^②，列宿来添婺女^③光。

远放歌声分白纻^④，知传家学与青箱。

水朝沧海何时去，兰在幽林亦自芳。

闻说天台有遗爱^⑤，人将琪树比甘棠。

【注】①唐元和九年，谪居朗州的刘禹锡收到在衢州任职（此前在台州任职）的徐放寄来的礼物，感慨万千，写诗酬答。②烂柯山：山名，在衢州。仙郎：对员外郎、郎中的美称。③婺女：女宿。④白纻：古代舞曲名。⑤遗爱：指留于后世而被人追怀的德行、恩惠、贡献等。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 以“烂柯山”这一富有神话色彩的地点开篇，暗示徐员外的超凡脱俗。

B. “白纻”一语双关，表面指古代舞曲，实则指徐员外赠与诗人的缟纻。

C. 诗人见沧海而发时不我待的感慨，嗅兰香而自我勉励要坚守高洁情操。

D. 本诗既表达诗人感激之情，又展现诗人志趣，是一首情理兼具的佳作。

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）周教授给学生讲儒学时，经常用《〈论语〉十二章》中曾子“_______，_______”这两句话，来勉励他们树立远大目标，担当重任。

（2）某出版物分类汇集古今中外的格言，其中“谦虚”类共30多条，里面有魏征《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句。

（3）狮子、鬣狗、狼都是群猎动物，它们在捕猎时一旦走单，往往会因失去同伴而受到猎物攻击，以致自身难保，就像苏洵在《六国论》中说的那样：“_______，_______。”

（4）有人评价说，《诗经·邶风·静女》“_______，_______”两句是男子对“静女”所赠荑草的“爱屋及乌”式的反应。

（5）在“飞花令”的活动课上，当老师让学生说出带“关”的古诗词名句时，小华第一个站起来说出杜甫《登岳阳楼》中的“_______，_______”两句。

（6）古代文人登临高处，往往为朝代兴亡更迭而感慨，却又徒叹奈何，王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______，_______”两句，恰是对此种状况的概括。

二、语言文字运用（19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

风筝发明以后，曾被用于战争、侦察和科学实验，但在民间，其主要功能还是销灾和娱乐。

①从唐代开始，②繁荣的经济和安定的社会环境为风筝艺术的发展及民间普及提供了有利条件，③特别是造纸业的发展，④促使了纸糊风筝的兴起，⑤加之传统节日的盛行和各种文化娱乐活动，⑥风筝逐渐与民俗相融合，⑦成为民间百姓的娱乐方式。

宋代，风筝的流传更为广泛。从宋时文献中可知，这一时期风筝的主要功能是娱乐。南宋宫廷画院待诏苏汉臣所绘《百子戏春图》，生动地描绘了新春乍到时节小儿嬉戏放风筝的场面。在河北磁州窑窑址出土的一个金代瓷枕上，绘有“婴戏风筝图”（如下图所示），画面上，_______。

元明两代，受统治者政策的影响，放风筝活动有所衰减。明太祖朱元璋吸取汉代出现的韩信用风筝测量未央宫、准备谋反的教训而下令禁止在京都放风筝。但在民间，特别是清明节时放风筝的习俗依然存在，如剧作家关汉卿的杂剧《绯衣梦》，便是写少年书生以“买一个风筝儿放耍子去”为引端；明代著名画家仇英所摹《清明上河图》则把东京汴梁儿童放风筝的内容收入其中。在明代，放风筝不仅是民间儿童（   ）的娱乐游戏，也是画家、诗人常见的创作题材。

清代是风筝发展的顶盛时期。风筝之所以在民间能够流行起来，除了价格便宜，容易操作外，它还是一种很好的锻练工具，对儿童非常有利。

18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。

19. 请用几句话描述文中“婴戏风筝图”画面内容，填在文中横线处。要求：信息完整，语言流畅，至少使用一种修辞手法，不超过50字。

20. 请将文中画波浪线的句子改写为包含因果关系的三个短句，可适当增删个别词语，但不得改变原意。

21. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ）

A. 趋之若鹜                         B. 喜闻乐见                         C. 爱不释手                         D. 心向往之

22. 文中第一段和最后一段共有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。

三、写作（60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

【注】图上文字：始终面向太阳，阴影将总在身后。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。